小学生数学日记

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1、小学生数学日记小学生数学日记数学日记一 月 日 周今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为 209 平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11 等一类

2、的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下 11 和 19 这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。 最后，我得到了结果，为 374 立方厘米。我的算式是：2091119 19217 11217374（立方厘米） 后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。 解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。 数学日记二 月日 周 今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37 个同学要渡

3、河，渡口有一只能乘上 5 人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？ 粗心的人往往会忽略“空小船” ，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘 4 人。这样 37 人减去一位撑船的同学，剩 36 位同学，36 除以 4 等于 9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸 4，所以至少要走9 趟。 数学日记三 月日 周 傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3 倍，老王师傅每天给 50 棵苹果树 20 棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下 80 棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的 3 倍

4、，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“203”棵苹果树和 20 棵梨树施肥。而实际他每天只给 50 棵苹果树施肥，差了 10 棵，最后共差了 80 棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了 8 天肥。一天 20 棵梨树，8 天就是 160 棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是 480 棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 数学日记四 月日 周 今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有 30 只小鸟，乙树上先飞走 4 只，这时甲树飞向乙树 3 只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？ 我一看完题目，就知

5、道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了 4只后一样多，那一半是 13 只，还原乙树是 14 只；甲树就是 16 只。算式为：（304）2=13（只） ；133+4=14（只） ；3014=16（只） 。答案为：甲树 16 只，乙树 14 只。 通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。 一） 今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。 到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有 12 个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法 123=4。我们每

6、人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的 1 个鸡腿，阿姨的 2 个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了 7/12，再吃 5/12 就全吃了。 ”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了. （二） 今天，妈妈给了我 10 元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的 1/10，还买了 7 个汽球，用了钱的 2/10，最后买了一把梳子，用了钱的 4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。 到家后，妈妈吃了棒棒糖的 1/4，爸爸吃了棒棒糖的 1/4， 我吃了棒

7、棒糖的 1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。 （作者：肖恩玲） （三） 上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3 是分母，1 是分子，中间一横是分数线。 活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的 1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是 1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的 1/2，再把这两份拼起来，就是有2 个 1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而 2/2 的分子和分母都一样，就是 1 了。 我还学会了比分数的大

8、小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。 老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子. 数学日记 2 月日 星期 天气：晴 心情：开心 今天，我们全校去秋游，我买了非常多的零食，我这次带去的零食被我和 XXX 还有几个同学吃了很多。 2 包喜之郎水果果冻吃了 4 分之 3，雪碧被我喝完了，一条益达口香糖被我吃了 5 分之 1，一桶品客薯片番茄味被我们吃了 2 分之 1，一包上好佳冰柠檬硬糖被我们吃了 4 颗糖。 今天可真开心啊！ 数学日记 月日 天气：阴 星期 心情：开心 明天，

9、我们全校就要去秋游了，我在晚上去胜佳超市买了很多零食，我买了 2 包喜之郎水果果冻（2 元） 、一瓶 600ml 的雪碧（2.6 元） 、一条益达口香糖 13.5g（2.2 元） 、一桶品客薯片番茄味（13.5 元） 、一包旺旺小馒头 50g（2.3 元）和一包上好佳冰柠檬硬糖 120g（3.2元） 。我一共用了 2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.228.6（元） 。 真希望明天的秋游快点来啊！24 点 真 有 趣四年 1 班 蒋浩星期天，我和扬文一起玩了 24 点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+ 、-、”这几种计算方法最后得数一定要得 24，就行了。游戏开始了，我们

10、各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是 A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，102=20，20+4=24。 ”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3” 。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，83=24，241=24。现在是 1 比 1 平了。 ”扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。 ”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10” 。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“64=24，24+1-1=24。2 比 1 我赢了。 ”我看着他那得意的样子，无计可施。虽然这次游

11、戏我输了，但是我觉得 24 点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、”的混合运算，在下一次的 24 点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。1.傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的 3 倍，老王师傅每天给 50 棵苹果树 20 棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下 80 棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的 3 倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“203”棵苹果树和 20 棵梨树施肥。而实际他每天只给 50 棵苹果树施肥，差了 1

12、0 棵，最后共差了 80 棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了 8 天肥。一天 20 棵梨树，8 天就是 160 棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是 480 棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 2.今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有 30 只小鸟，乙树上先飞走 4 只，这时甲树飞向乙树 3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？ 我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了 4只后一样多，那一半是 13 只，还原乙树是 14 只；甲树就是 16 只。算式为：（304）2=13（只） ；133+4=14（只） ；3014=16（只） 。答案为：甲树 16 只，乙树 14 只。 通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。