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1、人教版小学语文四年级下册第一单元检测试题人教版小学语文四年级下册第一单元检测试题班级 姓名 成绩一、拼音写字我最棒。一、拼音写字我最棒。(6(6 分分) )w xi wn yn ku sn( ) ( ) ( )tn b kn x dn tn( ) ( ) ( )二、用二、用“”“”选出加点字的正确读音。选出加点字的正确读音。(2(2 分分) )擦伤(ch c) 仰卧(yng rng)饮马(yn yn) 柔嫩(nn ln)三、给加点的多音字注音。三、给加点的多音字注音。(3(3 分分) )公路盘曲_而上。刚才还高兴得唱曲_儿的几个年轻人，此时也屏_息凝神，车里顿时安静了。那屏_障似_的山峰在车窗
2、外，有的近在身边，似_乎一伸手就可以触摸到。四、补充词语。四、补充词语。(8(8 分分) )波( )壮( ) 水平( ) ( ) 连( )不( ) 突兀（ ）( )（ ）曲（ ）上 变化( )( ) ( )( ) 点点 或( )或( )五、我能把句子填完整。五、我能把句子填完整。(5(5 分分) )1桂林山水_。2舟行_，人在_。3大漠孤烟直，_。4浮天水送无穷树，_。5_，海上明月共潮生。六、写出下列句子的修辞手法。六、写出下列句子的修辞手法。(5(5 分分) ) 1怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。( ) 2微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( )3这样的天山怎能不让人流连忘返呢？(
3、 )4蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( )( )七、关联词语我会用。七、关联词语我会用。(4(4 分分) )虽然但是 无论都 只要就 即使也1山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。2( )风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。3在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。4( )天山这时并不是春天，( )这时天山的无边繁花比得过春天的花园。八、病句确诊再医治。八、病句确诊再医治。(8(8 分分) )A成分残缺 B词语重复 C词序颠倒 D自相矛盾1内洞大概肯定有十来进房子那么大。( )改正：_2春光明媚，阳光灿烂，我们一起去
4、春游。( )改正：_ 3放学后，乘 12 路车去少年宫。( )改正：_4导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。( )改正：_九、默写古诗，回答问题。九、默写古诗，回答问题。(9(9 分分) )独坐敬亭山唐 ( )_，_。_，_。1.默写古诗并写出作者。(5 分)2.诗中_、_两字把读者引入“静寂”的境界。(2 分)3.诗中“_，_”两句运用了拟人的手法，写诗人与敬亭山的相知之情。(2 分)十、快乐阅读轻松答。十、快乐阅读轻松答。(22(22 分分) )（一）、读桂林山水片段，回答问题（11 分）我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，
5、各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语（1 分）2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（1.5分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2 分）险：几乎，差一点 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要危：危险，不安全 处于危险境地，损害 指人快要死 高 端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2 分）5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 。（1.5分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（
6、 ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2 分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“ ” 。（1 分）（二）、读十渡游趣，回答问题（11 分）仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进
7、眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。当我渐渐被夜的凝重与深邃(su)所
8、融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。1(1)找出文中表示“看”的词语写下来。（ ）、（ ）(1 分) 1haoti (2)我还能写出一些表示“看”的词语。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）(2 分)2在括号里写出加点词语的近义词。(2 分)3文中画“_”的句子采用的修辞手法是：_；_。(2 分)4短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：_(2 分)5这篇文章的体裁是
9、_。它是围绕课题中的“_”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是(摘抄文中的语句)。 (2 分)十一、在写景中感受爱。十一、在写景中感受爱。(28(28 分分) )同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，题目自拟。 附答案一、无瑕 蜿蜒 扩散 臀部 孔隙 洞庭二、c yng yn nn三、q q bng png sh s四、 澜 阔 如 镜 绵 断 盘 而 多端 斑斑 浓 淡五、1.甲天下 2.碧波上 画中游 3.长河落日圆 4.带雨云埋
10、一半山 5.春江潮水连海平六、1.设问 2.拟人 3.反问 4.排比 拟人 七、1.无论都 2.即使也3只要就 4.虽然但是八、1.D 去掉“肯定”。 2.B 去掉“阳光灿烂”。 3.A 在“乘 12路车去少年宫”前加“我”。 4.C 导游员举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。九、1.李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 2.尽 闲3相看两不厌 只有敬亭山十、（一）1. 峰峦雄伟 红叶似火 2. 独体字 “一“或“儿“ W3. 险要 高 4 ， ， ， 。 5. 奇 秀 险 6. 泰山 香山 比喻 排比7. “桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列
11、，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。”画其中一句即可。（二）1.(1)俯瞰 遥望 (2)凝视 远眺 注视 欣赏 观赏 盯着2.放弃 选择 危险 3.比喻 拟人 4铺满花的小路和柴门。 5.游记 趣 一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感十四、提示：可以按时间顺序、方位顺序、游览顺序等来写。人教版小学四年级语文下册第二单元检测试题人教版小学四年级语文下册第二单元检测试题班级：班级： 姓名：姓名： 学号：学号： 等第：等第： 一、看拼音写汉字。一、看拼音写汉字。（1010 分分）shng sh cu c hi bn ui wn wi b z do( ) ( ) ( ) ( ) ( )qio b q cn hu jio xn jn yn xn gu do j( ) ( ) ( ) （ ） （ ）二二、下下面面的的词词语语中中哪哪个个字字形形或或读读音音有有错错误误，请请把把序序号号填填在在括括号号中中。（3 3分分）1. A.瞧(qio)见 B. 省(shng)料 C. 选择(z) D.急躁（co） ( )2. A.蓝鲸（jng） B. 搞(go)子 C. 踩(ci
