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1、吹奏乐吹奏乐祝你快乐祝你快乐庆元县实验小学 吴春芳教材分析：教材分析：这是一首吹管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。 乐曲首先以主题旋律的最后小节为引子，乐队齐奏：进入主题后，先由小号主奏。再通过配器的变化反复一次。主题中这种在弱拍前半拍的休止，更增强了音乐朝气蓬勃的动力，与旋律的进行非常贴切，主题反复之后进入副题。这一部分的副题，节奏较为舒展，旋律线条作上下回旋，富有歌唱性。巧妙的是，副题开始的两个音与主题起始相同，但节奏增长，使主、副题之间衔接自然。主题再次反复，旋律巧妙地改由长笛演奏，显得格外轻快。之后进入抒情、优美的中段，与第一部分形成对比。最后，乐曲再现主题，
2、在欢乐、酣畅的气氛中结束。学习目标：学习目标：聆听吹管乐祝你快乐，通过模唱乐曲主题旋律、感受、记忆乐曲的主题旋律并能听辨出主题旋律主奏乐器的音色以及演奏形式，初步了解乐曲曲式结构的特点。教学重点、难点：教学重点、难点：1、用多种方式感受乐曲热情欢快的情绪。2、运用器乐演奏形式表现乐曲，体验乐曲的音乐特点。教学流程：教学流程：、初听乐曲主题师：同学们，先请大家来听一段音乐。（听祝你快乐主题音乐）师：这段音乐给你什么样的感觉？师：为什么会有这样的感觉？（速度与情绪分析）、再听乐曲主题为乐曲伴奏师：我们再来听一遍主题音乐，感受乐曲的节拍，用你自己喜欢的方式，为乐曲加上一些不同的拍击动作。（师生随主题
3、音乐做拍击动作）师：你们的感受能力真强，节拍掌握的很准确。刚刚我们听到这段很欢快的旋律是吹管乐祝你快乐的主题音乐。（出示课题）这首乐曲作于 1977 年是由我国著名的作曲家魏群创作的。、模唱师：好，听老师来弹奏一遍，然后再用“la”来模唱。生：（用“la”模唱）师：音乐是什么情绪？怎样唱能体现这样的情绪？师：速度也能体现一个人的情绪，我们加快速度（师生唱）（在演唱的过程中教师进行声音指导）4、聆听乐曲主题出现次数师：唱的这么好，相信你们一定对这段主题旋律记忆深刻。现在让我们把乐曲完整的欣赏一遍，听听主题旋律在乐曲中一共出现了几次？（连续出现也就是反复算一次）听到熟悉的地方随音乐唱一唱。（聆听全
4、曲）5、聆听乐曲主题每一次出现时所用的乐器师：听的过程中，不知道你们注意到没有，主题旋律每一次出现时，所用的演奏乐器一样吗？师：那第一次出现时，主奏乐器都有哪些？演奏形式又是什么样的呢？（听音乐 11）师：主题音乐先是由小号进行独奏，小号的音色嘹亮，富于英雄色彩，即可表现嘹亮的号角声，也可以表现优美、富于歌唱性的旋律。我们再来听一遍由小号演奏的主题音乐。师：这一主题又通过配器的变化反复了一次，是由单簧管和小号合奏的。我们来听听两件乐器合奏的主题旋律。师：接下来，我们听听主题音乐第二次出现时的主奏乐器是什么？（听音乐 12）师：主题音乐第二次出现是由长笛进行独奏的，长笛的中高音区音色好象清晨的第
5、一缕阳光，明亮、清脆。它的低音区宛如冰澈的月光，委婉动听。我们再来听听由长笛演奏的主题旋律。师：再听听最后一次出现，用了哪些主奏乐器？师：细心的孩子都听出来了，这一次同第一次出现时所用的主奏乐器相同，分别是（师生共同完成）7、曲式结构师：伴奏的过程中你注意到了吗？还有几个旋律不同于主题旋律？师：第二个旋律与主题音乐对比，情绪上有什么变化？（师弹奏第二个旋律）师：那第三个旋律呢？（师弹奏第三个旋律）师：老师为你们准备了一些字母卡片，我们把第一个旋律当作A，第二个旋律当作 B，第三个旋律当作 C，我们再来听一遍音乐，请你用这些字母来表示每一乐段出现的次序。（请一生贴字母、其他学生两人一组用字母表示
6、）师：这就是这首乐曲的曲式结构，用字母来表示是：A B A C A。主题音乐 A 反复出现多次，每一次重复出现之前都会有一个新的旋律出现。我们把这种曲式结构，叫做回旋曲式。（板书）那么回旋曲式作为乐曲形式之一，它起源于欧洲民间的轮舞。一圈人跳舞、唱歌。先是集体合唱、群舞，所表现的就是主题音乐（指 A）接着是独唱、独舞，这部分由舞者，演唱者轮流担任，音乐特色各不相同，称第一插部，第二插部（指 B、C）。这种曲式适合表现活跃欢腾的情景，9、总结：师：今天我们共同欣赏并演奏了乐曲祝你快乐。让我们在快乐的气氛中度过了一节音乐课，就像乐曲中所描绘的那样，希望我们在今后的日子里，学习快乐、生活快乐，把你们
7、的快乐带遍校园的每一个角落。好今天的音乐课就上到这儿，下课。音乐作业：听辨下列几种吹奏乐器：小号、短号、长号、圆号、萨克斯、长笛、单簧管。拓展：拓展：吹奏乐既用吹奏乐器演奏的音乐。吹奏乐器主要是指西洋吹奏乐器，中国吹奏乐器则主要集中于民族乐器中。其中西洋吹奏乐器包括：无簧木管乐器、单簧/复簧木管乐器和铜管乐器三类。吹奏乐器是乐器的一类。一般吹奏乐器由带孔的管子组成。中国民族乐器中的吹奏乐器一般是木制的,包括笛、箫、笙等。西洋吹奏乐：无簧（唇簧）木管乐器1、长笛：长笛是非常优雅的乐器，现在的长笛大多使用金属制已很少使用木制的乐器，呈银白色，整个管子分为吹口管、身管、尾管三部份。演奏时以手横持，由
8、吹口吹进气体，让管腔内的气柱自由振动，不须藉助任何簧片，使笛子发出一种柔和明亮清澈的音色，除了呼吸的控制外，另外还可利用舌奏及泛音加强音色的变化。其音域约三个八度左右。长笛家族中除了长笛本身外，另外还有短笛（PICCOLO）、中音长笛及低音长笛。短笛构造与长笛相似，发音管比长笛短而细，发音比长笛高八度，其演奏技巧与长笛相同。用高音谱表记谱。单簧/多簧木管乐器1、单簧木管乐器： 单簧管又称竖笛，俗称黑管，移调乐器，吹口夹了一个簧片，当空气吹入吹口时，簧片訧会引起管腔内的气柱振动，是目前唯一用圆筒闭管式振动发音的管乐器。乐团中最常用到的竖笛为降 B 调竖笛（实音比记谱低大二度），其他还有 A 调竖
9、笛（实音比记谱低小三度）、中音竖笛（分 D 调和降 E 调，实音比记谱分别高大二度及小三度）、低音竖笛等（实音比记低大二度）。单簧管音域宽广，音乐张力很大，因而常被人称做木管乐器中的小提琴。用高音谱表记谱。 萨克管也就是俗称的萨克斯风，金属制，内部成圆锥状，末端开口扩大成喇叭状，并向上弯起，但其构造是由低音竖变化而来，故仍归入木管乐器。构造分为吹嘴、吹口与本体，萨克管有七种尺寸，但最常使用的为降 B 及降 E 调两种。萨克斯风音色慵懒、饱满浓厚，介於木管乐器与铜管乐器之间，音域约两个八度半，目前被广泛使用在军乐队及爵士音乐中，以高音谱表记谱。 2、复簧木管乐器：1）双簧管乐器： 双簧管普通为木
10、制，约 70 公分，外形与竖笛很相似，呈圆锥形，三个部份；上管、下管与喇叭口，在上端有两片簧片直接插入管体，演奏者必须学习如何有效的控制呼吸，是木管乐器中音律最难变化的乐器。它的音域可达三个八度，其特点在於它的声音有丰富的色彩，它的音色是甜美略尖锐细致，虽不如长笛轻快，但似鼻音的声响却具有田园风味的独特特色，其家族还猎管、柔音管与英国管（中音双簧管）。用高音谱表记谱。 2）低音管乐器低音管俗称巴松管，是一个圆锥筒形的双簧片乐器，管体全长为 2.6 公尺，但因是两半合并而成，故外形全长只有 1.4 公尺。演奏者需将乐器挂在脖子上吹奏，其吹奏法与双簧管相似，但音色更低沉，因此有人称为低音管是木管乐
11、器中的大提琴；其丰富多彩略带幽默的音调也让它得到了交响乐团里的小丑的封号，一般以低音谱号、次中音谱号及少数用的高音谱号记谱，采实音记谱。在低音管家族中还有倍低音管（DOUBLE BASSOON），倍低音管其记谱与低音管相同，其实音比记谱音符低八度，此种乐器不适合独奏，通常被当作合奏中最低音乐器使用。铜管乐器1、铜管乐器：铜管乐器：不用簧片，而以双唇振动空气发出声音的金属乐器。乐器是由吹口、音管与扬音管所构成，铜管乐器就是利用管子的长短及泛音的变化发出不同的音高。2、小号：小号也就是俗称的小喇叭，是金属制细薄的圆筒管，在尾端四分之一长的地方扩大成为喇叭口，有三个活塞装置，吹奏时用右手食指、中指、
12、无名指按活塞，左手协助支持乐器。其音色雄壮、嘹亮，可以看成是铜管乐器中的女高音，常用的有三种降 B 调、F 调、A 调。是交响乐团及军乐队重要的乐器，善於在合奏中吹奏主旋律的部分。由于小号的音色变化多端，在近代受到流行音乐及爵士乐青睐。用高音谱表记谱。 3、短号：短号音域及性同於小号，外型较小号的音管粗也较短，其吹口也较深。所要求的技巧较小号简单，主要使用降 B 调，其音域也与降 B 调的小号相同。 4、长号：长号也就是俗称的伸缩喇叭亦称次中音长号，是铜管乐器类的中低音乐器。长号的长度约为小号二倍，它是铜管乐器中唯一不靠按键，而用一伸缩管来回拉奏，通常有次中音、中音、低音三种。演奏时利用右手前
13、后拉动音管，而后再靠气来控制来发声，其音色醇厚、煇煌而宽广，滑音更是长号的持色之一，可为合奏中增添许多色彩。它的音域比小号低了八度音，约有三个八度的音域。管弦乐曲中，长号大多数时候扮演中低音的伴奏角色，通常使用低音谱号或次中音谱号记谱。 5、法国号：法国号是中音铜管乐器，外型是长管盘成的圆圈型，尾部则扩大成漏斗状的喇叭口的乐器。其音域比小号低，在铜管乐器中是音域最广的，它也是木管与弦乐音色的桥梁。法国号是移调乐器，一般定在 F 调，其音色温和、淳厚而高雅，而泛音也是所有乐器中最多的。法国号有三个活瓣。吹奏时用左手食指、中指、无名指案活瓣，右手协助支持乐器。大多以高音谱号记谱，有时也会采用低音谱
14、号。6、土巴号： 也称为大号，俗称为土巴号，兼有小号及长号二者的特点，它不是移调乐器，以 F 调为基调。大号外型呈圆锥状，底端是一个很大的喇叭型开口，发音管租而长，发音稍迟钝，吹奏时耗气量很大。在吹奏乐中担任最低音部，与长号联合起来形成坚固的低音，是乐团合奏时不可或缺的角色，其音色饱满、稳重，音域比小号低二个八度，其本身有三个八度的音域。采用低音谱表记谱，采实音。编辑本段中国一些少数民族的吹奏乐器苗族 : 苗族不离笙 苗族的乐器以管乐和打击乐器为主。 管乐器有芦笙、莽筒、夜箫、姊妹箫、笛子等 彝族 : 闷笛 还有就是树叶 哈萨克族 : 笛子 箜篌、觱篥 冬不拉、库布兹 以冬不拉 最出名.哈萨克族的民间乐器主要有弹奏乐器、拉奏乐器、吹奏乐器和打击乐器四类。课后反思：课后反思：1、可以引导学生通过各种途径自学，并在班级中表扬，得到自学后的成就感，促进集体养成自学的习惯，拓展学生的音乐视野。2、充分利用学生资源，比如 402 有学习萨克斯的学生，请他现场演奏，效果很好。
