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1、 教师听课观课表教师听课观课表 总得分：总得分：93授 课 人科目数学课程名称角的度量班 级四年级四年级 2 班班评课 人学校日期2项项 目目评分标准细则评分标准细则分值分值得得 分分1.目标明确，授课教师能够紧紧围绕磨课中的实际问题授课。42.符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。3教学目标教学目标 （10 分）分）3. 教学目标设计符合五年级学生的认知水平，学生课堂目标达成 度高。3101.教学内容准确，教学容量适度。42.层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。43.教材处理得当，做到学与做的统一。6（-1）教学内容教学内容 （20 分）分）4.善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于
2、知识教学与能力 培养之中。6（-1）181.新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。32.教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。5（-1）3.教法得当、灵活，注重探究式教学。54.发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注到每个学生。 55.坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高 学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。6教学过程教学过程 （30 分）分）6.教具使用合理，注意利用现代教育技术开展教学。6（-2）271.学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。42.训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究， 课堂秩序良好。6学生活动学生活
3、动 （15 分）分）3. 知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。5151.知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。62.语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。 5（-1）教学技能教学技能 （15 分）分）3.板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。4141.运用现代教育技术熟练，能激发学生对本学科探究的兴趣，学 生思维集中，学习积极性高。5（-1） 教学效果教学效果 （10 分）分）2.学生能理解、掌握课堂所学内容，实验探究高效，并能把数学 与实际生活相结合。59优点：本色的课堂就是要使课堂教学显得扎实和有效。本节课的教学难点 主要有两个：一是量角器的摆放，二是读数时量角器内外刻度的正确选择。 整个微课的设计都是紧紧围绕这两点展开。练习的安排，也是围绕教学难 点来设计。通过小动物判断角的有趣情境进行熟练和巩固量角的方法。从 认识量角器到介绍量角的方法，再到判断练习和总结量角的方法，整节微 课程的教学流程丝丝入扣，层次清晰，对角的度量这一知识点的讲授 也比较完整。综综 合合 评评 价价 意意 见见不足：整节课下来，基本上学生都能准确的掌握量角器的使用，知识目标落实的比较到位。但是有些语言还不够准确、精炼。
