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1、高二物理学案 使用时间： 第 1 周第 1 课时 总第 1 课时 编制：雷建雄 班级 姓名 审核 1.1 电荷及其守恒定律电荷及其守恒定律教学目标教学目标：1、知道两种电荷及其相互作用；2、知道三种使物体带电的方法及带电本质；3、掌握电荷守恒定律， 知道什么是元电荷、电荷量；教学重点教学重点：电荷守恒定律教学难点教学难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。 自学指导一：看课本自学指导一：看课本 7-8 页的内容，页的内容，3 分钟后完成下列问题：分钟后完成下列问题：1自然界中两种电荷： 。2电荷及其相互作用： 。3使物体带电的方法及实质： 自学指导二自学指导二 ：看
2、课本：看课本 910 页内容，页内容，4 分钟后完成下列问题：分钟后完成下列问题： 1.电荷守恒定律的内容是什么？2.什么叫元电荷？其电荷量为多少？物体所带电量的电荷量与元电荷之间是什么关系？ 3、什么叫电子的比荷？课堂检测：课堂检测：1、如图所示，两个互相接触的导体 A 和 B 不带电， 现将带正电的导体 C 靠近 A 端放置，三者均有绝缘支架。请 判断 A、B 带电情况如何？ 若先将 A、B 分开再移走 C，则 A ，B ； 若先将 C 移走再把 A、B 分开，则 A ，B 。 2带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的（ ） A. 2.410-19C B.-6.410-19C C.-1.6
3、10-18C D.4.010-17C3把两个完全相同的金属球 A 和 B 接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则 A、B两球原来的带电情况可能是（ ）A带有等量异种电荷B带有等量同种电荷C带有不等量异种电荷D一个带电，另一个不带电 4、有三个完全一样的绝缘金属球，A 球带的电荷量为 q，B、C 均不带电。现要使 B 球带的电荷量 为 3q/8，应该怎么办？小组讨论：小组讨论：图 1.1-2C A B+高二物理学案 使用时间： 第 1 周第 1 课时 总第 1 课时 编制：雷建雄 班级 姓名 审核 当堂训练当堂训练 1、关于物体的带电荷量，以下说法中正确的是（ ） A物体所带的电荷量
4、可以为任意实数 B物体所带的电荷量只能是某些特定值 C物体带电1.6010-9C，这是因为该物体失去了 1.01010个电子 D物体带电荷量的最小值为 1.610-19C 2 如图所示，将带电棒移近两个不带电的导体球， 两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球 都带电的是 ( ) A先把两球分开，再移走棒 B先移走棒，再把两球分开 C先将棒接触一下其中的一个球，再把两球分开 D棒的带电荷量不变，两导体球不能带电 3用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，都能吸引轻小物体，这是因为 （ ） A.被摩擦过的玻璃棒和硬橡胶棒一定带上了电荷来源:学科网 B.被摩擦过的玻璃棒和硬橡胶棒一定带有同种电荷来源:Zxxk.Com C.被吸引的轻小物体一定是带电体 D.被吸引的轻小物体可能不是带电体 4一个带正电的验电器如图所示， 当一个金属球 A 靠近验电器上的 金属球 B 时，验电 器中金属箔片的张角减小，则（ ） A金属球 A 可能不带电 B金属球 A 一定带正电 C金属球 A 可能带负电D金属球 A 一定带负电我的收获：我的收获：- 甲乙A B+
