八年级上册思品1-4课提纲

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1、八年级（上）思想品德第一八年级（上）思想品德第一四课复习提纲四课复习提纲1、父母对子女的爱集中表现在什么时候？答：父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。2、哪些细节体现了父母对我们深深的爱？答：其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。3、其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母

2、。这份亲情还来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。4、有时候，父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。遇到这种情况你会怎样想呢？答：与子女相伴是爱；努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。除了家庭，父母还有他们自己的工作、事业和朋友。作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。我们我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。5、父母表达爱的方式有哪些？随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同。答：父母表达爱的方式有许多种：照顾我们的生活起居是一种爱，辅导我们学习是一种爱，

3、抚摸是一种爱，谈心是一种爱而随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同。6、当父母没有达到我们的某些要求时，我们应该怎么做？答：小时候，我们总觉得父母是我们最崇拜的人。现在，我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。也许他们在某些地方还没有达到我们的期望，有时我们甚至会对父母产生埋怨和厌烦，但只要用心，我们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱。7、作为父母，他们不求回报；作为子女，我们也无以回报，只求与作为父母，他们不求回报；作为子女，我们也无以回报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分

4、享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也一起坦然面对。和温馨；生活困难的时候，我们也一起坦然面对。在家庭生活困难时，我们应该怎样做？答：生活并不总一帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。也许只有在艰难的时候，我们才更能了解亲情的力量。不论发生什么，我们的心都应该和父母的心一起跳动。第二课第二课 家庭剧场家庭剧场8、进入青春期的我们与父母发生冲突的原因？具体表现？答：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。一方面，我们觉进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自

5、主的权利；另一方面，父母还不得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的习惯我们的“长大长大” ，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。具体表现：父母方面：1、期望值高，要求严。2 过度关心。3、思想陈旧。4、教育方法不当。5、与子女地位不平等。6、情绪不好，管得太多。自己方面：1、对父母的关心不太理解。2、情绪化。3、对自己的要求过低、4、不愿承担责任。5、青春期自我封闭，情绪多变。6、过于任性。9、化解与父母冲突的方法有哪些？最有效的策略是什么？答：（1）

6、 、认真倾听 （2） 、善于体谅（3） 、主动交流（4） 、创造机会（5） 、主动道歉（6） 、控制情绪（7） 、承担责任，达成协议。解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不记大人过小人不记大人过” ，谁让他们是我们的父母呢！我们把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。第三课第三课 闲话闲话“家家”常常10、中国传统“家”文化有哪些特点？答：（1） 、 “望子成龙望子成龙”：重视家庭教育。：重视家庭教育。（2） 、 “家有家规家有家规”：讲究家庭秩序。：讲究家庭秩序。（3） 、姓名的背后、姓名的背后 中国人的姓名也体现出家族文化的特色中国人的姓名也体现出家族文

7、化的特色。（4） 、佳节中的、佳节中的“家家”文化。文化。11、家庭教育对一个人成长的重要意义是什么？答：家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。一个人的世界观、品质和习惯都与他受到的家庭教育有密切的关系。中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。12、建立现代家规在家庭生活中具有怎样的作用？答：现在，我们觉得“家”是属于全家人的地方，需要大家来共同维护。因此，建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。13、古代家谱有什么规律？答：中国人的姓名也体现出家族文化的特色。中国人的姓名也体现出家族文

8、化的特色。从前，姓是家族的标志，名是按辈分来安排的。同一辈人的名字中都有一个相同的字，同族的人只要一听到名字，就知道对方的辈分。古代的家庭用家谱的形式记载了父系家族世系，记录了家族的变迁史。可以说，家谱就是一个家族的生命史。14、我们应该怎样对待中国传统“家”文化？答：中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。15、造成东西方家庭观念差别的原因是什

9、么？答：由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。16、我国和西方国家在养老模式上有什么不同？答：自古以来，中国一直是子代依赖父代建家，父代依赖子代养老，我们的养老模式是“反哺式”的。孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱。而西方国家的养老模式是“接力式”的，每代人只有一个义务，就是哺育孩子。老人是不需要子女赡养的，养老问题由社会保障体系来解决。17、随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与随着世界文化交流范围的

10、不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。庭的发展更为和谐。中国的家庭结构正在发生怎样的变化？表现在哪两个方面？答：家庭规模逐渐缩小。这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭，如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。18、家庭类型有哪几种？答：1、联合家庭 2、主干家庭 3、核心家庭 4、单身家庭 5、 “丁克”家庭。第四课第四课 青春故事青春故事1、进入青春期是什么时候？答

11、：人们通常将人生中人们通常将人生中 11 岁到岁到 17、18 岁这段美好的年华称为岁这段美好的年华称为“”“”“青春期青春期” 。它是人由少年到成年的过渡时期。它是人由少年到成年的过渡时期。2、进入青春期有哪些逆反行为？答：（1）你们不让我办生日聚会，我偏办给你们看看；你非要我穿校服，我偏不穿；明知学校禁止，却故意让头发染成黄色；对父母最常说的一句话是：“你们根本就不理解我！” ；面对父母的严厉，有时愤然离家出走；面对妈妈的说教，不耐烦地说：“恶心” ；每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“过马路要小心，上课要注意听讲”唉，真是烦死了；我妈妈总拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。我真想和她大吵

12、一架；我在学校很听老师的话，但回到家里，父母怎么叫都叫不动我。在自己房间里学习时，拒绝父母进入房间等等。3、说说你对青春期的评价？答：青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象，或多或少地青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。发生在每一个成长中的青少年身上。4、产生逆反的情绪的原因是什么？答、初中学生已进入青春期，这一时期的孩子会产生强烈的成人感，认为自己已经长成大人，不再是一个年幼无知的小孩子，因而会极力挣脱家庭的束缚、学校的管束和社会的约束。他们急切地希望别人把他们看成大人，要求别人尊重他们，并希望享有和大人一样的权利，能像大人一样发表意见和

13、处理问题。5、青春期产生逆反的影响是什么？答：从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们答：从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。上阴影。6、克服逆反的方法有哪些？答：培养多向思维；设身处地地分析，为他人着想；学会控制情绪，培养多向思维；设身处地地分析，为他人着想；学会控制情绪，走出逆反困境；走出逆反困境；7、中学生追逐流行风的表现？答：有的学生喜欢看郭敬明的小说或是反映校园学生生活的小说；有的学生喜欢听快乐女生和快乐男生的流行歌曲；说一些口头

14、语，如：欧了、晕、郁闷等；追求一些非主流的学习和生活用品；追求时髦的衣着和饰品等。8、你认为，同学们追逐这些流行风的原因有哪些？答：（1） 、显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位。（2） 、更好地凸显个性，焕发青春光彩。（3） 、青春期少年的思想是不安分的。大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。（4） 、从众心理。9、如何正确看待流行风？答：社会生活是多姿多彩的。流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。现代少年不必一味反对流行事物。我们应把握自己，不让自己被流行风吹跑。如果我们在流行风中迷失了自我，它的负面作用就会显露出来。10、盲目追逐流行风有

15、哪些危害？答：容易引发虚荣、攀比的后果；容易使人丧失个性；容易导致偏离正道等。11、为什么会出现偶像崇拜现象（追星）？答：心理学家认为，偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年在青春期要经历从自我迷茫到自我确认的发展过程。这一阶段模仿的对象特别重要。由于父母的权威形象逐渐衰落，青少年在寻求自我认同并急于摆脱父母的影响时，具有很大社会效应的偶像（他们通常是具备优秀的外形、才艺等）便为青少年提供了参照的榜样。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征等。仪表特征等。12、追星有什么危

16、害？答：青春期少年盲目地疯狂地追“星” 。会让我们丢失青春、时间、学业、尊严、健康；会使我们丧失理智；丧失自我；形成错误的人生观；会让偶像生烦、失态、破坏偶像的形象；会宠坏明星。13、青少年应如何正确看待偶像崇拜？答：对于偶像崇拜我们应该一分为二地来看待，一方面，每个时代每个时代的青少年都有自己追逐的的青少年都有自己追逐的“星星” ，追，追“星星”是青春期少年的正常心理是青春期少年的正常心理需要。需要。另一方面，在追“星”的过程中，我们应该清醒地看到， “星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。真正真正“星光星光” ，应该是汗水的闪烁和内在美的光，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。华。 “星光”灿烂，但可不能让这些灿烂的“星”占据我们的全部心灵。一旦让他们占满了整个心灵，我们的自我和尊严就无处安身了。