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1、动物震前异常反应的主要特点动物震前异常反应的主要特点- -免费免费搭配中的规律教学内容:四年级下册第 50-51 页。教学目标:? ? 1、 创设情境,引导学生有序地、全面地思考问题。? ? 2、 通过观察,操作,猜测,验证等活动让学生经历“数学化”的过程,掌握两类事物一共有多少种不同的搭配方法的规律。? ? 3、 通过解决问题,让学生感受数学知识的价值。教学重点:学会有序地思考,掌握求两类事物搭配的方法。教学难点:探究出两类事物搭配的规律并灵活运用知识解决问题。教学过程:一、创设情境、渗透有序。1、握手导入,引导有序。师:今天是老师第一次来到你们的学校,老师想和你们班上每一位同学交个朋友,大
2、家愿意不原意?那朋友之间初次见面应该怎样表示啊?为了表示老师的诚意,老师想和大家每一个人都握一次手?大家愿意吗?(进行无序重复地握手,学生有意见)提问:谁能帮老师想个办法,做到既不重复,又不遗漏呢?(生:一组组,一排排这样握就很有序,不重复也不会遗漏!)(板书:有序,不重复)师:这样一来,那么老师要握几次手?你们每一个人要握几次手?那么老师为什么要握这么多次数的手,而你们只要握一次手就行了,老师也太辛苦了。师:因为你们班总共有 个学生,所以老师要与你们 个学生分别搭配一次握一次手,所以老师才要握这么多次的手。不过老师是不会嫌辛苦的。2、了解起点。揭示课题师:今天这堂课我们就用有序、不重复的思考
3、方法一起来研究搭配中的学问板书(搭配)提问:你听过的有哪些搭配?(词语搭配,男女主角搭配,衣服搭配.)师:这是同学们心目中的搭配,今天我们要研究两类不同事物的之间搭配规律。二、主动探究,获得方法。1、动手操作,感悟有序。讲述:大家喜欢蜡笔小新吗?老师也很喜欢小新,最近蜡笔小新的妈妈为他准备了 2 件上衣,3 条裤子。(课件出示)提问:从上衣和裤子中各选一种穿,一共有几种不同的穿法?(生:5 种、6 种)到底有几种?你们能有序地来搭一搭吗?(学生搭配)师:下面请大家前后四人小组,由组长分配任务,并将搭配的过程记录下来。(1)学生小组合作,教师巡视。(2)学生汇报结果。展示搭配:(学生边说边摆出两
4、种不同的方法,一共搭出 6 种。 )(强调:先选上衣或者先选裤子)师:为了研究的方便,我们可能用 表示上衣,用 表示裤子,你能不能用连线方法快速的找到答案?(学生在作业纸上连) (板书:2 3 6)师:谁能说说,你刚才用连线的方法做这到题有什么感觉?(既快又清晰)2、选择方法,体验有序。(1)改变条件:把裤子增加到 4 条。一共有几种不同的搭配方法呢?你会用自己喜欢的方法在作业纸上连一连吗?(学生用不同的方法搭配)教师收集材料,展示结果。学生表述搭配的方法和结果。板书:2? 4? 84、?测验证、发现规律。(1)再次改变条件:上衣增加到 3 件,裤子 4 条时,请猜想一下又有几种不同的搭配穿法
5、呢?(生:有 12 种)提问:你是怎么想到的?(生:从 2? 3? 6? ,? 2? 4? 8 中可以推测到求两种事物的搭配一共有几种不同的方法能用乘法算)(2)求证猜想。师:下面老师从第 1 组和第 2 组同学之间选一名代表,说出想搭配的东西,再从第 3 组和第 4 组同学之间选一名代表说与第 1 组和第2 组同学的代表说出的东西能搭配上的东西。比如说这边代表说我们这边出 3 件上衣,那这边两只能出与上衣能搭配上的东西。大家明白吗?(出三组)(3)反馈:师:你们有没有发现两类不同事物的个数,与它们之间有多少种搭配方法之间没有 什么规律?学生汇报交流(略)(4)师生共同小结两类事物的搭配,求一
6、共有几种不同的搭配方法可以用乘的方法来计算。(祝贺猜想正确。)三、运用规律,解决问题讲述:刚才小朋友们自己探究出一个规律:求两类事物的搭配一共有几种不同的搭配方法可以用乘法来计算,现在我们就来用一用这条规律,解决一些生活中的实际问题。提问:(口答题)(1)运动员搭配:有男运动员五名、女运动员八名,一共有几种不同的搭配方法?(2)水果拼盘:黄颜色的水果有六种,红色的水果有七种,一共有几种不同的搭配方法?(3)早餐搭配:点心 5 种,饮料 3 种,一共有几种不同的搭配方法?(4)线路搭配:从学校到街心花园有 2 条路可走,从街心花园到少年宫有 3 条路,一共有几种不同的走法?自选挑战题:(1)三种
7、饮料(橙汁、可乐、雪碧、 ) 、两种点心(蛋糕、饼干) ,如果一种饮料 配一种点心,可以有几种不同的搭配(2)从六城镇先坐公交车从大桥过江,过江后再到新街口,一共有多少种不同的走法?这道与我们刚才所学的搭配问题有没有什么不同的地方?(3)老师有一些衬衫和领带,一共可以有 12 种不同的穿法,猜一猜王老师可能会有几件衬衫和几条领带?学生做完后追问:你认为哪种可能大一点?(让学生感悟王老师拥有 1 条领带 12 件衬衫像这样的搭配可能性小一点)四、拓展延伸古时候,齐国的齐威王和他的大将田忌,都非常喜欢赛马。有一天他们约定要进行一次赛马比赛。于是他们把各自的马分成了上,中,下三等。比赛的第一场:齐王
8、的上等马对田忌的上等马比,结果田忌输了。第二场齐王的中等马对田忌的中等马比,结果田忌又输了。第三场齐王的下等马对田忌的下等马比,田忌还是输了。田忌非常伤心。这时,一个伟大的军事家田忌的好朋友孙膑帮助田忌反败为胜!提问:小朋友你们也能运用今天所学的搭配知识帮助田忌反败为胜吗?小组讨论为田忌选择最有利的搭配方法如下图:说明:故事中的上等马与中等马或是下等比赛肯定赢,中等马与下等马比赛也是赢。比赛规则采用三局两胜制(让学生小组讨论,然后再说说这个故事让你想到了什么?)四小结:你有什么收获?PAGE PAGE 4 *JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.*