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1、云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！一、单项选择题一、单项选择题1“因材施教”要求教育必须符合人发展的( )。 A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个体差异性 2“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这句话强调的德育方法的是( )。 A陶冶教育 B榜样示范 C实践锻炼 D品德评价3 “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。 A 传道者角色 B 授业解惑者角色 C 管理者角色 D 示范者角色 4 当问及“假如你是校长
2、，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )。 A 感知运动阶段 B 具体运算阶段 C 形式运算阶段 D 前运算阶段云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！5教学工作的中心环节是( )。 A上课 B备课 C课堂练习 D提问 6“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”出自于( )。 A心理起源说 B劳动起源说 C生物起源说 D需要起源说7 下列属于匮乏
3、性需要的是( )。 A 道德的需求 B 创造力的需求 C 食物的需要 D 尊重的需要 8 能够为人的身心发展提供生理前提的因素是( )。 A 成熟 B 遗传素质 C 环境 D 教育9“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书、布置作业，教师按月向学生布置学习任务；学生完成一阶段的任务，向教师汇报并接受考查，学生可根据自己的能力和志云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天
4、！趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是( )。 A班级授课制 B道尔顿制 C文纳特卡制 D分组教学制10.根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于( )。 A理想的课程 B正式的课程 C. 领悟的课程 D经验的课程 11.有守恒、思维可逆并达到了去自我中心的是皮亚杰认知发展阶段的( )。 A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 12前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的( )。 A动机说 B痕迹消退说 C提取失败说 D干扰说13把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。 A认知内驱力 云众祝大家学习愉快！考试成功！身
5、体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！B自我提高内驱力 C附属内驱力 D生理性内驱力 14在学习策略中下列不属于精细加工策略的是( )。 A记忆术 B提问 C做笔记 D列提纲 15儿童的心理障碍更多以( )为主。 A心境障碍 B行为障碍 C感知障碍 D语文障碍二、多项选择题二、多项选择题1下列说法正确的是( )。 A有国家就有法制 B有国家就有法治 C有法制就有法治 D有法制不一定有法治 答案：AD解析法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，是一种实际
6、存在的东西；而法治是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的，是对法制这种实际存在东西的完善和改造；法制的产生和发展与所有国家直接相联系，在任何国家都存在法制；而法治的产生和发展却不与所有国家直接相联系，只有在民主国家才存在法治。云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！2我国社会主义政治制度包括( )。 A人民民主专政的国家制度 B人民代表大会制度 C共产党领导的多党合作和政治协商制度 D民族区域自治
7、制度答案：ABCD解析我国社会主义政治制度包括人民民主专政的国家制度、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协调制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。3 学校体育活动的基本特性是( )。 A 生存性 B 娱乐性 C 教育性 D 技能性 答案：BCD解析学校体育活动的基本特性是教育性、技能性、娱乐性。学校体育不同于竞技体育，也不同于一般的体育锻炼。4 以下属于课程设计的方法的有( )。 A 主观法 B 客观法 C 实验法 D 经验法答案：ABCD解析自 20 世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式(或
8、方法)大致可以分为五种，它们是：主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。5关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是( )。 A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要 B过分重视学科知识的单一功能，未能体现学科发展的整体 C过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要 云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！D过人注重了“教程”，而忽视了“学程” 答案：ABD解析C 选项我国传统课程目标过分重视未来生活
9、的需要，而忽视了学生的现实社会生活。6教师劳动的特点包括( )。 A复杂性 B创造性 C长期性 D示范性答案：ABCD解析教师劳动的特点包括复杂性、创造性、长期性和示范性等。7 观察法要有效，就要特别注意( )。 A 每次时间不宜过长 B 有明确的观察目的 C 随时记录 D 可利用现代手段 答案：ABCD解析观察法要有效，就要特别注意有明确的观察目的、随时记录、利用现代手段、每次时间不宜过长。8 弗洛伊德的早期理论包括( )。 A 潜意识理论 B 梦的解释 C 泛性论 D 本能学说答案：ABC解析人们可以从弗洛伊德的生平中，从他的主要著作中看到他的理论的发展道路。西方心理学史学家和哲学史学家一
10、般把弗洛伊德的理论发展史分为两个时期：以 1913 年作为分界线，1913 年以前的系统观点称为他的早期理论，他最后 20 年在修订早期理论的基础上进一步形成的理论称为他的晚期理论。弗洛伊德的早期理论包括潜意识理论、梦的解释和泛性论。9在下列各种学习动机中，属于内在动机的是( )。 A求知欲 云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！B获得高分 C获得教师表扬 D兴趣 10教师所扮演的角色有( )。 A组织者和管理者 B行
11、为规范的示范者 C学习的指导者和促进者 D心理保健者三、简答题三、简答题1 简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。参考答案这一阶段儿童思维的特征是，面对问题情境时，能按照逻辑法则推理，但是这种能力只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。其主要特点表现在以下几个方面： (1)思维的具体性。这是指这一阶段儿童思考问题离不开具体事物和经验。如果只用言语叙述问题，则儿童推理就感到困难。 以上信息由云众教育提供，添加微信号 13 62 947 71 59 了解更多考试信息(2)具有守恒性和可逆性。这一阶段儿童已掌握了守恒，思维也具有可逆性。 (3)去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看
12、问题，意识到别人与他不同的观念和解答，能够接受别人的意见，修正自己的看法。2 简述心理和行为的关系。参考答案行为是有机体的反应系统，它是由一系列反应动作和活动构成的。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解其外部行为。心理支配行为，又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫作研究行为的科学。云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育
13、网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！四、论述题四、论述题1 谈谈教学过程的含义及其本质。参考答案教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下，系统地掌握科学文化基础知识和基本技能，发展能力、增强体质，并形成一定思想品德的过程。 从本质上来说，教学过程首先是一种认识过程。马克思主义认识论认为，认识是人脑对客观世界的反映。人类的认识过程是一个由感性认识发展到理性认识，再由理性认识到实践的，由浅入深，不断深化的过程。教学过程中师生正是遵循这样的过程，通过传授、接受知识去认识客观世界，并同时提高自身的各种能力和素质。 其次，教学过程是一种特殊的认识过程。首
14、先，教学是个体认识，不是对人类历史的总体认识，因此教学过程主要是获得间接经验的过程；其次，由于个体知识、经验的差异性，教学的个体认识往往是不同的。同时，在教学过程中组织学生的认识活动要充分考虑学生的年龄特征及认识水平，因此这是一种特殊的认识过程。但教学过程中教师通过科学的方法引导学生来认识宏观世界，可以少走弯路，因此教学过程是一条认识的便捷通道。 最后，教学过程也是一个促进身心发展的过程。教学不仅向学生传授知识、技能，同时发展学生的智力、体力，形成良好的思想品德和养成良好的行为习惯。教学的目的就是要促进学生德、智、体、美全面发展。因此，促进学生身心发展也是教学过程的一个重要环节。五、材料分析题
15、五、材料分析题1近年来，多媒体技术在课堂上的使用得到了加强。然而，前两天在某市一中举行的教学公开课评比中，大量使用电脑多媒体等现代教学手段的教师反而没能获奖。理由是，电脑多媒体虽然先进，信息量大，能使课堂丰富多彩，但用多了并不是好事，有可能使学生思维退化。校长举了个例子，他说：“语文课一个重要功能是培养学生的想象能力，有的老师把网上下载的图像、声音，用多媒体一下放了出来，看似很热闹，但学生进行想象的机会被抹杀了。数学也是这样，有的时候，数学课上会出现一个情境，要想证明这个题目，得加一条辅助线，辅助加在哪里，老师鼠标一点，啪出来了，但是这并不是学生认识的过程，而是强加给学生的。长期这样训练的结果是什么?是学生对事物的探索能力降低了。”环城西路 21 号 请根据教育学相关原理，回答下列问题： (1)你如何评价材料中校长的观点?(2)你认为应该如何合理使用现代化教学手段?云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！参考答案(1)校长的观点正确。多媒体可以提高教学效率，但用多了过犹
