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1、 鹰潭职业技术学院 2013 年高职人才培养工作自评报告江西省高等职业院校人才培养工作评估自 评 报 告鹰潭职业技术学院二一三年十一月 鹰潭职业技术学院 2013 年高职人才培养工作自评报告目 录第一部分 学院概况 .1第二部分 评建工作情况 .2一、多方重视，高位推进 .3二、提高认识，营造氛围 .4三、建用并举，优化平台 .4四、注重内涵，创优 迎评 .4第三部分 人才培养工作情况 .5一、彰显领导核心作用，引领学院科学发展 .5（一）坚持规划在先，描绘宏伟蓝图 .5（二）重视人才培养，凸显教学中心 .7（三）坚守稳定底线，构建和谐校园 .9二、实施人才强校战略，优化师资队伍结构 .9（一
2、）深化人事改革，完善激励机制 .9（ 二 ） 强 化 双 师 培 养 ， 提 高 实 践 能 力 .10（三）加强外引内培，改善师资结构 .11三、突出职业能力培养，推进课程整体建设 .12（一）紧扣职业岗位，重构课程体系 .12（二）注重能力培养，建立课程标准 .13（三）核心课程引领，精品课程跟进 .13（四）创新教学方法，改革考核评价 .14（ 五 ） 优 化 专 兼 结 构 ， 提 升 执 教 能 力 .14（六）加大教材建设，突出选材特色 .15I 鹰潭职业技术学院 2013 年高职人才培养工作自评报告I四、优化实践教学体系，提升实践教学质量 .16（一）加大资金投入，共建实训基地
3、.16（二）优化教学设计，增加实践学时 .17（三）规范实践管理，保证教学效果 .17（四）推进双证融通，提升人才质量 .18（五）完善顶岗流程，破解管理难题 .19五、服务行业区域发展，推动特色专业建设 .20（一）服务产业发展，优化专业布局 .20（ 二 ） 突 出 工 学 结 合 ， 形 成 特 色 模 式 .21（ 三 ） 贴近职业岗位， 深 化 课 程 改 革 .22六、强化 教育教学管理，健全质量保障体系 .24（一）创新管理机制，强化二级管理 .24（二）规范学生管理，加强素质培养 .25（三）丰富校园文化，提升综合素质 .27（四）健全监控体系，引入多元评价 .27七、做好招生
4、就业工作，提升社会服务能力 .28（一）推行订单培养，扩大招生规模 .28（ 二 ） 创 新 就 业 模 式 ， 提 升 就 业 质 量 .29（三）发挥资源优势，开展社会服务 .30第四部分 存在的问题及整改措施 .32一、校企深度合作有待拓展 .32二、校内实践条件进待完善 .33三、社会服务能力有待提高 .33第五部分 自评结论 .33附件： 鹰潭职业技术学院基本办学条件自查结果汇总表 .34 鹰潭职业技术学院 2013 年高职人才培养工作自评报告0鹰 潭 职 业 技 术 学 院人 才 培 养 工 作 评 估 自 评 报 告按照教育部关于印发的通知（教高20085 号）、江西省教育厅关于
5、做好新一轮江西省高等职业院校人才培养工作评估的通知（赣教高字200969 号）和江西省 实 施细则等文件精神，对照评估指标体系及状态数据采集平台，学院对 2008 年以来人才培养工作进行了全面自查自评，现将情况报告如下，请专家组审定。第一部分 学院概况鹰潭职业技术学院是 2002 年经江西省人民政府批准、教育部备案成立的全日制普通高等职业院校，是鹰潭市目前唯一一所全日制普通高等院校。学院前身为 1960 年创办的上清师范学校，建校 53 年来共为鹰潭及周边地区培养各类师资和专业技能人才 3 万余名。学院背依道教圣地龙虎山，地处亚洲最大的铜冶炼和加工基地-江西铜业公司，具有人才培养工作深厚的人文
6、、工业底蕴，具备培育专业特色的良好条件。学 院 有 校 本 部 和 江 铜 校 区 两 个 校 区 。校 本 部 占 地 面 积 483 亩 ，建筑 面 积 12.2 万 平 方 米 ，有 校 内 实 训 中 心 6 个 ，数 控 机 床 、自 动 化 系 统等 校 内 实 训 （验 ）室 70 个 ，校 内 实 训 基 地 总 面 积 22398 平 方 米 ，教 学 仪器 设 备 总 值 2222.56 万 元 。校 企 共 建 校 外 实 训 基 地 67 个 。图 书 馆 有 电 鹰潭职业技术学院 2013 年高职人才培养工作自评报告1子 阅 览 室 2 个 ，纸 质 藏 书 33.1
7、 万 册 ，中 外 文 纸 质 期 刊 594 种 。学院设有应用工程系、信息技术系、管理系、学前教育系、外语系、教育系、体育系、艺术 系和思想政治理论教学部共 9 个教学单位，开设机电一体化（铜加工方向）、旅游管理、学前教育等专业 24 个，全日制在校学生 3543 人，其中高职生 2517 人。现有教职工 275 人，各类教师总数 256 人，生师比为 11.52:1。近几年，学院内涵建设成效卓著。现有中央财政资助建设专业 1个，省级特色 专业 1 个，省级人才培养模式创新实验区 1 个，省级精品课程 7 门、精品资源共享课程 5 门，省级优秀教材 3 部；省级财政资助实训中心 2 个；拥
8、有省级教学名师 5 名，省级中青年骨干教师 10名。近三年，教师获省 级以上优秀教学成果奖 8 项，发表科研论文451 篇，出版教材 21 部，立项省级以上课题 19 项、市级课题 111 项。近年来，学院先后被授予“江西省文明单位”、 “江西省普通高校毕业生就业工作先进单位” 、“江西省高校思想政治教育先进单位”、 “江西省高等教育学籍管理先进单位”、 “江西省高校后勤管理工作先进单位”、“江西省普通 话测试培 训工作先进单位” 和“江西省依法治校示范校”等多项荣誉称号。第二部分 评建工作情况学院党政高度重视评建工作，将迎评工作内化为提高人才培养工作的自觉行为。2012 年 3 月，全面启动
9、了以评促建工作。通过一年多时间的自查自评和整改，进一步规范和促进了人才培养工作，提高了人才培养质量。 鹰潭职业技术学院 2013 年高职人才培养工作自评报告2一、领导重视，高位推进学院成立了党委书记、院长为组长，其他班子成员为副组长，各部门负责人为成员的评建工作领导小组；专设了评建办公室，作为指导评建工作的常设机构。评建办公室下设 11 个项目组，各系部成立评建工作小组，形成了一级抓一级、一个项目带动一片的评建工作格局。制订了 以评促建工作实施方案和评建工作任务进程表，跨年度、分阶段推 进评建工作，做到任务明确， 责 任到人。在实际工作中，学院年度党政工作要点明确提出了“以评建 为主线，以项目
10、为抓手，以改革为动力，以强化管理为保证”的工作思路和“ 主攻项目、决战一年、凝聚特色、打造品牌、创优评建” 的工作目 标。为保障评建工作高位推进，学院 实行“ 党政统筹，领导调度，会 议协调，验收把关”的工作方法，提高了评建工作的实效。市委、市政府高度重视我院的人才培养工作。迎评期间，市长钟志生、副市长辜清等多次前来考察调研和检查指导，核增了 80 个教师编制，2012 年 5 月 4 日，拨给评建专项资金 1000 万元。今年 6 月9 日，设计规 模 10000 人、预算投入 10.8 亿元、规划占地面积 1250 亩、建筑面积 31.6 万平方米的鹰潭职院新校区顺利奠基，并计划 2015
11、 年6 月搬迁。二、领会精神，提高认识评建工作启动之初，学院先后召开全院以评促建动员会和部门工作会，组织 研读教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干规定（教高（2006）16 号）， 江西省实施细则 等文件， 统一思想、明确方向。为准确理解评估标准 鹰潭职业技术学院 2013 年高职人才培养工作自评报告3及内涵，学院邀请知名评估专家来校做专题讲座，加深理解，并数次带队到宁波职院、九江职院等院校学习取经，找准了评建工作着力点。学院还建立了以评促建网站，为每一位教师编印了评建知识手册，按期编印迎评简报，合力营造了浓厚的评建氛围，充分调动了教职工参与评建的积极性。三、建用并举，优化平台状态数据采集平台作为全方位展现人才培养工作的重要载体，是评建工作的重要依据。学院坚持“建、用”并举，抓实平台建设。一是建好平台。评 建办负责协调数据平台建设，数据关联部门按时间节点填
