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1、教 案课题名称小泥塑课时 1课型设计应用授课人赵玉教学目标知识与技能：初步了解雕塑的创作规律，尝试操、搓、捏、粘、压、划、 刻、抹等具体技法，提高设计意识、立体造型能力和动手能力。 过程与方法：在欣赏与讲解中，使学生了解小摆设小泥塑的知识；在玩 与制作的过程中培养手脑结合能力。 情感态度与价值观：在设计与创作中提高审美情趣和审美品味。 教学重点 调动学生的热情，使学生在制作中体验创造美的乐趣。教学难点启发学生的创作性思维，设计制作出别具一格的作品。教学手段多媒体课件教具课件、实物教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图课前展示创境激趣讲授新课联想的练习问题导入 揭示课题泥塑泥塑是我国民间美 术
2、中的一朵奇葩。教师归纳总结： 天津的“泥人张” 、 无锡的“惠山泥人” 等，早已享誉中外， 在表现形式与艺术 风格上体现了民间 艺术纯朴、稚拙的 特点。1.认真观赏“泥人 张”作品，你能发 现他的作品风格吗？2.无锡的“惠山泥 人”为什么常出现 这两个胖娃娃呢？教师总评你喜欢玩泥巴 或彩泥吗？ 你做过哪些与 泥有关系的尝 试 展示泥塑作品问题：对于我 国的泥塑艺术 你有哪些了解？播放图片，引 导学生欣赏， 并了解“泥人 张”学生联想训练， 组代表主持学生谈自己的 玩泥经验欣赏学生欣赏图片。学生讨论、发 言。 造型写实 清 新雅致。学生发表自己提高学生的想 象力和创造力注重学生参与。实践设计评价交流拓展总结他们叫什么名字？ 你喜欢这两个形象 吗？（视频介绍由 来并欣赏课件图片）3.通过这些形象， 你能否总结出无锡 “惠山泥人”的形 象特点？泥塑工具介绍、泥 塑常用方法介绍(课 件图片) 小摆设小泥塑欣赏 作业要求 了解泥的特性。 构思一件立体小泥 塑。自评互评课后自主实践制作 更有趣的泥塑作品课件图片教师辅导，帮 助完成创意组织评价鼓励学生再实 践的意见。学生欣赏、发 言。 造型夸张 鲜明 艳丽。 学生观看。 学生欣赏。学生自主完成 泥塑的创作说说自己喜欢 的作品，说明 理由听取学生发言，教 师启发、归纳、 总结。进一步激发学 生兴趣。提高鉴赏能力板书设计小泥塑天津 无锡制作
