在生活中发现肌理

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1、1在生活中发现肌理在生活中发现肌理教学设计教学设计课业类型：欣赏评述教学课时：1 课时教学目标：1、知识与技能：了解肌理的形式特点；能对人工与自然形成的肌理作出分析比 较。 2、过程与方法：讲授法、观察法、比较法、讨论法等。采取自主、合作探究式 学习方法。 3、情感、态度与价值观：培养美术观察能力，激发活跃思维，促进交流合作的 综合素质。通过一些作品的欣赏启发学生对周围生活环境的动物 与植物的认识，培养学生热爱生活、爱护环境的高尚情操。教学重难点：1、教学重点：对肌理的点、线、面的平面构成方式和纹理排列的秩序美、节奏 美、和韵律美的认识。 2、教学难点：能否说出对肌理形式美感的个人独到见解。教

2、具准备 1、教师准备:（1）多媒体课件 （2）水粉颜料（3）吸管2、学生准备: （1）大小不同、形状各异的树叶（2）16 开画纸一张（3）铅笔 （4）橡皮（5）课本教学过程：一、观察图片，导入新课：教学环节教学程序设计意图课 程 导 入一、观察图片,尝试发现图片的特点,体会图片带给 你的视觉感受。二、什么是肌理? 肌理是物体表面的纹理直观图片，激发 学生的学习兴趣， 把学生的全部注 意力吸引到课堂 上，提出问题， 培养学生独立思 考的能力。二、合作交流，探究课程：2教学环节教学程序设计意图开 展 课 程一、思考探究在生活中，物体表面漂亮的肌理，他们究竟美 在哪里？（从肌理的平面构成方式和艺术表

3、现上来 思考） 1、从平面构成上来看： 物体的肌理是由点、线、面构成，从而就形成物体的肌理是由点、线、面构成，从而就形成 了一种独特的视觉感受了一种独特的视觉感受 2、从艺术表现上看： 纹理排列的秩序美、节奏美、和韵律美纹理排列的秩序美、节奏美、和韵律美 二、寻找发现在生活中找一种你最喜欢的肌理，并说说为什 么喜欢它? 三、肌理在生活中的运用通过探究，使学 生了解肌理的美， 并会用美术语言 表达出来。巩固学生对生活 中肌理的认识。如何把肌理运用 到生活中三、反馈练习，巩固课程 教学环节教学程序设计意图巩 固 课 程一、制作平面肌理方法 普通的技法有：普通的技法有：点绘法、线描法、渲染法点绘法、

4、线描法、渲染法 特殊的技法有：特殊的技法有：吸附法、吹彩法、压印法、皱纸法、吸附法、吹彩法、压印法、皱纸法、抗水法、抗水法、 喷刷法、滴流法、撒盐法、飞白法、弹线法、刮喷刷法、滴流法、撒盐法、飞白法、弹线法、刮 法、擦印法法、擦印法 二、举例：吹彩法 第一步：滴一滴调好的颜色（水分多）在纸上第二步：用吸管用力向各方向吹第三步：添上几笔变成一棵树三、学生运用吸附法、吹彩法、压印法、皱纸法中 的一种或几种结合制作一幅肌理画让学生了解制作 肌理的方法直观认识吹彩法， 为接着的课堂作 业作示范四、课堂小结，归纳课程：教学环节教学程序设计意图3小 结展示学生作品，并让学生说出设计意图让学生养成学习 总结再 学习的良好习惯， 培养学生的语言 表达能力。五、布置作业，拓展课程：教学环节教学程序设计意图布 置 作 业自己选择方法进行创作对本节知识进行 检测和反馈，拓 展学生的知识面， 提高学生的学习 兴趣。六、课后反馈：