《《济南的冬天》教学设计（单颖）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《济南的冬天》教学设计（单颖）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
济南的冬天教学设计吉林油田第二中学 单颖【教学目标】1、 知识与技能：熟悉并掌握文中的生字词，培养学生查字典和预习课文的能力，品味优美语言。2、 过程与方法：领会作者抓住景物主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟的能力，有感情的朗读课文，体会作者所描绘的美景，学会运用空间顺序对景物/静物进行描述。3、 情感态度价值观：感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。【教学重点】1、 朗读课文，发现并感悟济南冬天的美。2、 学会运用空间顺序进行景物/静物描写。【教学难点】理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法。【教学过程】一、对话导入二、作者简介及写作背景老舍(18991966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。 ，代表作有：长篇小说骆驼祥子 四世同堂和话剧龙须沟茶馆 。老舍 1924 年赴英国任华语教员。他身居异国，饱尝孤寂之苦。1930 年回国，同年夏应邀到齐鲁大学任副教授。 回国后，他看到祖国的大好河山，抑制不住强烈的 爱国之情，写下了济南的冬天 想北平等优美的散文。 三、读准字音四、整体感知1、济南的冬天是（ ）的。2、济南冬天的总特点是什么？3、课文写了济南冬天的哪些景物？4、表达了作者怎样的感情？五、知识拓展空间顺序六、小练笔模仿课文第四段，选择你所熟悉的一处场所，用空间顺序，适当的加入描写手法和修辞方法加以描述。
