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1、语文前置性作业（第八册）自主学习内容：1.古诗三首一、初读课文（四人小组长检查）1、借助拼音读准字音。 （建议读三遍以上）敬亭山 洞庭 潭面 青螺 谙我会区分：相 xing（ ） 只 zh （ ） 和 h （ ）xing（ ） zh （ ） 和 hu （ ）2、将一类字组两个词语，给二类字标出拼音。 （做在书上）我会写正确：亭 庭 潭 螺 谙 3、将一类字标出拼音，给二类字组两个词语。 （做在书上）二、熟读课文1、读古诗三首，要求：读准字音，读通顺句子。2、我能理解诗中下列字、词的意思（可以结合上下文或借助工具书）闲： 厌： 和： 潭面： 青螺： 谙： 三、细读课文1、我会想：每首诗中都描写什
2、么样的景色？（用自己的话说说）2、我会想：我能借助课文注释大致理解这些诗句：（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。 （2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。四、试着背诵古诗我能背诵的古诗有： 我在课外还积累了写风景的诗有： 语文前置性作业（第八册）自主学习内容：2.桂林山水一、初读课文（四人小组长检查）1、标出自然段2、在课文中圈出下列词语，借助拼音读准字音。 （建议读三遍以上）漓江 波澜壮阔 无暇 翡翠 峰峦雄伟 红叶似火 骆驼 危峰兀立怪石嶙峋 竹筏 连绵不断 画卷我会区分：画 hu（ ） 似 sh（ ） 拔 （ ） hu（ ） 似 sh（ ） 拨 （ ）3、将
3、一类字标出拼音，给二类字组两个词语。 （做在书上）、我会写正确：澜 瑕 攀 峦 泰 二、熟读课文1、逐段朗读课文，要求：读准字音，读通顺句子。2、我能理解下列词语的意思（可以结合上下文或借助工具书）兀立： 嶙峋： 连绵不断： 拔地而起： 三、细读课文1、我会想：课文中每个自然段分别讲了什么内容？用自己的话简短概括一下。我会写：第一自然段： 。第二自然段： 。第三自然段： 。第四自然段： 。2、我会想：漓江的水有哪些特点？把相关句子勾出来。我会写：我知道漓江的水有 、 、 三个特点。四、积累运用我积累了这些词语： 语文前置性作业（第八册）自主学习内容：3.记金华的双龙洞一、初读课文（四人小组长检
4、查）1、标出自然段2、在课文中圈出下列词语，借助拼音读准字音。 （建议读三遍以上）浙江 突兀森郁 臀部 稍微 额角 蜿蜒 我会比较：转 zhun（ ） 曲 q （ ）zhun （ ） q （ ）3、将一类字标出拼音，给二类字组两个词语。 （做在书上） 、我会写正确：簇 臀 蜿 蜒 擦 二、熟读课文1、逐段朗读课文，要求：读准字音，读通顺句子。2、我能理解下列词语的意思（可以结合上下文或借助工具书）明艳： 突兀森郁： 蜿蜒： 石钟乳： 三、细读课文1、我会想：课文中作者的游览顺序是什么？我会写：先写 ，接着写 ，再写 ，最后写 。2、我模仿：随着山势，溪流时而时而宽，时而时而窄，时而时而缓，时而
5、时而急，溪声也时时变换调子。 （仿照句式，用上加点词写句子。 ）我会写： 四、积累运用我积累了这些词语： 我积累了这些句子： 语文前置性作业（第八册）自主学习内容：4.七月的天山一、初读课文（四人小组长检查）1、标出自然段2、在课文中圈出下列词语，借助拼音读准字音。 （建议读三遍以上）戈壁滩 白缎 山涧 飞泻 洄水涡 饮马 俯视 五彩斑斓 无限生机 白皑皑 撑开 重重叠叠 马蹄 溅起 幽静萦绕 五彩缤纷 矫健 我会比较：饮 yn（ ） 重 chng （ ）yn （ ） zhng （ ）3、将一类字标出拼音。 （做在书上）二、熟读课文1、逐段朗读课文，要求：读准字音，读通顺句子。2、我能理解下列
6、词语的意思（可以结合上下文或借助工具书）戈壁滩： 山涧： 洄水涡： 三、细读课文1、我会想：课文中 2、3、4 自然段分别描写了天山哪些景色？我会写：2 自然段写 ，3 自然段写 ，4 自然段写 。最后写 。2、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）我会写： 四、积累运用我积累了这些词语： 我积累了这些句子： 语文前置性作业（第八册）自主学习内容：5.中彩那天一、初读课文（四人小组长检查）1、标出自然段2、在课文中圈出下列词语，借助拼音读准字音。 （建议读三遍以上）拮据 梦寐以求 馈赠 奔驰牌 迷惑不解 捎 教诲我会比较：据 j（ ） 悔 （
7、 ）j （ ） 诲 （ ）3、将一类字组两个词语，给二类字标出拼音。 （做在书上）我会写正确：驶 德 惑 拨 属 二、熟读课文1、逐段朗读课文，要求：读准字音，读通顺句子。2、我能理解下列词语的意思（可以结合上下文或借助工具书）拮据： 精湛： 梦寐以求： 馈赠： 三、细读课文1、我会想：父亲面临的道德难题只的是什么？他是怎样面对和处理这个问题的？（请在文中将相关内容勾出来。 ）2、试着用自己的话讲讲这个故事。3、谈谈自己对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 ”这句话的理解。四、积累运用我积累了这些词语： 我积累了这些句子： 语文前置性作业（第八册）自主学习内容：6.万年牢一、
8、初读课文（四人小组长检查）1、标出自然段2、在课文中圈出下列词语，借助拼音读准字音。 （建议读三遍以上）走街串巷 天津 海棠 损伤 晾晒 竹签 耽误 宫廷 师傅邀请 赚钱 嫌 掺点假 闺女 我会比较：把 b（ ） 闷 mn （ ）削 xio（ ）b （ ） mn （ ） xu（ ）3、将一类字标出拼音。 （做在书上）二、熟读课文1、逐段朗读课文，要求：读准字音，读通顺句子。2、读一读重点句、段。（1）我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢万年牢。（2）公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万万年牢年牢。（3）父亲教导我做万年牢万年牢，就是要做个可靠的人。三、细读课文1、勾一勾：课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？2、我会想：课文中三处出现的“万年牢”分别有着什么样的含义？我会写：第一处的含义 ，第二处的含义 ，第三处的含义 。四、积累
