要演示,不要讲述

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1、要演示，不要讲述要演示，不要讲述有一句话对提高写作能力、沟通能力、讲课能力、主持工作坊的能力很有帮助：“show，not tell” （要演示，不要讲述） 。举例，东尼博赞在北邮讲思维导图，开头要讲述的是“大脑喜欢颜色，不喜欢单调，而我们用蓝色黑色记笔记的方法很单调等等” ，博赞没有讲述，而是用提问的方式开始，多少人喜欢颜色？多少人用黑色记笔记？多少人用蓝色记笔记？提问互动是演示的一种方式，在现场记得用提问。如果是写作就用举例。在 Yahoo 搜到这篇关于如何在写作中运用“show，not tell”的文章 How To “Show Not Tell“ In Writing?说写论文就是演示你

2、要阐释的内容。在一段当中，只有开头第一句是讲述，其他的文字都是演示。1）第一句讲你要讲的是什么主题；2）第二句举例说你要讲的是什么；3）第三句总结一下为什么举的例子适合要讲的主题；4）第四句继续演示更多例子，或者更多研究（如果是研究性文章）5）结尾要收住。或者技巧性地开始下一段。按照这个格式，我在这里要举例才好。发现问题了，收集资料要花额外的时间，不像第一句一样是从自己大脑中蹦出来的，而接下来的举例、再举例等等，则是跟收集、整理一样，是“功夫在诗外”的功夫，跟5S 有关的整理工作。我想起了大学里一位老师的几万张卡片。现在明白了，这些卡片是用来演示的素材。演示需要做大量准备工作。再跨界看看小说写

3、作如何演示而不是讲述 ，这份资料说的也是一个写作的功课：在写小说的时候，要把自己置身于你的角色的心智当中，去体会角色的场景下：- 在这里能听到什么声音？- 你能听到的最远的声音是什么，那些如果你不是特别的注意就根本注意不到的声音？- 这个地方让你想到什么味道？- 你穿着什么？衣服给你皮肤的感觉是什么？- 你能感触到的还有什么？不只是用你的手指，还有整个身体比如你的后背，甚至你的脚趾头。- 你能尝到什么？- 这个地方让你联想到什么颜色？- 在你的左边，你看到了什么？在你头上呢？在地平线上呢？- 这个地方唤起了你的什么情绪？很多流行小说是用这种规则完成的，就像电影一样。也有的评论说这种规则写的有些

4、作品会很罗嗦。使用不当的规则总是有这种副作用。因此，方法的学习需要经过练习。我原本要写的是如何在写作和讲课中使用这个规则，要演示，不要讲述。写到这里，还是发现自己联想到了组织或者团队做战略愿景规划。举例，昨天跟一个 MBA 同学会吃饭，接下来要帮他们把同学会的愿景在5月份的年会上做成视觉画卷，方便流传。我发现，要协助他们做好这个事情，除了贡献我自己的图像引导、视觉会议的技能，还要普及一些我已经接受，大家还没有体会的好的普遍方法，比如“要演示，不要讲述” 。我发现大家在讲愿景的时候，习惯用讲述，而不是演示。其实大家在聚会交流心得时，也是观念多，故事少。中间听到有人讲了自己的故事，往往触动很大，但接下来并没有其他人也开始讲故事。如果要表达的是梦想和愿景，可以去学习马丁路德金的著名的演讲我有一个梦想 ，尽管很多人知道这个演讲和标题，可能并没有注意最有力量的地方来自那些形象的演示。举例：我梦想有一天，在佐治亚的红山上，从前奴隶的后嗣将能够和奴隶主的后嗣坐在一起，共叙兄弟情谊。我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。我梦想有一天，亚拉巴马州的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。要演示，不要讲述，是功夫在诗外的功夫，要练习。练习的多了，就提高了效率。