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1、2010 届全国各地名校古代诗词鉴赏模拟试题1、（2010辽宁海林中学第二次月考）阅读下面这首诗，然后回答问题。江上早秋（明）袁凯靡靡菰蒲已满陂，菱花菱叶共参差。即从景物看身世，却怪飘零枉岁时。得食野凫争去远，避风江鹳独归迟。干戈此日连秋色，头白尤多宋玉悲。【注】此诗为袁凯 1356 年所作，此时诗人正好 40 岁，人到中年；而 1351 年，韩山童等发动河工起义，1353 年，张士诚率盐丁起兵，攻克高邮等地，1355 年刘福通率红巾军起义，1356 年朱元璋的军队攻下金陵。（1）首联描写了怎样的景象？在全诗有何作用？（分）（2）指出“宋玉悲 ”在诗中的具体内容，并简要赏析尾联在写法上的特点。
2、（分）答案：（1）江边铺满东倒西歪的菰蒲，长着高低参差的菱花和菱叶，（2 分）点明江上早秋季节，为全诗渲染了悲凉的氛围。（2 分）（2）身世飘零之若。光阴蹉跎之叹。穷途落魄，功业无成之伤感。战祸连年，社会动荡之忧患。（答出任意三条得三分）（2）借景抒情或者用典。（1 分）分析 2 分2、（2010山东省新泰市 10 月月考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 分）西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。注 西塞山：三国时吴国的西部要塞。王濬：西晋龙骧将军，建造大型战船以伐吴。 往事：这里指
3、东吴和六朝破亡的历史。四海为家：指国家统一。（1）这首诗开头四句叙述“王濬伐吴” 这一史实，运用了什么手法？试作简要分析。（4 分）起到了怎样的作用？请作简要赏析。（4 分）答案：（1）（4 分）运用了对比手法，-“下”-“收” ，-“ 沉”-“ 出” ，写出了吴国的“金陵王气”，在王濬大军摧枯拉朽般的攻势下不堪一击的这段历史。诗人借用典故，怀古慨今，暗示江山一统、四海一家是历史的必然这样的主题思想。（2）（4 分）诗人以景衬情，感慨不尽之意寄于言外。往日的军事堡垒西塞山，如今已荒废在一片秋风芦荻之中，破败荒凉的西塞山恰似那些割据一方的藩镇，最终逃脱了灭亡的命运。其讽刺入木三分，而诗人对割据一
4、方的藩镇势力的警告可谓义正辞严。3、（2010河南夏邑一高上学期第一次考试）阅读下面一首唐诗，按照要求，完成赏析。（5 分）燕子来舟中作杜甫湖南为客动经春， 燕子衔泥两度新。旧入故园尝识主， 如今社日远看人。可怜处处巢居室， 何异飘飘托此身。暂语船樯还起去， 穿花贴水益沾巾。注此时作者滞留湖湘，以舟为家。此诗写于从岳州前往潭州途中，这是一首咏物诗，作者通过描写燕子的形象来抒写自己的怀抱，请就后三联作简要分析。答案：本诗借燕言情，借燕抒怀，表达了作者凄楚、悲怆的漂泊之感。（1 分）作者运用想像和拟人等手法描绘了燕子的疑惑不解，居无定所、天涯飘荡和多情眷恋。（3 分）诗歌既有燕怜人，又有人怜燕，人
5、燕浑然一体。凄楚悲怆，感人肺腑。（1 分）说明：对诗句具体分析，只要能包含上述内容的，一样给分。附诗歌内容鉴赏：作者写燕子，先描写燕子冬去春来,忙于衔泥筑巢，点明了诗人留滞湖湘，以舟为家；颔联运用想像和拟人描绘一只疑惑的燕子，通过写故园相识的旧燕，正凄然而又疑惑地看着自己，写出了作者流浪他乡的沧桑变化。颈联描绘的是燕子的居无定所、天涯飘荡，诗人对燕子的悲悯，实际上是对自己漂泊处境的自怜自惜。尾联描写燕子的多情：小燕子为了安慰我的寂寞，翩然飞来，暂歇船樯，它不忍离去但为了生计又不得不离去，穿花贴水，徘徊顾恋，令诗人老泪纵横。燕子的同情深深地写出了作者生活的凄惨。本诗句句咏燕，但是又是句句关连着自
6、己的茫茫身世。体物缘情，浑然一体，使人分不清究竟是人怜燕，还是燕怜人，凄楚悲怆，感人肺腑。燕子实际上就成了诗人自己的化身。4、（2010宁夏银川一中第二次月考）阅读王冕的两首咏梅诗，按要求回答问题。墨 梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。白 梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。（1）.这两首诗表现了画中梅花的什么特点？（3 分）（2）.这两首诗抒发了作者怎样的情感志趣?请作具体分析.（4 分）（3）.从两首诗艺术手法的角度写一段鉴赏文字。（5 分）答案：（1）.高洁、清秀；淡雅、素朴。（两点 1 分 三点 2 分 四点 3 分）（2）
7、.作者用只求“清气” 、“清香”充塞天地之间，抒发了自己不向世俗献媚的坚贞、纯洁的志趣。（每问 2 分）洪培欣语文网 http:/（3）.这两首诗都运用了托物言志的手法，用梅花象征高洁的品质，使抽象事物形象化，形象鲜明生动。（答拟人、对比均 1 分 答象征 托物言志 2 分；鉴赏 2 分）5、（2010山东临沂一中上学期过程检测）阅读下面诗歌，然后回答问题。（8 分）八月十五日夜湓亭望月白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。注
8、：此诗为作者被贬为江州司马后所作。杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。（1）两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗分别表达了怎样的思想感情。（2）请就八月十五日夜湓亭望月这首诗中运用的对比手法进行简要分析。答案：白诗：抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷（抑郁、惆怅、失落等）之情（或抒发了思乡之情、怀旧之情）。(2 分) 苏诗：面对不可永在的中秋美景，抒发了人生难料、前景未卜的感叹。(2 分)诗中将昔年与今年进行对比。具体表现为：地点对比。去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的，今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。情景对比。欢乐之景与冷清之景对比。情感对比。乐情与哀
9、情的对比：昔之乐游，今之苦叹；昔之欢快，今之愁苦。(写出两点即可得 4 分)6、（2010浙江温州市八校联考）阅读下面这首诗歌，完成 1-2 题。（6 分）马 嵬清 袁 枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别， 泪比长生殿上多。（1）作者在随园诗话中说赋此诗是“借古人往事，抒自己之怀抱”。这首诗“借古人往事” 表达了诗人什么样的思想感情？请作简要分析。（3 分）（2）这首诗最主要的表达技巧是什么？请作简要分析。（3 分）答案：（1）“石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。” 作者强调广大百姓的苦难远非帝妃悲剧可比，从而表现了关心民众疾苦、同情平民百姓的思想感情。（2）这首诗用了对比（映衬）
10、的表达技巧，将长恨歌所描写的唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧与石壕吏所表现的普通百姓遭受徭役离乱而家破人亡的苦难作了尖锐的对比。7、（2010江苏访仙中学第一次月考）阅读下面一首宋词，然后回答问题。(10 分) 虞美人宜州见梅作黄庭坚天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。注：此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。太平御览时序部：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。”(1)这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。(3 分)(2)请简析下阕“ 玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”两句
11、所运用的表达技巧。(4 分) (3)作者“老尽少年心”了吗? 为什么?请结合全词说明理由。(3 分)答案：（1）作者先边地宜州看到梅花含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。由“梅破 ”到“梅香”再到 “开遍”，作者很有层次地描写了梅花。（意思对即可给分，“梅破”“梅香”“开遍” 各 1 分）（2）展开想像，化用寿阳公主的典故以拟人手法表现梅的姿容（意思对即可给分，“想像”“用典”“ 拟人”三点中答出两点即可。）（3）没有，从三方面可以看出，一是上阕传达了边地见到梅花的喜悦之情，二是下阕化用典故表现自己的浪漫情怀（寄托自己的美好理想），三是末两句主要抒发了诗人失意后的豁
12、达之情。（意思对即可给分，三点每点 1 分。）8、（2010陕西渭南中学上学期模拟）阅读下面的唐诗，然后回答问题。（10 分）齐安郡晚秋唐杜牧柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。注齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。（1）诗题为“齐安郡晚秋” ，诗中是怎样表现 “晚秋”的？（2 分）（2）颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（4 分）（3）尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？（4 分）答案：（1）柳影稀疏（或柳叶凋落）；北雁南飞。（每点 1 分）（2）颔联中诗人游赏
13、山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。（感情 2 分，分析 2 分）（3）以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。（艺术手法 2 分，只答“对比” 或“用典” 或“虚实结合”，不作解说，得 1 分。用意 2 分）9、（2010山东泰安一中学情检测）阅读下面宋词，然后回答问题。（8 分）蝶恋花 暮春苏 轼簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些。我思君处君思我。注凭杖飞魂招楚些：语出楚辞招魂 “魂兮归来，反故居
14、些”，意思是像楚辞招魂召唤屈原那样召唤离去的友人。（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点？（4 分）（2）本篇是词人送别友人之作，词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的？（4 分）答案：（1）堕花；老柳；开过花的樱桃。（2）虚写（或“想像” ）朋友路途遥远，孤独寂寞；化用典故（前人诗句）表达与朋友早日重逢的愿望。10、（2010安徽两地三校 10 月联考）阅读下面的唐诗，然后回答问题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。（1）诗的第三联精妙传神，请加以赏析。（4 分）（2）关于此诗，
15、有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（4 分）答案：（1）晴本无雨，夏本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句借助联想和想像，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。（本题 4 分。答出表达技巧 1 分，结合诗句解说 2 分，答出表达效果 1 分）（2）全诗以“夕” 字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕” 中之景；颔联写“灯火”“ 星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕” 字之中。正因为身处“夕” 中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客” 。全诗以“望 ”字统领全篇
16、。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙。而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。说全诗以“夕望” 来统领全篇，亦可。11、（2010安徽安庆示范高中四校联考）阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8 分）采莲曲(唐) 白居易菱叶萦波飐荷风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。采莲词(唐) 张潮朝出沙头日正红，晚来云起半江中。赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。(1) 两首诗都写了采莲女，形象有所不同。请简要说明。 (4 分)(2) 两首诗在写人的手法上有哪些异同?请具体分析。 (4 分)答案：(1)白诗描写的是一位情窦初开、腼腆羞涩的采莲姑娘(2 分)；张诗描写的是一群互助( 或“
