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1、 小学一至六年级古诗词1静夜思静夜思 唐李白床前床前/明月光明月光,疑是疑是/地上霜。举头地上霜。举头/望明月望明月,低头低头/思故乡。思故乡。【注释】床:指井台。疑:怀疑,以为。举头:抬头。静夜思:宁静的夜晚所引起的乡 思。 【译文】那透过窗户映照在床前的月光,起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月, 不由得低下头来沉思,愈加想念自己的故乡。春春 晓晓 唐孟浩然春眠不觉晓春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。花落知多少。【注释】 春晓:春天的清晨。晓,指天刚亮的时候。 不觉:不知不觉,没有察觉到。 闻啼鸟:听到小鸟的鸣叫声;闻,听到;啼,鸣叫。 夜来:
2、夜里。 【译文】春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。 回想起昨夜好像下过雨又刮过风,庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。村居村居 清高鼎草长莺飞二月天草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。【注释】1.拂堤:形容杨柳枝条很长,下垂着,像 是抚摸着堤岸。 2.醉:作动词用,即迷醉于。 3.春烟:春天水泽、草木间蒸发的雾气。4.纸鸢:鸢:一种鹰;纸 鸢即风筝。 【译文】绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们 放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现
3、的是早春二月的明媚景 色。前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化 了。后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景,刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春 天的勃勃生机。小池小池 南宋杨万里泉眼无声惜细流泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。【分析】杨万里(11271206) ,字廷秀。他的诗意境鲜明,富有生活气息。 此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细,那样的柔,那样的富有情意。它句句是诗,句句如 画,展示了明媚的初夏风光,自然朴实,又真切感人。 题解:杨万里(11271206)
4、 ,吉水(今江西省吉安市)人,南宋著名诗人。与尤袤、范成大、 陆游并称“南宋四大家” 。 【注释】泉眼:泉水的出口。 惜:爱惜。 晴柔:晴天里柔和的风光。 小荷:指刚刚长出水面的嫩荷叶。 尖尖角:还没有展开的嫩荷叶的尖端。 【译文】泉眼很爱惜地让泉水悄然流出,映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那 尖尖的角刚露出水面,就已经有蜻蜓落在它的上头。 诵读:1.内容浅析:诗人用清新活泼的语言,形象地描绘了初夏小荷花池宁静而又充满生机的景 象,表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。2.写作特点:将蜻蜓拟人化,增添了诗的情趣。小学一至六年级古诗词2所见所见 清袁枚牧童骑黄牛牧童骑黄牛,歌声振林樾
5、。歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。忽然闭口立。【注释】 牧童:指放牛的孩子。 振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾:指道旁成 阴的树。 欲:想要。 捕:捉。 鸣:叫。 【译文】 牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上 停止唱歌,一声不响地站立在树下。 【题解】 袁牧(17191798) ,浙江钱塘(今杭州市)人,清代诗人。著有小仓山房文集与 随园诗话等。 “所见” ,即诗人偶然看到的一幅生活画面。 赠刘景文赠刘景文 宋苏轼荷尽已无擎雨盖荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。正是橙黄橘绿时
6、。【注释】 (1)擎:举,向上托。 (擎雨盖:喻指荷叶) (2)傲霜:不怕霜冻,坚强不屈。 (3)最: 一作“正”(4)君:你,指刘景文。 【译文】荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯 萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽,你必须记住,最 美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊! 作者简介: 苏轼(10371101) ,字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。是著名的文学家,政治家, 书画家,与唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石和曾巩并称唐宋散文八大 家。他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。
7、他的书法与蔡襄、 黄庭坚、米芾合称“宋代四大家” ;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。是北宋继欧阳修之 后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的 婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛” ,共为豪放派词人。嘉佑二年(1057)进士,任福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官,召直史馆。神宗元丰 二年(1079)知湖州时,以讪谤系御史台狱,三年贬黄州团练使,筑室于东坡,自号东坡居士。后 量移诸州。哲宗元佑元年(1086)还朝,为中书舍人,翰林学士。知制诰。九年,又被劾奏讥斥先 朝,远贬惠州、儋州,元符三年(1100),始被召北归,卒于常州。着有东坡全集一百十五
8、卷, 今存。山行山行 唐杜牧远上寒山石径斜远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。【译文】山石小路远上山巅弯弯又斜斜,白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景 我把马车停下,霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 【注释】 1山行:在山中行走。2寒山:指深秋时候的山。3径:小路。4白云生处:白 云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。 5斜:此字读 xi,为伸向的意思。 6. 坐: 因为。 简析:诗歌通过诗人的感情倾向,以枫林为主景,绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远 上秋山的石头小路,首先给读者一个远视。山路的顶端是
9、白云缭绕的地方。路是人走出来的,因 此白云缭绕而不虚无缥缈,寒山蕴含着生气, “白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是 在为后两句蓄势,接下来诗人明确地告诉读者,那么晚了,我还在山前停车,只是因为眼前这满 山如火如荼,胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比,枫林更充满了生命 的纯美和活力。小学一至六年级古诗词3回乡偶书回乡偶书 唐贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。【注释】1.少小离家:贺知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡。回乡时已年逾八十。2.无改:没什么变化。一作“难改
10、” 。 3.衰:疏落。4.相:带有指代性的副词。相见,即看见我;不相识,即不认识我。 【译文】青年时离乡老年才归还, 口音未变却已鬓发疏落容颜衰老。村童看见我却不能相认, 笑着问我这客人是从何处而来。 简析贺知章(659-744)唐代诗人,字季真,自号“四明狂客” ,越州永兴(今浙江萧山县)人。赠汪伦赠汪伦 唐李白李白乘舟将欲行李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。【注释】1、踏歌:一种民间歌调,边走边唱,以脚步为节打拍。后来也指“行吟” ,即漫步而歌。2、桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。3、深千尺:诗人用潭水深千尺比喻汪
11、伦与他的友情,运 用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊,十分动人。 【译文】我乘船将要远行,忽然听见岸上踏地为节拍,有人边走边唱前来送行。 桃花潭水虽然有千尺深,也比不上汪伦送我的情谊深厚。 赋得古原草送别赋得古原草送别 唐白居易离离原上草,一岁一枯荣。离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。【注释】又作“草“。1、离离:历历,分明的样子。2、远芳:伸展到远处的草。3.萋萋:茂盛的 样子。 【译文】原野上的草长得很茂盛,每一年都要由枯到荣。野火焚烧也烧不
12、尽,春风吹过来又滋生 起来。远处的芳草蔓生到古道上,阳光照射下草色青翠连接着荒凉的城堡。又要送你远去,繁盛 的草似乎也充满了别情。 “野火烧不尽,春风吹又生”的寓意常常是指一件事物或一种现象虽然 经过很严厉的打击和制止,但就是有着顽强的生命力,不能断根,只待条件一成熟,又爆发出来。望庐山瀑布望庐山瀑布 唐李 白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。【注释】庐山:我国名山之一,在今江西省九江市北部的鄱阳湖盆地,九江市庐山区境内。 香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形状像香炉且山上笼罩烟云而得名。 紫烟:指日光
13、照射的云雾水气呈现出紫色的云雾水气。川:河流,这里指瀑布。 三千尺:形容山高,这里是夸张的说法,不是实指。 银河:又称天河。古人指银河系构成的带状星群。 九天:古人认为天有九重,九天是天的最高层,此处指极高的天空。遥:从远处看。 【译文】太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾,远远看去瀑布像匹白练挂在山前。 水流从三千尺的高处直泻而下,好像是璀璨的银河水落自九天。小学一至六年级古诗词4宿新市徐公店宿新市徐公店 南宋杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。【注释】1新市徐公店:地名。2.篱落:篱笆。3.径:小路。4
14、.阴:树叶茂盛浓密。5.急走:奔 跑着。 【简析】 这是一首描写暮春农村景色的诗歌,它给我们描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图。头两句“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。这儿有一道稀疏的篱笆 和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树,花瓣从枝头纷纷飘落,嫩叶还未成阴。篱笆和小路,点 明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。后两句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐 场面。 “急走” 、 “追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、 好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖,跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则
15、将活动的镜头突然 转为静止。 “无处寻”三字给读者留下想象回味的余地,仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金 黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。这首诗运用白描手法,平易自然,形象鲜明。杨万里为官清廉,曾遭奸相嫉恨,被罢官后长 期村居,对农村生活十分熟悉,描写自然真切感人,别有风趣。绝句绝句 唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。【注释】西岭:西岭雪山。千秋雪:指西岭雪山上千年不化的积雪。 泊:停泊。 东吴:古时候吴国的领地。 万里船:不远万里开来的船只。 【译文】两只黄鹂在空中鸣叫,一行白鹭在天空中飞翔。窗口可以看见西岭千年不化的积雪,门 口停着从万里东吴开来的船只。望天门山望天门山 唐李白天门中断楚江开天门中断楚江开,碧水东流至此回碧水东流至此回. 两岸青山相对出两岸青山相对出,孤帆一片日边来孤帆一片日边来.【注释】天门山:在今安徽当涂西南长江两岸,东名博望山,西名梁山。两山夹江而立,形似 天门,故得名。楚江:流经湖北宜昌县至安徽芜湖一带的长江。因该地古时属于楚国,所以诗 人把流经这里的长江叫做楚江。回:转变方向。两岸青山:指博望山和梁山。日边来:指 孤舟从天水相接处的远方驶来,好像来自天边。 【译文】高高天门被长江之水拦腰劈开,碧绿的江水东流到此回旋澎湃。 两岸的青山相对耸立巍峨险峻,一