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1、用尊重的音符 奏响和谐的旋律营廓镇木兰中学争创省级先进家长学校汇报材料家庭教育在未成年人的教育中具有特殊重要的作用。苏霍姆林斯基曾说过“家庭是人生启蒙的地方，也是终生的学校” 。古语也说“父母耕读子孙贤” 、“上梁不正下梁歪” 。可见，家庭氛围、父母的素养是孩子健康成长的基础，家长的素质、思想认识水平和观念在一定程度上直接影响孩子的成长，影响着学生整体素质的发展，也影响着学校教育的效果。 多年来，我校始终重视家庭教育，把办好家长学校工作作为德育工作中的一项重要内容。认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法。特
2、别是近年来，针对我校生源以留守儿童为主的特点，结合学校 “尊重教育”的办学理念，积极营造“尊重、和美”家校教学氛围，用尊重构建起家校教育的新模式，积极推进未成年人思想道德建设，收到了事半功倍的效果。现汇报如下：一、组织落实，构筑家长学校教育平台 1、在统一全校教职工对家长学校工作的思想意识方面，学校领导发挥了较好的思想辐射、宣传作用。通过行政会、教职工会等渠道对教师们进行：深化尊重教育，加强家长教育的思想渗透。调动全体教师，特别是班主任要积极参与该项工作。在他们的号召下，家长学校工作被列入学校总体工作计划、处室工作计划、学校的日常工作议程，使家长学校的工作稳步贯穿于学校每学期工作的始末。2、学
3、校成立了由校长牵头，政教主任、班主任、家长代表参与的家长学校领导机构；学校工会、教导处、总务处、团委书记及副校长为成员的关心下一代工作委员会。建立健全了学校、班级二级家长委员会。各领导成员团结一致，定期召开会议研究解决家长学校工作和教师工作中的实际困难，齐心协力为家长学校的工作出谋划策。3、家长学校实施以各班学生家长为单位的班级建制。从七年级学生入学开始即建班，基本达到 85%以上的家长参与率。各班的班主任即为家长学校各班级的班主任。班主任严格依照家长学校领导小组制定的班级管理职责开展工作，履行义务。领导小组每期对他们的工作进行评定考核。4、要办好家长学校，必须在管理上下功夫，针对我校家长以务
4、工人员为主，更渴望他人的尊重与理解的特点，学校建立和完善了家长学校的一系列规章制度，如木兰中学家长委员会章程 、 木兰中学家长学校办学规程 、 木兰中学家长学员考勤制度 、 木兰中学优秀家长评选条件 、 木兰中学家长学校教学工作制度 木兰中学家长学校教师备课制度等。在家长学校管理中，我们把制度管理的“刚”与“尊重”的人文管理的“柔”有机融合，彰显了家长学校的生命力。5、通过家长学校的学习，很多家长知道尊重孩子，关注孩子并学会了科学的引导孩子，教育方法巧妙，教育效果显著。为了让他们的宝贵经验能有效地推广，为了使各位家长能够取长补短，相互提高，学校每年“五一”都要评选一批优秀家长在全校进行表彰，并
5、提供平台进行交流，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。二、不断改善，提高家长学校办学实力随着我校办学条件的不断优化，我们的家长学校的办学条件也水涨船高，得到了很大的改善。学校的多媒体教学设施、计算机网络等现代化的教育手段统统为家长学校的工作派上用场。1、学校拓展家长学校原有固定场所-学生教室，到学校多媒体教室、计算机教室等均可成为家长学校可支配的活动场所。2、学校不但有各班班主任为家长学校的授课教师，还聘请了学校领导、 “五老”及有关专家等加入家长学校任课教师的行列，为家长学校教学工作的开展提供了强有力师资保障。3、我校家长学校除使用上级指定的省级中学生家长读本规范教材外，还借助网络搜
6、索前沿和精要的家庭教育理论、学说自编成教材，指导家长的学习。另外，学校还为家长提供便利，为家长订购家长报来辅助家长的学习交流。三、多种形式，凸显家长学校的教育实效1、更新班级授课形式。由于我校绝大部分家长总体文化水平不是很高，缺少教育理论相关知识，过于专业化的讲解往往脱离实际。而且传统的授课形式就是老师在前面热情洋溢，家长在下面昏昏欲睡，课堂形式僵化，氛围沉闷，效果欠佳。为提高我校家长学校的实效性，学校在尊重家长的意愿下，要求班主任及授课教师从家长的实际出发，收集身边的例子，引导家长参与互动，现场说例，用理论结合实例的方法丰富班级授课形式，既树立了家长的自信，锻炼了家长表达能力，又让我校的家长
7、学校更多了几分生趣，几分尊重，几分理解。2、搭建家长论坛平台。 “木兰论坛”是我校在实施“尊重教育”过程中为学生、教师及家长搭建的展示平台。每学年学校都邀请家长、有关专家和学校领导以“木兰论坛”的形式和家长进行互动交流。如邀请七年级家长王登明做了尊重学生是家长成熟的标志为主题的论坛，旨在引导家长要将孩子当作“半大人”来看待，尊重他们，平等交流；八年级家长彭道付做了尊重孩子的选择，共同成长为主题的交流，通过她尊重孩子多项兴趣特长的学习，并和孩子一起制定科学合理作息时间，让孩子在学习、特长、性格等方面都得到了长足的进步；校长做了家校合作，共同为学生的明天而奠基的论坛，让家长们明确了自己的教育方法，
8、找到了自己的教育方向；以及关工委主任蒋向飞同志的如何引导当代中小学生好好学习的专题论坛等，均为不同年段的家长们提供了科学有效的教育方法。3、多渠道的家校联系。一是家访。由于我校家长多数为进城务工人员，家长多在亳州、商丘、义务、常州等地打工。特点是出门早回家晚，这对教师家访造成了一定的困难，很多时候都难以在学生家与家长面对面沟通。对于现实问题，我们教师就利用春节、农忙时间到找家长进行及时交流。二是家长会。学校每学期要求各班要召开 1-2 次家长会，新生班和毕业班还可灵活安排。每次家长会前，各班均要精心准备，主题明确，层次分明，有的放矢。有的班邀请家长发表自己的想法、体会，虽然有的家长普通话夹杂着
9、本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果不失和美、诙谐。有的班让学生、家长一起开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情等。三是积极运用尊重手册 。在实施“尊重教育”过程中，我们设计制作了木兰中学学生尊重教育评价手册 。要求每月最后一周让学生、家长、教师对尊重教育学生分层目标细则通过自评、互评、家长、教师评的综合评价措施，每月定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。让学生、家长、老师对孩子一个月来的学习生活做一个较全面的了解。使班主任及其
10、任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。同时，学校还通过家长开放日、亲子运动会等形式，让家长全方位了解学校教育教学工作，及时交流情况，并认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。4、家教宣传阵地的利用。为使家长学员们进一步了解家教知识，我校家长学校还利用板报、校园网等平台等为家长们提供家教知识，使家长学员在上课之余还能能够欣赏美丽的图画并且了解更多的家教知识。 四、取得实效我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且将学校“尊重教育”理念也深入到了家庭教育中，更新和改变了家长们的家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校
11、教学秩序稳定，学生明文守纪，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在社区、家长中口碑甚好。近两年来，学校综合办学水平不断提高，先后被评为河南省德育工作先进校，商丘市课改先进校，商丘市师德师风先进校，商丘市信息技术先进校，商丘市督县工作先进校，商丘市绿色环保学校，教育部家长学校实验校，是虞城县农村教育的旗帜。这些骄人的成绩无不凝聚着上级领导和教师的汗水和心血，无不体现了社会各界人士对我校工作的秉力支持与厚爱，无不显示着我校在面向全体教改实验这一领域上所取得的辉煌业绩。更是家长学校带来的魅力。同时为提高家长学校的工作水平，学校领导小组积极组织教师们撰写了许多关于家庭教育方面的研究论文：如蒋
12、向飞老师撰写农民工子女德育教育点滴谈荣获县级一等奖，并在全县进行论坛交流；孟晓华老师撰写的浅谈批评的艺术 、 浅谈荣辱教育 ；孟红英老师撰写的如何让浪子学生踏上回归之路 、 走进学生，奏响和谐音符 ；赵红军老师撰写的春风化雨，润入心智 ；等荣获县级二等奖。五、今后的工作思路1、在今后工作中，我们继续运用“尊重教育”的理念，发挥家长学校的作用，提高家长教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支持。2、要克服家长学校没有办学资金的支持，教材费和培训教师的补助以及一些必要的办公开支都不能解决的困难。3、加强宣传力度。要采用多渠道，多形式的手段宣传我校优秀的家教案例、成功的教育方法，增强教师、
13、家长的自信心。4、结合“尊重教育”理念，将“自修-反思”式培训模式运用到家长学校教育教学管理中，让家庭教育科研化。“泰山不择杯土，故其大；江河不择细流，故其深” 。今天的教育正面临着新的变革，面对庞大而复杂的教育系统工程，我们仅仅是做了一些粗浅的探索，工作当中肯定存在诸多的不足，但我们将此次申报市级先机家长学校工作视为一次检验自己和提高自己的机会。不论结果如何，我们都相信：有上级领导的支持，有家长的殷切希望和配合，有我们踏实的工作作风，以及不断的实践、总结创新，木兰中学的家庭教育工作定会再上新台阶。虞城县营廓镇木兰中学2013 年 3 月 30 日用尊重的音符 奏响和谐的旋律争创省级先进家长学校汇报材料虞城县营廓镇木兰中学2013 年 3 月 30 日
