应彩云老师小班教案

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1、应彩云老师小班教案：应彩云老师小班教案：彩纸飘飘彩纸飘飘 - 活动背景 撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。让不太有目的的撕纸活动在一个游戏的情景中进 行，是本活动的设计思想。 活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是 一个体现整合意识的活动。 当然，活动是以本班孩子的原有经验为前提的，如果你的孩子已经有相当的“1”和“许多” 的数经验，那么，在活动实施时，老师就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的游戏。如 此，可以变化多样。 内容与要求 1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。 2、在想象中，体会快乐的情绪。 活动准备 红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干

2、；塑料小筐人手一只。 过程与指导 一、彩纸像什么 1、 （出示彩纸条）这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、 像烟火等） 让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。 2、 （拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？我把一张纸条变成这么多的小纸片。 这是示范，动作要清晰。 3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒在空中。 （把准备好的彩色小纸片撒向空中）哦， 过节啦，好高兴啊。 激起幼儿玩耍的兴致。 二、撕纸条 1、你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可 以飘起来，看。 激发幼儿撕纸的愿望。 2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料

3、小筐里。 三、过什么节 做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？（好，过 节）来，一起来往上抛，过节啦！啊， 过节真开心啊！ 在玩耍中，说说自己知道的节日。 四、找颜色纸片 1、你们看，地上都是小纸片。 （举起红色小纸片）你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？ 这是什么颜色啊？（同样的方法找黄、蓝、绿） 2、请你找红色的纸片。 （听语言指令找颜色纸片） 小年龄孩子的认知特点是先对照实物后，才能说出名称。 五、一片和许多片 （把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里）看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少 纸片？（可以反复） 感受“1 和许多” ，积累相应的经验。 六、什么东西是这个颜色 这是黄纸片，什么东西是黄色的？（大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩）送你一个黄宝宝。认识的颜色与孩子的生活相联系。 这里还有许多颜色宝宝，我们明天再玩吧。