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1、江苏省心理健康知识网络竞赛江苏省心理健康知识网络竞赛试题及答案（判断题部分）1、 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 正确 2、 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提 高其注意力。 正确 3、 班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建 设需要兼顾到这两个方面的特性 正确 4、 学生的学习心理具有时代特征。 正确 5、 职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工 作。 错误 6、 教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 错误 7、 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是
2、“一唱一和”的关系。 正确 8、 小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而 非内容。 正确 9、 心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 错误 10、 教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。 错误 11、行为指导属于影响性技术。 正确 12、 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。 错误 13、 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的 影响，坚持以过程性评价为重。 正确 14、 沟通的基本态度是教育 错误 15、 情绪调节就是消除消极情绪。 错误 16、 儿童在经历挫折时，通常
3、会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多 表现为言语层面，而非身体层面。 正确 17、 团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些 目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。 正确 18、 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高 的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确 19、 心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问 题。 错误 20、 咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。 错误 21、 辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。正确 22、 教育是立
4、国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而 不是进行纯粹的职业技术培训。正确 23、 给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说 必然伤自尊。正确 24、 心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理 素质水平的提高，这是其独特之处。正确 25、 心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、 心理游戏等活动。错误 26、 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。正确 27、 “心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进 咨询工作、提高自身专业
5、水平的过程。正确 28、 心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。错误 29、 如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。正确 30、 人生而会玩，无师自通。正确 31、 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。错误 32、 在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有 效的方法。正确 33、 压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。正确 34、 爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。正确 35、 教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。正确 36、 科学技术正成
6、为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和 教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。正确 37、 情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有 动力作用。正确 38、 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高 的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。正确 39、 在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。错误 40、 具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。错误 41、当我们的处境很艰难的时候，我们就活在求生存的能量中。 正确 42、辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必
7、要的时候采用。 正确 43、沟通最少需要牵扯三个自我状态，沟通越复杂，牵扯到的自我状态越多。 错误 44、班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义 错误 45、职业倦怠又叫心理枯竭，而教师是这种心理疾病的高危人群之一 。 正确 46、 从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说 德育和心理健康教育可以互相取代。 错误 47、 内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理 平衡恢复过程较长。 正确 48、 符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。 错误 49、 来自社会期望的压力也是教师产生职
8、业倦怠的主要原因。 正确 50、焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除 错误 51、 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。 错误 52、 教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学” ，在“活 动中学” 。 正确 53、根据 Super 的生涯发展理论，探索期（14-24 岁）时，多数人在此时已经找到最 合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。 错误 54、焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。 错误 55、 大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上 持增量理论，而在艺术方面持存在理论。 正确 56、发展
9、性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的 问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。 正确 57、 科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和 教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。 正确 58、如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内 在的（我的过错） 、稳定的（这将持续一辈子） ，更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。 错误 59、具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。 错误 60、 习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信
10、心，表现为消极、 被动、无可奈何。 错误 61、 在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 错误 62、心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。正确 63、 心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、 心理游戏等活动。 错误 64、 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。 正确 65、 青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次 2 小时。错误 66、 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。正确 67、对于要发生的不愉快或令人厌
11、恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预 测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。正确 68、 咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价 值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。 错误 69、 俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。 错误 70、 自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。 正确 71、 根据 Super 的生涯发展理论，探索期（14-24 岁）时，多数人在此时已经找到最 合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。 错误 72、 一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合
12、适。正确 73、人们只运用了他们大脑的 20%，人们可以更多地运用它。 正确 74、 有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想 和有氧运动等。 正确 75、 情绪调节就是消除消极情绪。 错误 76、 在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。正确 77、心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。 错误 78、如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内 在的（我的过错） 、稳定的（这将持续一辈子） ，更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。错误 79、咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比
13、较好的咨询效果。 错误 80、 心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。正确 81、 满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。 错误 82、心理咨询师是靠自己的经验帮助来访者的心理工作者。 错误83、内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理 平衡恢复过程较长。 正确 84、心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 错误 85、挫折只会对人造成消极方面的影响。 错误 86、在学生生涯规划的自我探索过程中，要考虑到“想不想”、“能不能”、“适合 不适合”等几个问题。 正确 87、心理健康教育的重点应是关注
14、学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。 错误 88、如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。 正确 89、教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有 力工具。 正确 90、学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。 正确 91、心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的 影响，坚持以过程性评价为重。 正确 92、调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。 正确 93、 儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为 身体攻击，而非言语攻击。 错误 94、 学生在学校
15、中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。 错误 95、 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。 正确 96、 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高 的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确 97、 心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄 和破坏性宣泄之分。 正确 98、 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到 100%解决 问题的目的。 错误 99、 心理健康教育中的技术比原则更重要。 错误 100、 一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效 率也就越
16、高。 错误 101、 心理咨询师是靠自己的经验帮助来访者的心理工作者。 错误 102、辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。 正确 103、教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的 语言对学生的不正确的教育方式。 正确 104、放松训练是一种应对压力、训练人们深度放松肌肉、集中于其思想的技术。 正确 105、心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。 正确106、心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心 理素质水平的提高，这是其独特之处。 正确 107、焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪 表现。 正确 108、师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。 错误109、外向型个性的人，遇事通常情绪反应比较强烈，对事件的体验也较为深刻，但情 绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易；内向
