《陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部九年级语文上册 9《故乡》（第1课时）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部九年级语文上册 9《故乡》（第1课时）课件 新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课时教学目标 了解小说的时代背景 理清小说的故事情节 分析小说的人物形象 理解运用对比刻画人物、突出主 题的写法走近鲁迅作者简介鲁迅原名周树人，我国伟大的无产阶级文 学家、思想家和革命家。他一生作品很多，第 一部白话文小说狂人日记，小说集呐喊 、彷徨等，散文集朝花夕拾，散文 诗集野草等。现代鲁镇背 景 资 料鲁迅于一九一九年十二 月回故乡绍兴,接母亲 到北京，目睹农村的破 败和农民的凄苦，十分 悲愤，一九二一年一月 便以这次回家的经历为 题材，写了这篇小说。走进鲁迅的故乡故乡整体感知1、朗读课文，疏解字词。3、梳理情节结构。2、小说以什么为线索来组织故事情节？阴晦 hu 猹ch 凸颧骨t
2、qun g 獾hun 鹁鸪b g 弶jing 潮汛xn 髀b 愕然 吓h 瑟索s 黛di 惘然wng 恣睢z su小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻 感受为线索，依据这个线索可以分为“回 故乡 在故乡离故乡”三个部分。第一部分（1-5）描写了故乡的萧条景象和“我 ”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡 的目的。第二部分（677）写“我”回故乡的见闻与 感受。第三部分（7888）写“我” 离开故乡时种 种感触和矛盾心情。走进故乡的情节思考：在故乡，“我”见 到了许多人，其中着重 写了哪两个人物？这两 个人物又以写谁为主？ 走进故乡 中的人物分析人物形象闰土肖 像 对 比紫色的圆脸、小 毡帽
3、、手红活圆 实、颈套银项圈很深的皱纹、破毡帽 、极薄的棉衣、手像 松树皮、无银项圈健 康 朝 气 蓬 勃苍 老 贫 困语 言 对 比乡间趣事 滔滔不绝无聊的客套 生活的痛苦热情开朗麻木迟钝动 作 对 比怕羞 和我说话 熟识了 躲 哭 带 贝壳 捏钢叉 刺动嘴唇 态度恭敬 闲天 瑟缩 手提 纸包 默默地吸烟纯真善良因循守旧闰土少年 中年外 貌：动作的特点：对“我”的态度：对生活的态度：外 貌：动作的特点：对“我”的态度 ：对生活的态度：紫色圆脸、红活圆实的手、头 戴小毡帽、项套银项圈 活泼、刚健、有勇有谋热情友好无忧无虑灰黄的脸、皱纹、像松 树皮的手 迟钝、麻木、吞吞吐吐恭敬、称“老爷”悲哀、痛
4、苦寄希 望于神灵生气勃勃 热情开朗 勇敢善良小英雄封建礼教、封建等级、多子、 饥荒、 苛税兵匪官绅观念木偶人苍老贫困 因循守旧 麻木迟钝分析人物形象杨二嫂对比端庄文静 豆腐西施泼辣刻薄自私 圆规 社会挤压、扭曲 可笑、可气、可恨、可怜外貌语言描写势利、尖刻二十 年前“终终日坐着”、人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧颧骨没有这这 么高，嘴唇也没有这这么薄”“因为为伊，这这豆腐店的买卖买卖 非常好”说说明杨杨二嫂 年轻轻漂亮， 安分守己。二十 年后外 貌 描 写凸颧颧骨，薄嘴唇，50岁岁上下的女人站在 我面前，两手搭在髀间间，没有系裙，张张 着两脚，正像一个画图仪图仪 器里细细脚伶仃 的圆规圆规 。说
5、说明杨杨二嫂 老丑而瘦语语 言 描 写“不认识认识 了么？我还还抱过过你咧！” “忘了？这这真是贵贵人眼高”表现杨现杨 二嫂 势势利、尖刻“阿呀呀，你放了道台了，还说还说 不阔阔？你现现在有 三房姨太太；出门门便是八抬的大轿轿，还说还说 不阔阔 ？吓，什么都瞒瞒不过过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱钱，便愈是一毫不肯放松 ，愈是一毫不肯放松，便愈有钱钱”小说怎样刻划杨二嫂形象的？与描 写闰土的方法有何异同？同：都通过人物外貌、语言、动作的描 写来表现人物； 都写出了人物的前后变化。异：写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰 土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象。写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。这 更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。作品对闰土、杨二嫂两个人物前 后的变化，揭示了什么问题？ 作品对闰土、杨二嫂的描写在写 作上对我们有什么启示呢？ 充分揭示了帝国主义和封建势力的 残酷剥削和压迫，是使旧中国农村经 济日趋破产，广大农民生活日趋贫困 的总根源。这就是鲁迅描写闰土、杨 二嫂形象变化所揭示出来的深刻社会 意义。 人物描写，特别是肖像描写，一定要抓 住人物具有代表性的特征，给人以深刻 印象，并能为表现主题思想服务。 布置作业请你描写一位你久违的同学 或朋友，体现出人物前后的变化 （包括外貌、语言、动作等方面 ），运用对比的手法写作。
