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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 35PEPPEP 新教材小学三年级英语下册全册教案新教材小学三年级英语下册全册教案2 2 PEPPEP 新教材小学三年级英语下册全册教案新教材小学三年级英语下册全册教案 2 2Unit5Unit5 WhereWhere isis mymy rulerruler 第一课时第一课时【教学重点教学重点】日日常用语常用语 WheresWheres ? 及其及其 ItsIts inin / / onon / / under.【under.【教学难点教学难点】句子句子: : WhereWhere isis mymy car?ca
2、r? InIn thethe toytoy box?box? 的理解的理解【教具准备教具准备】 1 1 教师准备教材配套的教师准备教材配套的录音带。录音带。 2 2 教师准备教师准备 LetsLets talktalk 部分的教学课件。部分的教学课件。 3 3 教师和学生都准备教师和学生都准备 pen,pen, pencil,pencil, ruler,ruler, eraser,eraser, bagbag 等文具和等文具和 car,car, toytoy box,box, ball,ball, plane,plane, dolldoll 等玩具。等玩具。 4 4 教师准备所学单词的卡片和图
3、片。教师准备所学单词的卡片和图片。 5 5 学生准备白纸学生准备白纸和水彩笔，准备画画用。和水彩笔，准备画画用。 6 6 学生按小组准备眼罩。学生按小组准备眼罩。 【教教学过程学过程】1】1 热身、复习热身、复习 (Warm-up/Revision)(Warm-up/Revision) （1 1）学）学生日常用语练习。生日常用语练习。 （2 2）游戏）游戏 ShowShow meme thethe 教教师或学生说单词，如师或学生说单词，如 pencilpencil 一词，师生共同说一词，师生共同说 ShowShow meme thethe pencils.pencils. 师生举起铅笔。这样，
4、用同一种方法练习其师生举起铅笔。这样，用同一种方法练习其它文具类单词。教师和学生共同游戏，可增进游戏效果和它文具类单词。教师和学生共同游戏，可增进游戏效果和师（师（3 3）教师播放第一册）教师播放第一册 UnitUnit 2 2 B B 部分部分 LetsLets chantchant 的的录音，学生边听边拍手，有节奏地吟唱。录音，学生边听边拍手，有节奏地吟唱。2 2 呈现新课呈现新课 (Presentation)(Presentation) （1 1）游戏：）游戏：“捉迷藏捉迷藏” 教师出示教师出示文具文具 pen,pen, pencil,pencil, ruler,ruler, erase
5、r,eraser, bagbag 让学生自由让学生自由用英语表述，之后告诉学生：用英语表述，之后告诉学生：AllAll ofof thesethese areare mine.mine. 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 35TheyThey cancan move.move. PleasePlease closeclose youryour eyes.eyes. 告诉学生我的告诉学生我的文具也长了脚，可以和同学们做捉迷藏的游戏，请把眼睛文具也长了脚，可以和同学们做捉迷藏的游戏，请把眼睛闭紧。教师将其中一个文具，如：闭紧。教师将其中一个文具，如：ru
6、lerruler 藏在某个同学的藏在某个同学的课桌底下，问：课桌底下，问：WhereWhere isis mymy ruler?ruler? 学生自由讨论，能用学生自由讨论，能用英语的说英语，不会的单词可做动作表示。用此方法引出英语的说英语，不会的单词可做动作表示。用此方法引出单词：单词：in,in, on,on, underunder 的教学。并让学生看词卡，认读单的教学。并让学生看词卡，认读单词词, ,最后将词卡贴在黑板上。最后将词卡贴在黑板上。 （2 2）动一动：为了复习）动一动：为了复习介词介词 in,in, on,on, underunder ，设计，设计“动一动动一动”的活动。更多
7、免费的活动。更多免费教案下载绿色圃中小学教育网教案下载绿色圃中小学教育网 分站分站 教师告诉学生左手教师告诉学生左手是地点，右手是物品。当教师说其中的某个单词时，学生是地点，右手是物品。当教师说其中的某个单词时，学生用两手表示出某物所在位置。如：用两手表示出某物所在位置。如：inin ，学生应将右手放到，学生应将右手放到左手中，并将右手包紧，表示左手中，并将右手包紧，表示 inin 。 onon 是将右手放在是将右手放在左手上。左手上。 underunder 将右手放在左手底下。将右手放在左手底下。 （3 3）教师）教师播放播放 LetsLets talktalk 部分录像，初步了解新对话内容
8、。并提部分录像，初步了解新对话内容。并提问：问： WhatWhat cancan youyou see?see? 学生可根据记忆说单词或句学生可根据记忆说单词或句子，目的在于训练记忆和表述英文。学生说多说少教师都子，目的在于训练记忆和表述英文。学生说多说少教师都应给予鼓励。应给予鼓励。 （4 4）再次观看课件。之后找学生选择教）再次观看课件。之后找学生选择教师手中的物品，按其顺序表演对话并摆放物品。师手中的物品，按其顺序表演对话并摆放物品。 a.a. 在在 car,car, toytoy box,box, ball,ball, plane,plane, dolldoll 等玩具中选择所用物等玩
9、具中选择所用物品。品。 b.b. 在课桌上寻找并摇头说：在课桌上寻找并摇头说：No.No. c.c.在在 toytoy boxbox 中寻找并说：中寻找并说：No.No. d.d. 发现玩具车就在椅子底下。发现玩具车就在椅子底下。 学生表演的同时，教师放慢速度用英语表述。学生表演的同时，教师放慢速度用英语表述。 （5 5）播）播精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 35放放 LetsLets talktalk 部分动画，学生跟读。还可让学生扮演角部分动画，学生跟读。还可让学生扮演角色色, , 和动画对话。和动画对话。 提示学生：当你想询问某物在哪里，提示
10、学生：当你想询问某物在哪里，可以说：可以说：WhereWhere isis ?3?3 趣味操练趣味操练 (Practice)(Practice)（1 1）游戏：）游戏：ListenListen andand dodo 按教师的指令做动作或摆放物品。比一按教师的指令做动作或摆放物品。比一比，谁能将所有的动作坚持到底。指令如下：比，谁能将所有的动作坚持到底。指令如下： PutPut thethe leftleft handhand onon youryour head.head. 教师适当提示教师适当提示 leftleft 的含义。的含义。 PutPut a a bagbag underunder
11、 youryour chair.chair. 注意：做此动作时，前一注意：做此动作时，前一个动作的姿势不便。即左手放在头上的同时，将书包放在个动作的姿势不便。即左手放在头上的同时，将书包放在椅子底下。椅子底下。 PutPut a a pencil-boxpencil-box onon youryour desk.desk. 仍然是仍然是做此动作的同时不改变上一个动作。做此动作的同时不改变上一个动作。 PutPut anan erasereraser inin youryour pencil-box.pencil-box. PutPut threethree pencilspencils und
12、erunder thethe pencil-box.pencil-box. PutPut a a rulerruler onon thethe eraser.eraser. 比比看，比比看，谁能将动作坚持到底为胜。教师可根据各班情况增减指令谁能将动作坚持到底为胜。教师可根据各班情况增减指令语。语。 （2 2）小组活动：四人一组，做）小组活动：四人一组，做 LetsLets practisepractise 的游戏。的游戏。 一名学生藏学习用品并问：一名学生藏学习用品并问：WhereWhere isis mymy ? ，另一名学生带上眼罩猜用品在哪里，另一名学生带上眼罩猜用品在哪里 InIn y
13、ouryour bag?/bag?/ InIn youryour desk?desk? ，再有两名学生一个做裁判，一各做记录员，再有两名学生一个做裁判，一各做记录员，每人只有两次猜的机会，猜对一次，做一次记录，最后猜每人只有两次猜的机会，猜对一次，做一次记录，最后猜对次数多的是优胜者。之后，俩俩交换，继续进行。对次数多的是优胜者。之后，俩俩交换，继续进行。 （3 3）做本课时）做本课时 LetsLets talktalk 部分的巩固练习，两人一组，部分的巩固练习，两人一组，扮演对话中的人物，教师可鼓励学生适当改变对话中的单扮演对话中的人物，教师可鼓励学生适当改变对话中的单词，或适当增减句子。词
14、，或适当增减句子。4 4 课堂评价课堂评价 (Assessment)(Assessment) 做活做活精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 35动手册本单元动手册本单元 LetsLets talktalk 部分的练习，方法和步骤同以部分的练习，方法和步骤同以前。前。5 5 扩展性活动扩展性活动(Add-activities)(Add-activities) 教师让学生拿出教师让学生拿出准备好的白纸和水彩笔，准备按指令画画。指令内容如下：准备好的白纸和水彩笔，准备按指令画画。指令内容如下：ListenListen andand drawdraw DrawDraw a a ballball inin a a toytoy box.box. DrawDraw a a carcar onon a a toytoy box.box. DrawDraw a a planeplane underunder a a toytoy box.box. DrawDraw a a dolldoll inin a a girlsgirls hands.hands. 教师
