《2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试大纲(小学信息)140317》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试大纲(小学信息)140317（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014 年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学信息技术学科考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的统一、公开的选拔性考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。二、考试目标与
2、要求1考试目标（1）考查考生对于小学信息技术相关知识的掌握与应用情况。（2）考查考生在高校学习期间与小学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。（3）考查考生对于小学信息技术课程知识与教学技能掌握与应用情况。2考试要求（1）考查考生对安徽省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，了解信息技术发展的历史和现状，把握信息技术最新发展动态，测试考生的基本信息素养及应用能力。（2）考查考生掌握高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，具有运用信息技术分析问题和解决问题的能力。（3）考查考生掌握小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决有关小学信息技术学
3、科教学中的实际问题，具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。三、考试内容范围（一）学科专业知识1信息与信息技术（1）了解信息、信息技术的概念和特征。（2）了解计算机的发展历史（3）了解信息技术的发展，列举信息技术的应用实例。（4）了解计算机的基本组成，理解其工作原理。（5）掌握计算机操作系统及应用。（6）了解目前前沿技术，如移动终端设备、蓝牙、可穿戴技术、3D 打印、云存储、物联网等技术应用。（6）知道机器人的应用、组成和工作原理。2信息的获取（1）了解信息来源的多样性。（2）了解信息获取方法的多样性。（3）理解因特网、网址及超链接等概念。（4）能
4、通过目录查找、搜索引擎获取信息。（5）了解因特网信息资源评价的基本内容和主要方式。（6）了解图像、声音、视频数字化采集的原理与方法。3信息的加工（1）熟练掌握 Word 等文字处理软件进行图文排版、编辑表格等。（2）熟练掌握 Excel 软件，能利用公式、函数结合图表进行数据计算及分析。（3）熟练掌握 PowerPoint 软件制作多媒体作品。（4）熟练掌握 Photoshop 软件对图像进行编辑加工。（5）熟练掌握 Flash 软件制作动画作品。（6）能使用合适的工具软件处理声音和视频文件。（7）熟练掌握 Logo 语言编写程序解决问题。4信息的管理（1）了解信息管理的基本概念。（2）能科学
5、、规范地管理文件和文件夹； （3）掌握常见的数据库管理软件。4信息的交流与发布（1）了解信息发布的各种常用方式。（2）掌握电子邮件交流信息的方法与技巧。（3）能用 QQ、微信、微博、博客等信息交流工具交流和发布信息。（4）了解网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。（5）了解网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程。（6）能设计和制作网站发布信息。5信息安全（1）了解信息安全防范的基本方法。（2）了解计算机病毒的特征及分类。（3）掌握使用杀毒软件查杀病毒的方法。（4）掌握网络安全防范方法。（5）了解黑客的危害，理解防火墙的概念。（6）能描述个人使用信息应遵守的道德规范，认识网络文明道德的重要
6、性。（7）了解我国信息与信息技术法律，能识别和抵制不良信息，负责任使用信息技术。（二）教育技术能力1硬件维护（1）了解常见的计算机硬件，能解决常见硬件故障； （2）掌握重装系统，网络对拷、磁盘还原等方法管理机房。（3）掌握常见的电教设备的使用与维护。2课件制作（1）掌握各种媒体的基本特性、数据格式、转换方法和应用特点。（2）知道图像、声音和视频的压缩原理、技术。（3）掌握制作多媒体课件的一般方法，能对多媒体课件进行评价。（4）熟练使用 PowerPoint、Flash 等软件制作多媒体课件。3网络管理（1）知道计算机网络的分类与拓扑结构。（2）理解 IP 地址的格式与分类，会正确配置 IP 地
7、址。（3）理解 HTTP、FTP、DNS 等网络协议的基本概念，掌握其应用。（4）了解常见网络设备的作用，掌握网络故障的诊断与排查。（5）会搭建简单的局域网，能够维护校园网站。（三）学科课程与教学论1课程与教学基础知识（1）知道小学信息技术课程性质、目标、理念。（2）掌握信息技术教学原则、教学策略。（3）理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。（4）知道信息技术教学评价的方式与功能，掌握评价策略。（5）能写出规范、合理，适合实际教学的教学设计。 2课堂教学能力（1）确立教学目标：确立合理的教学目标并规范地加以表述。（2）确定教学内容：解读教学文本，确定教学重点与难点
8、。（3）选择教学方法：选用合适的教学方法，选用合适的教学媒体。（4）构建教学过程：设计导入、活动、提问、练习、总结等。（5）选用教学媒体：板书设计，课件的设计与应用，网络应用。（6）组织教学评价：设计评价活动，分析运用评价结果。四、考试形式和试卷结构1考试形式闭卷、笔试，考试时间 150 分钟（中小学教育综合知识考试时间为 120 分钟），试卷分值 100 分。2主要题型选择题、填空题、简答题、论述题、材料解析题、案例分析题、教学片段设计。3内容比例学科专业知识约占 50，教育技术能力 20，课程与教学论约占 30。4试题难易比例容易题约占 40%，中等难度题约占 40%，较难题约占 20%。
