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1、甘肃兰州市甘肃兰州市 20132013 届高三第一次质量诊断届高三第一次质量诊断 语文试题语文试题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 新媒介阅读，是指我们通过电子屏幕，来获取多元形态如文本、图像、声音、 视频等信息。它正日益取代传统印刷媒介阅读的主流地位，成为人们获取信息、 认知世界的主要方式。媒介决定阅读方式及文化意义，新媒介阅读提供了全新 的认知方式，正全方位拓展着我们的文化视野，其蕴含的巨大能量才初露端倪。有人认为，传统媒介阅读是一种深度阅读，而电子文本阅读则是一种“浅阅读” 。这种看法完全是“误读”。弗里德曼说“世界被拉平了”。电
2、子屏幕则充当 了这个“扁平化地球”的隐喻。世界上的丰富信息，都被电子屏幕压扁了。就 像大百科全书被压成一个平面，只要点击就可翻阅其中任何一页。世界被拉平， 并非是信息浅显化的含义，主要是指信息传播已超越时空，传播节奏被迅猛加 速，从而导致信息对象变形。 新媒介将促使传统阅读方式发生重大变革。传统文本的阅读遵循着一种线性的 时空模式。印刷文本有一个时间轴在制约着读者的信息获取，是一种循序渐进 方式。印刷文本是静态的，读者是动态的。文本的阅读进程取决于读者的注意 力和理解力。其页码定位、内容选取，完全受制于文本的时空顺序。而电子文 本阅读则截然相反。其信息传播主动权在于读者的接受需求。电子文本阅读
3、节 奏快捷，是一种快速跳跃、大剪接式的运动，而基本形式则是横向联系，能瞬 间传播，不受时空限制，被所有网络终端的成员所共享。所有电子文本将形成 一个巨大信息库，其信息检索功能要远远超过世界上任何一个现代化图书馆。 多媒体电子文本存储的是全息、立体的信息，能从一种媒体流动到另一种媒体， 能以不同的方式述说同一件事，能触动各种不同的人类感官经验。它是一系列 可随读者的行动而延伸或缩减的交互式信息。各种观念都可被打开，从不同的 层面予以详尽分析。其信息的接受和利用率要远远高于单一、平面的书刊文本。尤其是阅读“超文本”，读者将进入一个更加开放自由的艺术创造天地。他可 以互动式地从文本的任何一个媒体或维
4、面切入，进行网状检索，或对某个节点 进行放大，以获取图像、声音、文字及其引申说明。他还可决定文本每一部分 的阅读顺序，并运用标记代码为文本文件生成一个具有一定格式的层次结构。 读者用这种独特的调用和组合，参与了文本的艺术创造，并体现出读者个性化 的文化观照。超文本没有规范顺序，包含着无数种组合的阅读路径。特定阅读 路径的确立，完全取决于读者特定的阅读意图和审美取向。超文本没有明确主 旨和中心，有多少读者就会产生多少文本主旨和中心。没有什么领域的原理、 观点、思想会强制人们接受，读者的主体意识是形成超文本主旨和中心的决定 因素。 虽然新媒介会扩大感觉中枢并给予人们更全面的表达方式，但是，如果多媒
5、体 文本越生动、形象、具体，而艺术想象的空间也就越小，受到一定抑制。相反 文字能够激发意象和隐喻，充分调动接受者的创造性想象，从而衍生出丰富的 意义。可见，传统媒介阅读与新媒介阅读，这是一体两面，完全可以相互渗透 和融合，各显其能。1下列对于新媒介阅读的理解，不正确的一项是 A新媒介阅读是通过电子屏幕来获取信息，其呈现形态有文本、图像、声音、 视频等。 B电子文本是新媒介阅读的媒介，因其信息的浅显化而有利于所有网络终端成 员共享。 C新媒介阅读是一种快速跳跃、大剪接式的运动，有着印刷文本阅读无法比拟 的优势。 D人们在阅读新媒介提供的多元形态信息的同时，其艺术形象的空间会受到一 定抑制。 2下
6、列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A在当今世界，新媒介阅读，使得“世界被拉平了”。这是说因信息对象的传 播超越时空，节奏迅速加速，致使信息对象变形的现象。 B传统文本的阅读遵循一种线性的时空模式，其内容的选择会受到文本本身时 空顺序的制约，新媒介阅读则没有这个限制。 C在新媒介阅读中，读者的接受需求促使信息的传播，这是电子文本成为可随 读者的行动延伸或缩减的唯一原因。 D读者在阅读“超文本”时，可以决定文本每一部分的阅读顺序，参与文本的 艺术创造，使文本留下参与者的痕迹。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A新媒介阅读在不同程度上正影响着人类的生活，它给人类提供了全新的认知 方
7、式。正全方位拓展着人们的文化视野。 B电子文本存储的是全息、立体的信息，又是交互式信息，所以相比书刊文本 有很高的信息接受和利用率。 C超文本没有明确主旨和中心，读者的主体意识决定超文本主旨和中心，有多 少读者就会有多少文本主旨和中心。 D由于新媒介会给予人们更全面的表达方式，它比传统文本更形象生动，其取 代传统文本 的阅读已是一种必然趋势。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文字，完成 4-7 题。 元顺，字子和。九岁师事乐安陈丰，初书王羲之小学篇数千言，昼夜诵之， 旬有五日，一皆通彻。丰奇之，白澄曰：“丰十五从师，迄于白首，耳目所经， 未见此比。”十六，
8、通杜氏春秋，恒集门生，讨论同异。于时四方无事， 豪贵子弟，率以朋游为乐，而顺下帷读书，笃志爱古。起家为给事中。以父忧 去职，哭泣呕血，身自负土，时年二十五，便有白发，免丧抽去，不复更生。 寻除给事黄门侍郎。时领军元叉威势尤盛，凡有迁授，莫不造门谢谒。顺拜表 而已，曾不诣叉。至于朝论得失，顺常鲠言正议，曾不阿旨，由此见惮。就德 兴反于营州，使尚书卢同往讨之，大败而返。属侍中穆绍与顺侍坐，因论同之 罪。同先有近宅借绍，绍颇欲为言。顺勃然曰：“卢同终将无罪！”太后曰： “何得如侍中之言？”顺曰：“同有好宅与要势侍中，岂虑罪也？”绍惭，不 敢复言。灵太后颇事妆饰，数出游幸。顺面诤曰：“礼，妇人夫丧，自
9、称 未亡人，首去珠玉，衣不被彩。陛下母临天下，过甚修饰，何以示后世？”灵太后惭而不出。还入宫，责顺曰：“千里相征，岂欲众中见辱也！”顺曰： “陛下盛服炫容，不畏天下所笑，何耻臣之一言乎？” 后除征南将军，转兼左仆射。尔朱荣之奉庄帝，召百官悉至河阴。素闻顺数谏 诤，惜其亮直，谓朱瑞曰：“可语元仆射，但在省，不须来。”顺不达其旨， 闻害衣冠，遂便出走，为陵户鲜于康奴所害。家徒四壁，无物敛尸。门下通事 令史王才达裂裳覆之。庄帝还宫，遣黄门侍郎山伟巡喻京邑。伟临顺丧，悲恸 无已。既还，庄帝怪而问曰：“黄门何为声散？”伟以状对。庄帝敕侍中元祉 曰：“宗室丧亡非一，不可周赡。元仆射清苦之节，死乃益彰，特赠
10、绢百匹， 余不得例。” （节选自魏书元顺传） 【注】衣冠：借指士大夫，官绅。 4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A耳目所经，未见此比 比：类，辈 B凡有迁授，莫不造门谢谒 造：至，到 C属侍中穆绍与顺侍坐 属：恰好 D门下通事令史王才达裂裳覆之 覆：翻转 5以下各组句子中，全都表明元顺刚正的一组是 顺拜表而已，曾不诣叉 灵太后颇事妆饰，数出游幸 陛下母临天下，过善修饰，何以示后世 可语元仆射，但在省，不须来 顺不达其旨，闻害衣冠，遂便出走 伟临顺丧，悲恸无已 A B C D 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A元顺聪颖异常，酷爱古籍。九岁时，就能通彻背诵王羲之的小学
11、篇；十 六岁时，已精通杜氏春秋，并以与朋友交往，研读古籍为乐。 B元顺尽孝守道，令人感动。元顺为父亲守丧时，悲伤痛哭直至吐血，亲自背 土给父亲上坟。当时他只有二十五岁，却已因哀思而生白发。 C元顺正气凌权贵。尚书卢同曾借给穆绍一所良宅，所以在卢同讨伐就德兴失 败后，穆绍意欲为卢同开脱，但因元顺揭出真相而感到羞愧，不敢再言。 D元顺清苦守节，死后家徒四壁，无物收殓。刚即位的庄帝知道后，特赐绢百 匹，但对侍中元祉强调宗室其余人死后不得以此为例。 7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）还入宫，责顺曰：“千里相征，岂欲众中见辱也！” （2）既还，庄帝怪而问曰：“黄门何为声
12、散？”伟以状对。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首词，完成 8-9 题。 鹊踏枝 【五代】 冯延巳 谁道闲情抛掷久？每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。河畔青芜堤上柳。为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，平林新月人归后。【注】青芜：丛生的草。 8这首词表达了什么样的感情？词的首句对表达这种情感有什么作用？（5 分）9“河畔青芜堤上柳”同“新愁”有什么关系？“独立小桥风满袖”表现了怎 样的情景？请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）入则无法家拂士， ，国恒亡， 。（孟子告子下） （2）盖将自其变
13、者而观之， ；自其不变者而观之， ，而又何羡乎！ （苏轼赤壁赋） （3）庄生晓梦迷蝴蝶， 。沧海月明珠有泪， 。（李商隐锦瑟）乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须在答题卡 上所选大题的题号后的方块内打勾，只能做所选大题内的小题，不得选作另一 大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读。（25 分） 11阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25 分） 莲池老人 贾大山 庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院，山门殿宇早坍塌 了，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝墨绿，气象苍古。寺院西南两 面是个池塘，清清的水面上
14、，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常 有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。 那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。据说，唐代 钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥 裂，瓦垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊： “喂不要上去，危险” 老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所 的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956 年春天，文保所成立不久， 就雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。 我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。 “老
15、人家，辛苦了。” “不辛苦，天天歇着。” “今年高寿了？” “谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。” 聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。 老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，一日三餐，有米、面吃就 行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里，种了一畦白菜，一畦萝卜，栽 了一沟大葱。除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水 中的荷叶，有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗粪。这项 劳动也在那四元钱当中。 他不爱说话，可一开口，便有自己的思想，很有趣味。中秋节前的一天晚上， 我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。我说： “老人家，买台电视看吧。” “不买。”他说，
16、“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为 了买它，借债还债，那就是它玩我了。”我和所长都笑了，他也笑了。 那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。他记得那座寺院里当年 有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着 几窝鸽子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，屏 息一听，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来： “喂下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你”喊声未落，见 一物腾空一跃，逃走了。我好奇怪，月色虽好，但究竟隔一个池塘呀，他怎么 知道那野物上钟楼呢？他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。 可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一
