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1、修修辞辞手手法法及及其其作作用用1 1比比喻喻 将将内内容容说说得得生生动动形形象象，给给人人以以鲜鲜明明深深刻刻 的的印印象象， 2 2拟拟人人： 把把禽禽兽兽鸟鸟虫虫花花草草树树木木或或其其他他无无生生命命 的的事事物物当当成成人人写写，使使具具体体事事物物 人人格格化化，语语言言更更生生动动 形形象象。 3 3夸夸张张：强强调调事事物物本本质质，烘烘托托气气氛氛，加加强强渲渲染染力力 ， 引引起起联联想想效效果果。 4 4排排比比：加加强强语语势势、更更利利于于表表达达强强烈烈的的感感情情（表表达达效效 果果）。 5 5对对偶偶： 作作用用：整整齐齐匀匀称称，节节奏奏感感强强，高高度度概
2、概括括， 易易于于记记忆忆，有有音音乐乐美美感感。 6 6设设问问： 引引起起注注意意，启启发发读读者者思思考考 ； 7 7反反问问 加加强强语语气气，发发人人深深思思，激激发发读读者者感感情情，加加深深 读读者者印印象象，。8 8引引用用：作作用用：使使论论据据确确凿凿充充分分，增增强强说说服服力力，富富启启 发发性性，而而且且语语言言精精炼炼，含含蓄蓄典典雅雅。9 9. .反反语语： 用用与与本本意意相相反反的的词词语语或或句句子子表表达达本本意意，以以说说反反话话的的方方 式式加加强强表表达达效效果果。有有的的讽讽刺刺揭揭露露，有有的的表表示示亲亲密密友友好好的的感感 情情。 1 10
3、0. . 对对比比： 对对比比是是把把两两种种不不同同事事物物或或者者同同一一事事物物的的两两个个方方面面，放放 在在一一起起相相互互比比较较的的一一种种辞辞格格 ，突突出出其其中中的的一一种种 。 ABABABAB 的词语：研究研究、讨论讨论、收拾收拾、的词语：研究研究、讨论讨论、收拾收拾、ABACABAC 的词语：无法无天、自由自在、若隐若现的词语：无法无天、自由自在、若隐若现 不不 A A 不不 B B：不知不觉、不伦不类、不仁不义、：不知不觉、不伦不类、不仁不义、 AABCAABC 词语：彬彬有礼词语：彬彬有礼 息息相关息息相关 面面俱到面面俱到 ABCCABCC 成语：文质彬彬成语：
4、文质彬彬 小心翼翼小心翼翼 千里迢迢千里迢迢反义词成语：反义词成语： 惊天动地惊天动地 声东击西声东击西 七上八下七上八下数字成语：一字千金数字成语：一字千金 三言两语三言两语 五光十色五光十色近义词成语：呼风唤雨、丰衣足食、欢天喜地近义词成语：呼风唤雨、丰衣足食、欢天喜地形容雨大的词语：瓢泼大雨、狂风暴雨、倾盆大雨形容雨大的词语：瓢泼大雨、狂风暴雨、倾盆大雨故事的成语：故事的成语： 大闹天宫大闹天宫 胸有成竹胸有成竹 闻鸡起舞闻鸡起舞 含有心的成语含有心的成语 口是心非口是心非 小心翼翼小心翼翼 一心一意一心一意 “AA“AA 不不 X”X”式式: :源源不断源源不断 恋恋不舍恋恋不舍 滔滔
5、不绝滔滔不绝 念念不忘念念不忘 2 2、过故人庄、过故人庄 孟浩然（唐）孟浩然（唐）古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）3 3、题西林壁、题西林壁 苏轼（宋）苏轼（宋） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不
6、识庐山真面目，只缘身在此山中。 （该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）4 4、游山西村、游山西村 陆游（宋）陆游（宋） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象
7、和（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）现了诗人对农村生活的真挚感情。）5 5、黄鹤楼送孟浩然之广陵、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）李白（唐） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）出了祖国河山的壮丽美好。）6 6、送元二使安西、送元二使安西 王维（唐）王
8、维（唐） 渭城朝雨渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）话别的情景。）7、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（周恩来 19 岁作）课文复习课文复习1 1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。潮的壮观景象。2 2、世界最深最长的
9、河流峡谷、世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。雅鲁藏布大峡谷。3 3、鸟类众多的鸟的天堂。、鸟类众多的鸟的天堂。4 4、绚丽多彩的火烧云。、绚丽多彩的火烧云。第第 2 2 单元课文（观察）单元课文（观察）1 1、嫩绿的爬山虎。、嫩绿的爬山虎。2 2、不肯随遇而安的蟋蟀。、不肯随遇而安的蟋蟀。3 3、不轻易改变自己想法的魏格纳。、不轻易改变自己想法的魏格纳。第第 3 3 单元课文（写童话）单元课文（写童话）1 1、任性，冷酷无情的巨人。、任性，冷酷无情的巨人。2 2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3 3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。、珍惜友
10、情，信守承诺的鸟儿。4 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。第第 4 4 单元课文（写动物）单元课文（写动物）1 1、高傲，架子十足的白鹅。、高傲，架子十足的白鹅。2 2、全是海军上将派头的白公鹅。、全是海军上将派头的白公鹅。3 3、性格古怪，淘气可爱的猫。、性格古怪，淘气可爱的猫。4 4、慈爱尽职的母鸡。、慈爱尽职的母鸡。第第 5 5 单元课文（世界遗产单元课文（世界遗产 ）1 1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。2 2、风景优美的颐和园。、风景优美的颐和园。3 3、规模宏大、类型众多、个性鲜明的秦兵马俑。、规模宏大、类型众多、个性
11、鲜明的秦兵马俑。我还知道北京故宫我还知道北京故宫 北京天坛，乐山大佛北京天坛，乐山大佛 丽江古城丽江古城第第 6 6 单元课文（人间真情）单元课文（人间真情）1 1、搭石中有默默无闻、无私奉献、一心为他人着想、搭石中有默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。的乡亲们。2 2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的台湾青年。人着想，无私奉献的台湾青年。3 3、失去母亲的卡罗纳得到了身边的人的关爱。、失去母亲的卡罗纳得到了身边的人的关爱。4 4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。第第 7
12、7 单元（成长的故事）单元（成长的故事）1 1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。2 2、写作一丝不苟，对人平易近人，堪称楷模的叶圣、写作一丝不苟，对人平易近人，堪称楷模的叶圣陶。陶。3 3、独立自主，热爱生活的乌塔。、独立自主，热爱生活的乌塔。第第 8 8 单元课文（科学技术）单元课文（科学技术）1 1、2020 世纪是呼风唤雨的世纪。世纪是呼风唤雨的世纪。2 2、神奇、方便舒适的电脑住宅。、神奇、方便舒适的电脑住宅。3 3、类型众多的恐龙。有一种飞向蓝天成了鸟类、类型众多的恐龙。有一种飞向蓝天成了鸟类4 4 飞船上的特殊乘客飞船上的特殊乘客植物种子植物种子
