八上第四单元 经济与文化 第3课 工业的分布(第2课时)

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1、【 课课 题题 】八上第四单元 经济与文化 第 3 课 工业的分布（第 2 课时） 【 课课 型型 】新授课 【教学理念教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、自主学习、合作探究、培养能力。课堂开放、面向全体、多媒体手段、自主学习、合作探究、培养能力。 【课标要求课标要求】 运用资料说出我国工业分布的特征。运用资料说出我国工业分布的特征。 开展讨论活动，总结发展工业的有利条件。开展讨论活动，总结发展工业的有利条件。 【教学目标】 1运用中国主要工业分布图，说出四大工业基地的名称、主要工业城市和工业部门。 （重点） 2通过阅读沪宁杭、辽中南、京津唐、珠江三角洲工业基地图，归纳工业发展应具备的条

2、件及工业基 地发展优势。 （重点） 3在学习农业发展条件的基础上，学会评价一个地区的工业发展条件。培养学生科学的资源观、环境 观，树立可持续发展观念。 （难点、德育目标）【教学模式教学模式】三段式有效课堂导学模式。 【教学方法教学方法】问题导学，自主合作探究学习 【教具准备教具准备】中国主要工业分布、四大工业基地分布图、 地理助学等 【教学过程教学过程】环节教师活动学生活动设计意图导入 新课 预习 展示导入导入:此图体现的是哪个部门的发展成就？思考思考：1、工业为我们的生活提供了什么？2、家里有哪些工业品？它们大部分属 于什么工业？ （出示目标）展示预习 成果，提 出问题困 惑。学生 进入与课

3、 题有关的 探讨情景，即“问题 思考探究发现解决 问题”。 （读图片）查阅资料、收集信息，感 受我国在高端工业方面的成就？激发学生 浓厚的学 习兴趣， 调动学生 的学习积 极性。培养学生 热爱学习、 探究科学 知识的情 感和态度。合作 学习 问题 探究（板书）探究一（板书）探究一 四大工业基地四大工业基地 （读图）（读图）1.1.读我国工业分布图，完成表格。追问追问：既是我国工业基地又是商品粮基地、农 产品出口基地的是哪个地区？工业基地工业中心发展特征辽中南京津唐沪宁杭珠三角（自主学习）（自主学习）学生在教师提供的资料 及创设问题情境下，自主学习，探究 四大工业基地的分布、主要工业城市 及工业

4、部门，完成教师的问题。（思考分析）（思考分析） （1）从图上可以看出， 四大工业基地都位于我国的_沿 海，都有发达的_运输、_运 输。 （2）四大工业基地中矿产资源丰富 的是哪两个?海盐资源丰富的是哪个？利用教师 提供的信 息及问题， 学生完成 问题，培 养综合能 力联系前面 学习知识 去学习。追问层层 深入，既 抓住了学 生的注意 力，又避 免了学生 在学习中 的盲目性， 也使知识 有了深度。辽辽中中南南工工业业基基地地辽辽中中南南工工业业基基地地一一. 有有利利条条件件1. 丰丰富富的的资资源源煤煤铁铁石石油油 2. 便便利利的的交交通通铁铁路路运运输输近近海海运运输输二二. 主主要要工工

5、业业城城市市鞍鞍山山、本本溪溪钢钢铁铁工工业业沈沈阳阳机机械械工工业业大大连连造造船船、石石油油加加工工工工 业业辽辽阳阳化化学学工工业业 我我国国最最著著名名的的重重工工业业基基地地我我国国最最著著名名的的重重工工业业基基地地追问追问四大工业基地中水资源最缺乏 的是哪个？追问追问四大工业基地中水资源相对丰 富但矿产资源缺乏的是？（社会调查）（社会调查）了解家乡的工业发展状 况，有哪些重要的自然资源？主要发 展哪些工业部门？分别属于轻工业还 是重工业？过渡 链接我国工业布局不均衡，呈现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特征。而我国的四大工业基地全部 分布在东部沿海，这体现了交通运输在工业发展中的重

6、大作用。要引导学生进行总结。读图 探究观察 与思 考、对比 总结（板书）探究二（板书）探究二 沪宁杭、辽中南工业基地沪宁杭、辽中南工业基地2读图回答，沪宁杭工业基地发展工业的有 利条件是_。 3不利条件是_。 4宝山钢铁工业属于钢铁工业的什么类型？5读图，辽中南工业基地主要有哪些重要资 源?有哪些主要工业部门？ 6辽中南工业基地的工业部门和资源的分别 有什么关系？ 7.鞍山钢铁工业属于钢铁工业的哪种类型？（读图探究）（读图探究）学生以小组为单位探究 学习沪宁杭、辽中南工业基地的分布。（合作交流）（合作交流）学生自主完成，然后小 组交流。总结：沪宁杭工业基地东临_海、 _海，有发达的_运输，图中

7、 重要的铁路线是_线、_线。追问追问本工业基地有哪些主要的工业 部门？追问追问上海发展钢铁工业的有利条件 是什么？（观察思考）（观察思考）辽中南工业基地临 _海、_海，图中主要的铁路 线是_线、_线。追问追问辽中南工业基地发展工业的劣 势是什么？提示：从工业区老化、环境污染方面( (思考思考) )比较两工业基地发展条件的 异同，总结资源和交通对一个地区工 业生产的影响。追问：追问：通过学习总结钢铁工业布有哪 三种类型？（资源型 市场型 沿海型）培养学生 读图分析 问题的能 力。培养 学生从图 中提取知 识的能力。由感性认 识上升到 了理性分 析，符合 学生思维 发展的特 点。培养学生 思考和运

8、 用学到的 知识来解 决实际问 题能力。培养学生 对比总结 的能力。过渡 链接评价一个地区的工业发展条件，主要从自然与社会经济两个方面进行，具体考虑的因素有地理位 置、自然资源、农业基础、交通运输、劳动力及其科技水平和市场等。下面我们继续学习京津唐 工业基地及珠江三角洲工业基地的发展情况。【反馈训练】 1衡量一个国家经济发达程度的主导产业是 ( )探究 总结培养 能力（板书）探究三（板书）探究三 京津唐和珠江三角洲工业基京津唐和珠江三角洲工业基 地地8.京津唐工业基地最大的发展优势是_， 而不利条件是_缺乏。（体会南水北调）9.珠江三角洲工业基地最大的发展优势是著名 的_，便于引进_，而不利条

9、件是 _缺乏。（读图（读图 探究）探究）学生以小组为单位，研究京津唐、珠江三角洲工业基地。（合作交流）（合作交流）学生自主完成，后小组交流，互相检查。（观察思考）（观察思考）京津唐工业基地东南临_海，有发达的_运输，图中的铁路线分别是_线、_线、_线、_线。（交通便利）追问：京津唐工业基地有丰富的海盐追问：京津唐工业基地有丰富的海盐资源吗？附近的著名盐场是？资源吗？附近的著名盐场是？（总结）：（总结）：珠江三角洲工业基地南临_海，图中主要的铁路线是_线、_线。（总结：交通便利）追问追问图中有我国的两个特别行政区，A 是_，B 是_？追问追问完成完成图中代码内容_江，_海，城市_，城市_，城市_

10、，铁路线_。思考：珠江三角洲地区为什么是我国思考：珠江三角洲地区为什么是我国 著名的侨乡？著名的侨乡？以“图” 为核心， 先在图上 落实基础 知识，然 后从图上 总结地理 事物的分 布规律。培养学生 从图中提 取知识的 能力培养学生 分析问题 的能力， 列表对比 总结的能 力。构建 与梳 理学生对所 学知识进 行梳理， 形成知识 体系；归纳学 习方法， 培养地理 思维能力 及地理素 养。工业工业的 地 位工业是国民经济的_。分为_、_业。工业的 分 布工业的 发 展1. 我国工业布局不均衡，呈现出沿_、沿 _、沿_线分布的特征。 2.形成了_和_两大工业地带。1. 工业发展成就。 2.高新技术

11、产业的发展。四大工业基地：辽中南是以_为主的工业基地， 京津唐是_综合性工业基地，沪宁杭是_ 综合性工业基地，珠江三角洲是以_为主的工 业基地。A工业 B农业 C交通运输业 D旅游业 2工业历史悠久、基础雄厚，为我国最大的综合性工业基地是 ( ) A辽中南 B沪宁杭 C珠江三角洲 D京津唐 3四大工业基地中水资源相对缺乏的是 ( ) A辽中南 B沪宁杭 C珠江三角洲 D京津唐 4下列工业中心与工业部门的组合，正确的是 ( ) A沈阳纺织 B鞍山造船 C大连煤炭 D宝山钢铁 5读丙图，完成问题。甲 乙 丙（1）工业基地名称 A ，B ，C ,D 。（2）A 工业区发展钢铁工业的基础是 。C 工业

12、区发展钢铁工业的有利条件是 。6 读甲乙二图，完成问题。 （1）工业基地名称甲 ，乙 。两工业基地中著名的重工业基地是 ，著名的轻工业基地是 。 （填代号）（2）写出图中城市的名称甲图 A B 。乙图 C H 。(3)写出铁路线的名称乙图 甲图 。请在甲图中标注京九铁路，在乙图中标注海洋。7读图，完成问题。（1）全国最大综合性工业基地是 ，北方最大综合性工业基地是 ，著 名的重工业基地是 （填字母） 。（2）城市名称 。海洋 邻国 。 （3）建有核电站的是 （填字母） 。 【教学反思】 （感悟：课堂教学是教学经验的展示，而教学反思是教学经验的升华。（感悟：课堂教学是教学经验的展示，而教学反思是教学经验的升华。 ） 1本教案在设计上采用了“图文并茂” 、 “由点带面”的呈现方式，概括了我国工业分布的特点，然 后利用四大工业基地示意图学习辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲四大工业基地，培养学生利用地 图提取地理信息的能力。 2在了解学情和面向全体方面还须加强。学生中不喜欢学习地理的较多，教师要分析原因，对症下 药，要学会赞赏和鼓励学生，以增加学生的学习信心。降低学习难度，让他们体验学习的快乐。 3在今后的教学中还要继续加强讲练结合，更好地贯彻新课标，适当增加学生自主探究的时间，鼓 励学生自主学习，提高课堂效率，全面提高学生的优秀率和合格率。