福师《学前儿童美术教育》在线作业一

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1、福师福师学前儿童美术教育学前儿童美术教育在线作业一在线作业一福师学前儿童美术教育在线作业一 二试卷 13 春总分：100 测试时间：-单选题 多选题 判断题 14 、单选题 秋（共 15 道试题，共 30 分。 ）1. 进步美术教育运动的核心和领导人是_。A. 罗恩菲尔德B. 里德C. 斯宾塞D. 玛珂菲满分：2 分2. 白特在其 心理与学业测验一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到_。A. 抑制阶段B. 艺术复现阶段C. 视觉写实阶段D. 图形的写实阶段满分：2 分3. _是美术教育的发源地。A. 中国B. 德国C. 美国D. 日本满分：2 分4. 捷克教

2、育家_的著作大教学论为在学校中实施美术教育作了铺垫。A. 卢梭B. 阿恩海姆C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特满分：2 分5. （）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。A. 图案画B. 意愿画C. 情节画D. 物体画满分：2 分6. 中国美育的开创者是_，其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。A. 王国维B. 陈鹤琴C. 蔡元培D. 陶行知满分：2 分7. 学者（ ）认为：“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志表达出来” 。A. 里德B. 席勒C. 斯宾塞D

3、. 托尔斯泰满分：2 分8. 德国的儿童画研究者_在儿童绘画年龄的发展著作中，把儿童绘画的发展分为五个阶段：涂鸦期，图式期，线与形式期，平面画期以及立体画期等。A. 罗恩菲尔德B. 柯思修泰纳C. 白特D. 凯洛格满分：2 分9. _被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。A. 巴肯B. 富兰克林C. 杜威D. 齐塞克满分：2 分10. 制定美术教育活动评价标准的第一步是要考虑（ ）这个因素。A. 美术教育目标B. 实际情况C. 儿童的发展水平D. 具体操作满分：2 分11. 法国启蒙思想家_在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的

4、理解，将儿童教育划分为四个阶段。A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 阿恩海姆D. 卢梭满分：2 分12. 凯洛格把 2 岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为_。A. 蝌蚪人B. 太阳C. 曼陀罗D. 图形的组合满分：2 分13. 凯洛格把 2 岁或者 2 岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为_种。A. 10B. 20C. 17D. 18满分：2 分14. （ ）教授在其著作中提出了儿童智能的发展是他们身上的三个系统（制作系统、知觉系统和感觉系统）不断发展并交互作用的结果。A. 加登纳B. 哈里斯C. 罗恩菲尔德D. 玛珂菲满分：2 分15. 5

5、0 年代， 美国教育家_在他的教育过程一书中提出了 “学科结构”的概念。A. 富兰克林B. 布鲁纳C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特满分：2 分福师学前儿童美术教育在线作业一 二试卷 13 春总分：100 测试时间：-单选题 多选题 判断题 、多选题（共 5 道试题，共 10 分。 ）1. 持“感官教育论”的代表人物有_。A. 德克罗利B. 卢梭C. 罗恩菲而德D. 蒙台梭利满分：2 分2. 托幼结构手工活动的类型有（） 。A. 泥工B. 纸工C. 情景画D. 自制玩具满分：2 分3. 凯洛格将各种类型的太阳进行分类，有（ ） 。A. 太阳人B. 中空的太阳C. 太阳的脸D. 蝌蚪人满分：2 分4.

6、 艺术起源于游戏的观点的代表人物是_。A. 罗恩菲尔德B. 席勒C. 斯宾塞D. 里德满分：2 分5. 对学前儿童美术活动的评价包括对（ ）等方面的评价。A. 美术活动目标B. 内容C. 幼儿美术能力发展状况的评价D. 活动过程和活动效果满分：2 分福师学前儿童美术教育在线作业一 二试卷 13 春总分：100 测试时间：-单选题 多选题 判断题 、判断题（共 30 道试题，共 60 分。 ）1. 被认为是人类最早的美术遗产的包括非洲发现的洞穴壁画和一些小型雕刻。A. 错误B. 正确满分：2 分2. 进步主义教育以人的本能作为教育的出发点。A. 错误B. 正确满分：2 分3. 曼陀罗是一种结合体

7、或者集合体， 是儿童和成人共同喜爱的、 具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。A. 错误B. 正确满分：2 分4. 幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。A. 错误B. 正确满分：2 分5. 自然教育是适合人的本性的教育。A. 错误B. 正确满分：2 分6. 不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。A. 错误B. 正确满分：2 分7. 托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A. 错误B. 正确满分：2 分8. 儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。A. 错误B. 正确满分：2 分9. 美术作品是动态的，

8、并且不是固定不变的。A. 错误B. 正确满分：2 分10. 学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定， 并受其制约。A. 错误B. 正确满分：2 分11. 绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。A. 错误B. 正确满分：2 分12. 德国现代学前儿童美术教育发展大致分为：认知教育理论模仿和练习审美教育。A. 错误B. 正确满分：2 分13. 美术创作的目标就是造型，所采用的题材主要是通过外在形状来表现人和事物。A. 错误B. 正确满分：2 分14. 美术取向的学前儿童美术教育着眼教育， 即以美术作为教育的媒介， 通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。A. 错误B

9、. 正确满分：2 分15. 儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。A. 错误B. 正确满分：2 分16. 现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。A. 错误B. 正确满分：2 分17. 凯洛格把两个图形结合在一起所形成的图形称为结合体。A. 错误B. 正确满分：2 分18. 美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。A. 错误B. 正确满分：2 分19. 儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。A. 错误B. 正确满分：2

10、分20. 儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。因此在手工活动中，一般采用感知模仿练习创造的模式。A. 错误B. 正确满分：2 分21. 日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。A. 错误B. 正确满分：2 分22. 美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，而且还须借助于人体以外的物质材料。A. 错误B. 正确满分：2 分23. 游戏说认为：艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。A. 错误B. 正确满分：2 分24. 福禄贝尔认为儿童游戏和艺术活

11、动基本上是同一件事。A. 错误B. 正确满分：2 分25. 美术对于儿童和成人的意义是完全不同的。A. 错误B. 正确满分：2 分26. 涂鸦线指年龄在 16 岁左右的儿童用笔在纸上涂划，画出一些乱而不规则的线条，包括有直线、斜线、弧线、折线等。A. 错误B. 正确满分：2 分27. 儿童美术指的是 36 岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。A. 错误B. 正确满分：2 分28. 绘画以使用材料、 工具和技法的不同， 分为宣传画（招贴画）、广告画、年画、漫画、连环画等。A. 错误B. 正确满分：2 分29. 过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。A. 错误B. 正确满分：2 分30. 曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包括了深思熟虑和无限的冥想。A. 错误B. 正确满分：2 分