《必修3 第三章《植物的激素调节》练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修3 第三章《植物的激素调节》练习题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1必修必修 3 3 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节练习题练习题一、单项选择题一、单项选择题1 “神舟”六号飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置得一株幼苗，它的生长状况是（ ） A根向上生长，茎向下生长 B根向下生长，茎向上生长 C根、茎都向上生长 D根、茎都水平生长 2高等动物激素与植物激素的主要区别在于（ ） A有无特定分泌腺体 B是否种类多样和特异性高 C是否微量高效 D是否有调控代谢活性 3 “满园春色关不住，一枝红杏出墙来” ，这是由于生长素分布不均匀造成的，引起这种现象的主 要原因是 （ ）A温度 B湿度 C阳光 D空气 4黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍
2、体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如 下表，其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是（ ）组别甲乙丙丁开花前是否套上纸袋不套袋不套袋套上纸袋套上纸袋开花后用适宜浓度的 溶液处理柱头不处理用生长 素处理用生长素 处理用秋水仙 素处理A乙组 B丙组 C乙组和丙组 D丙组和丁组 6扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（ ） A芽能进行光合作用 B芽能产生生长素 C芽生长迅速 D芽的顶端分生组织能进行细胞分裂 7下列各项中，激素酶和维生素共同具有的特性是（ ） A都从食物中摄取 B都是蛋白质 C需要量很小，作用很大 D都是由体内细胞产生的 8温室里栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量
3、，可采取的补救 措施是（ ） A喷洒 N 肥 B提高 CO2浓度 C喷洒 P 肥 D喷洒生长素类似物 9侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生 长素的运输方式属于（ ） A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D渗透作用 10下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（ ）211将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生 长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（ ） A感受光刺激的部位是胚芽尖端 B生长素能促进植物生长 C胚芽尖端能产生某种促进生长的物质 D植物的生长具有向光性 12在市场上可见到发育不均匀的
4、西瓜（歪瓜） ，若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这 种现象可解释为（ ） A种子发育需要果实提供营养 B发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育 C凹侧见不到阳光，不能形成种子 D由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育 13下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽 鞘中弯曲程度最大的是（ ）A甲 B乙 C丙 D丁14欲得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上，处理该花的时期和条件 是（ ） A花蕾期，不去雄蕊 B花蕾期，去掉雄蕊 C开花后，不去雄蕊 D开花后，去掉雄蕊 15右图是用不透水的云母片以不同方式分别 插入
5、三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别 从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间 后,胚芽鞘的生长情况将是（ ） A甲不弯曲乙不弯曲丙向右弯曲 B甲向左弯曲乙不弯曲丙向左弯曲 C甲向右弯曲乙不弯曲丙向左弯曲 D甲向右弯曲乙不弯曲丙向右弯曲 16当生长素浓度（mol/L）在 10-1010-8的范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度 超过 106时胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素（ ） A由顶端分生组织合成 B具有移动性（向下运输） C集中于生长旺盛部位 D低浓度促进植物生长，高浓度抑制生长 17高等植物体内生长素的极性运输主要是指（ ） A通过薄壁细胞的动输过程 B从形态学上端向下端的
6、运输方向 C需能的主动运输方式 D124 m/h 的运输速度 18下列生产活动与植物激素都有关的一组是( )3培养三倍体西瓜种子 生产无子番茄 棉花摘心 培育多倍体 枝条扦插 A B C D 19单倍体育种的常用方法是花药离体培养，为了促进花粉迅速生长发育为单倍体植株，培养基中 除必需营养物质外，还需加入 ( )A秋水仙素 B三磷酸腺苷 C吲哚乙酸 D纤维素酶 20右图中曲线表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长施用于侧 芽，则能代表它生长状况的曲线是 A B C D 21将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）A乙烯 B赤霉素 C脱
7、落酸 D细胞分裂素 22将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理, 其中侧芽能发育成枝条的是 A去顶芽后,在断口上放一琼脂小块 B去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂 23在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端,套上一个不透光的锡纸小帽,然后从右侧照光,结果胚芽鞘将 （ ） A向左弯曲生长 B向右弯曲生长 C向前方弯曲生长 D直立生长不弯曲 24在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转 器上水平旋转，保持每 15 分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ）25如右图，若茎
8、的 a 侧生长素浓度在 B 点以下的浓度范围内，下列对 b 侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（ ）A在 BD 范围内 B在 OA 范围内 C在 BC 范围内 D在 BA 范围内26在小麦地里施用一定浓度的 2，4-D 能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（ ）A双子叶杂草对 2，4-D 的敏感性强 B小麦对 2，4-D 的敏感性差C2，4-D 对小麦的生长无作用 D同一浓度的 2，4-D 对小麦和杂草的作用不同27下图中 AB 为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（ ）4A芽能发育成枝条 B芽能进行光合作用 C芽能产生生长素促进生根 D 芽能产生生长素促进
9、生长28将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上 P 点最可能对应于乙图中的位置是（ ）Aa Bb Cc Dd 29在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（ ）A脱落酸 B乙烯 C细胞分裂素 D赤霉素 30顶端优势现象说明了（ ）生长素在低浓度时促进生长生长素在高浓度时抑制生长顶芽比侧芽的生命活动旺盛 顶 芽容易得到光照促其生长A B C D 二、多选题二、多选题（每小题不止一个答案，每小题 3 分，共 12 分） 31能全面体现生长素生理作用二重性的实例有( )A顶端优势 B茎的向光性 C茎的背地性 D根的向地性 32在下列叙述中,正确的是（ ） A培育无子西瓜
10、是利用生长素促进果实发育原理 B培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 C培育无子番茄是利用基因重组的原理 D培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 33在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项，与植物生长素应用有关的是（ ） A培育无籽番茄 B棉花保蕾、保铃 C延长种子寿命 D促进插枝生根 34下列植物激素中，对植物生长发育有促进作用的有（ ） A生长素类 B赤霉素类 C细胞分裂素类 D乙烯和脱落酸 35生长素对植物的生理作用往往具有双重性，具体表现在A既能促进植物生长，也能抑制生长 B既能促进发芽，也能抑制发芽C既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟 D既能防止落花落果，也能疏花疏果三
11、、非选择题三、非选择题（共 40 分） 36 （10 分）下图示燕麦幼苗(胚芽鞘)进行向光性试验，图中(A)放在暗箱中，(B)放在一侧有孔的 暗箱中，(c)切去胚芽鞘尖端，(D)在切面一侧放一富含生长素的琼脂块，(E)在尖端下方用一不 透水云母片隔开，(F)尖端下方一侧插入云母片，据图回答下列问题：(1)直立向上生长的是 。 (2)发生弯曲生长的是 。其中向右弯曲生长的是 。5(3)不生长也不弯曲的是 。 (4)AC 的实验组合可得出的结论是 。 37 （8 分）南瓜是雌雄同株开单性花的植物。开花时选 A、B、C 三株南瓜，做如下处理：A 株全 部雌花于开花前套上纸袋；B 株全部雌花于开花前套
12、上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长 素溶液；C 株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉。分析说明： （1）一个月后，三株南瓜的结实情况大约是： A_ 。B_ 。C_ 。 （2）AB 套纸袋的目的是_ 。 （3）比较 A、C 的实验结果说明_ 。 （4）比较 A、B 的实验结果说明_ 。 （5）南瓜的无籽性状是否能遗传？如果取无籽南瓜的植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是 否有种子？38 （10 分）有人设计了下列实验，试图证明生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物体形 态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端 运输)。一材料
13、、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。二方法步骤与结果：(一)制备琼脂块(如图)(二)取一段胚芽鞘中间部分，上面放含 IAA 的琼脂块，下面放空白琼脂块(如图)(三)取步骤(二)下面琼脂块(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧(如图)三结论：以上实验说明了生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端(顶端)， 向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输。我们认为，仅用该实验步骤(一)、(二)、(三)还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基 础上补充相应的实验方法步骤和结果。 39 （6 分）根据下图回答问题：6（1）促进根茎生长的最适浓度依次是 。 （2）分析 10-8M 对根、芽、茎的作用，得出的结论是
