《冀教版二年级语文下册19古诗二首 登鹳鹤楼 登飞来峰教案作业反思 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册19古诗二首 登鹳鹤楼 登飞来峰教案作业反思 （12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 12冀教版二年级语文下册冀教版二年级语文下册 1919 古诗二首古诗二首 登鹳登鹳 鹤楼鹤楼 登飞来峰教案作业反思登飞来峰教案作业反思 1919 古诗二首古诗二首 教学总目标：教学总目标： 1.1.知识目标：正确认读本课知识目标：正确认读本课“依、尽、畏、依、尽、畏、缘缘”四个生字，会写田字格里的四个生字，会写田字格里的“登、楼、依、尽、流、登、楼、依、尽、流、欲、峰、寻、鸡、鸣欲、峰、寻、鸡、鸣”十个生字。十个生字。2.2.能力目标：能正确、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。流利、有感情地朗读古诗
2、，背诵古诗。3.3.情感目标：通过情感目标：通过学习这两首诗，使学生初步了解学习这两首诗，使学生初步了解“登高才能望远登高才能望远”的道理。的道理。站得高才能看得远，当局者迷，旁观者清。教学重点：识站得高才能看得远，当局者迷，旁观者清。教学重点：识字，写字，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：理解诗字，写字，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：理解诗句的内容，通过学习这两首诗，使学生初步了解句的内容，通过学习这两首诗，使学生初步了解“登高才登高才能望远能望远”的道理。站得高才能看得远，当局者迷，旁观者的道理。站得高才能看得远，当局者迷，旁观者清。教学课时：清。教学课时：2 2 课时。教学过程：第一
3、课时教具准备：课时。教学过程：第一课时教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。师：同学们，今天老师要带你们去见一位有名的大诗人，师：同学们，今天老师要带你们去见一位有名的大诗人，你们高兴吗生：高兴。师：但是，我听说这位诗人特别喜你们高兴吗生：高兴。师：但是，我听说这位诗人特别喜欢接见那些会诵读古诗的小朋友，你们说这可怎么办生：欢接见那些会诵读古诗的小朋友，你们说这可怎么办生：我会朗诵古诗。我会朗诵古诗。 （学生争先恐后地举手参与）师：好极了，（学生争先恐后地举手参与）师：好极了，下面就请同学们来朗诵一下你知道的古诗吧。生：（
4、朗诵下面就请同学们来朗诵一下你知道的古诗吧。生：（朗诵古诗）师：你们知道这么多古诗，真是棒极了！我想这位古诗）师：你们知道这么多古诗，真是棒极了！我想这位唐代诗人王之涣早就想见一见你们了。唐代诗人王之涣早就想见一见你们了。 （出示诗人画像）今（出示诗人画像）今天，让我们一同来学习他的一首古诗天，让我们一同来学习他的一首古诗登鹳雀楼登鹳雀楼 。 （板书（板书精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 12课题：登鹳雀楼）二、解题，介绍作者课题：登鹳雀楼）二、解题，介绍作者 1.1.登鹳雀楼是什登鹳雀楼是什么意思么意思? ? 生：登上鹳雀楼。生：登上鹳雀楼。2.“
5、2.“登登”还可以说登什么还可以说登什么? ?生：生：登山登山3.3.揭示挂图。述：鹳雀楼在山西永济县的西南城揭示挂图。述：鹳雀楼在山西永济县的西南城上，前面可以看见中条山，下面临近黄河，因为经常有一上，前面可以看见中条山，下面临近黄河，因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，台叫做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了看到将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了这首诗。三、初读课文，整体感知。这首诗。三、初读课
6、文，整体感知。1.1.学生齐读题目。学学生齐读题目。学生自由读生自由读登鹳雀楼登鹳雀楼 。要求：读准字音，把诗句读通顺。要求：读准字音，把诗句读通顺。2.2.检查读的效果师：刚才在古诗中，我们遇到了很多生字。检查读的效果师：刚才在古诗中，我们遇到了很多生字。同学们，你们认识它们吗（引导并检查学生认识本课生字同学们，你们认识它们吗（引导并检查学生认识本课生字状况）状况） （1 1）难读字音：千（出示）难读字音：千（出示“千千”的生字卡片）的生字卡片） ；（2 2）易读错字音：入、日。）易读错字音：入、日。 （出示（出示“入、日入、日”的生字卡片）的生字卡片）（3 3）需要读准、读好的个生字：登、
7、楼、白、尽、黄、）需要读准、读好的个生字：登、楼、白、尽、黄、入、流、千、目、更、层。入、流、千、目、更、层。 （电脑屏幕显示生字）（电脑屏幕显示生字）3.3.简介作简介作者王之涣。王之涣者王之涣。王之涣(688742)(688742)，是盛唐时期著名的诗人，是盛唐时期著名的诗人，字季凌，又字季真，汉族人，祖籍晋阳并州字季凌，又字季真，汉族人，祖籍晋阳并州( (今山西太原今山西太原) )，其高祖迁今山西绛县。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被其高祖迁今山西绛县。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱，名动一时，常与高适、王昌龄等相唱当时乐工制曲歌唱，名动一时，常与高适、王昌龄等相唱和，以善
8、于描写边塞风光著称，代表作有和，以善于描写边塞风光著称，代表作有登鹳雀楼登鹳雀楼 、凉州词凉州词等。等。 “白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼更上一层楼” 。更是千古绝唱。他的诗句感人肺腑，充满激。更是千古绝唱。他的诗句感人肺腑，充满激精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 12情，深受后者喜爱。情，深受后者喜爱。4.4.自读课文，学习生字。自读课文，学习生字。 （1 1）用）用自己喜欢的方法读古诗，同时用曲线在文中标出生字词。自己喜欢的方法读古诗，同时用曲线在文中标出生字词。（2 2）同桌交流，再读古诗，扫
9、除字词障碍。）同桌交流，再读古诗，扫除字词障碍。 （自读、小组（自读、小组读、分段读）四、记忆字形，指导书写。读、分段读）四、记忆字形，指导书写。 1 1、检查生字、检查生字的自学情况（的自学情况（1 1）出示生字卡片，）出示生字卡片， “依、尽依、尽”指名读。指名读。 （2 2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2 2、写字。、写字。 （1 1）出示我会写的）出示我会写的 6 6 个生字个生字: : “登、楼、依、尽、登、楼、依、尽、流、欲流、欲”,”,指名认读、领读。指名认读、领读。 （2 2）教师范写田字格中的生字，）教师范写田字格中的生
10、字，学生书空。学生书空。 （3 3）学生描红、临写，教师巡视、指导。五、）学生描红、临写，教师巡视、指导。五、学习理解诗意。学习理解诗意。 1.1.学习一二行。学习一二行。 (1)(1)指名读。指名读。 (2)(2)说说哪说说哪些词不懂，借助图画理解些词不懂，借助图画理解“白日白日” 、 “依依” 、 “尽尽” 。 (3)(3)指名指名说一二行诗意。说一二行诗意。 (4)(4)看图想象，说说黄河怎样流入大海。看图想象，说说黄河怎样流入大海。 (5)(5)小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海。靠着山慢
11、慢落下去，黄河滚滚地流入大海。 (6)(6)指导朗读。指导朗读。同学们想想，应该怎么读，试着在座位上读一读，指名读，同学们想想，应该怎么读，试着在座位上读一读，指名读，齐读。过渡：看到如此壮丽的景象，诗人产生什么想法。齐读。过渡：看到如此壮丽的景象，诗人产生什么想法。 2.2. 学习三四行。学习三四行。(1)(1)理解词语的意思：欲、穷、千里、目、理解词语的意思：欲、穷、千里、目、更。更。 (2)(2)说说诗句的意思。说说诗句的意思。(3)(3)结合生活体验谈谈结合生活体验谈谈“站得高，站得高，才能看得远才能看得远” 。(4)(4)师小结：要想看得远必须站得高，这是师小结：要想看得远必须站得高
12、，这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、本领，眼界才能开阔。习一些知识、本领，眼界才能开阔。(5)(5)指导朗读。六、想指导朗读。六、想象诗情象诗情 1.1.听录音，看图想象诗人所观察的景象，诗人观听录音，看图想象诗人所观察的景象，诗人观精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 12察时的动作和神态。察时的动作和神态。 2.2.表演：把自己想象到的情景表演给表演：把自己想象到的情景表演给大家看。大家看。 七、指导背诵七、指导背诵 1.1.看图练习背诵：指名背，分组看图练习背诵：指名
13、背，分组背。背。 2.2.随音乐一齐背诵。八、课堂总结在这节课里，你学随音乐一齐背诵。八、课堂总结在这节课里，你学会了哪些知识课时作业：会了哪些知识课时作业： 1.1. 比一比，再组词。比一比，再组词。 人（人（ ） 尽（尽（ ） 衣（衣（ ） 欢（欢（ ）入（）入（ ） 近（近（ ） 依（依（ ） 欲（欲（ ）附答案：人（人口）附答案：人（人口） 尽（穷尽尽（穷尽 ） 衣（上衣衣（上衣 ） 欢（欢乐欢（欢乐 ）入（入口）入（入口 ） 近（远近近（远近 ） 依（依靠依（依靠 ） 欲欲（欲望（欲望 ） 2.2. 在括号里填上合适的词。在括号里填上合适的词。 一（一（ ）楼）楼 一（一（ ）河）河
14、 一（一（ ）红日）红日 一（一（ ）绿叶一（）绿叶一（ ）山）山 一（一（ ）人人 一（一（ ）诗人）诗人 一（一（ ）老虎）老虎附答案：附答案： 一（幢）楼一（幢）楼 一（条）河一（条）河 一（轮一（轮 ）红日）红日 一一（片（片 ）绿叶一（座）山）绿叶一（座）山 一（个）人一（个）人 一（位一（位 ）诗人）诗人 一一（只（只 ）老虎）老虎 3.3. 选择带点字的正确解释。选择带点字的正确解释。 （1 1）白日依山尽）白日依山尽（ ）依靠依靠 同意同意 按照（按照（2 2）黄河入海流（）黄河入海流（ ）参加参加到某种组织中到某种组织中 进来或出去进来或出去 收入（收入（3 3）欲穷千里目（）欲穷千里目（ ）需要需要 将要将要 想要附答案：想要附答案： （1 1）白日依山尽（）白日依山尽（ ）依靠依靠 同意同意 按照（按照（2 2）黄河入海流（）黄河入海流（ ）参加参加到某种组织中到某种组织中 进来或出去进来或出去 收入（收入（3 3）欲穷千里目（）欲穷千里目（ ）需要需要 将要将要 想要板书设计：想要板书设计： 登鹳雀楼登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。 课后反思：课后反思：“诵读诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体精品文档201
