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1、1孩子需要你的接纳和陪伴孩子需要你的接纳和陪伴孩子，是一个永恒的话题；孩子，是上天赐予你的礼物。正如大千世界的每一种事物各具特色，每一个孩子也各不相同。看着身边这个已经比较懂事、有了很大进步的孩子，脑海里不禁浮现出他更小时候的样子。曾看过一篇文章，说孩子有易养型、难养型、中间型，而我的孩子就倾向于难养型。两岁之前睡觉爱醒，当别的孩子能睡大觉时，他还是每觉只睡两三个小时，整晚的折腾；比较爱哭闹，易急易烦，能把嗓子哭到哑，一周发不出声来；一年能生 5、6 次病，除了感冒咳嗽这些常见的，还得过尿路感染，肠系膜淋巴结炎，腺样体肿大等等。到了上幼儿园时，孩子更是适应的慢，一开始都不肯坐到座位上，当别的小
2、朋友坐在位子上，听老师讲课，和老师互动时，他在教室的走廊里站着，那时，能连续几天坚持上半天幼儿园我已经很开心。磕磕绊绊地到了中班，我们转到现在所在的军区幼儿园，孩子能坚持上半天了；在上了半年以后，孩子终于能上一整天了；到现在，孩子在幼儿园里，已经能表现的很不错了，听讲认真，懂事懂理，能积极和老师互动，愿意去接近小朋友，融入这个班集体。回想那些难熬岁月，我曾感叹我怎么有了这么一个孩子，我的孩子怎么这么难带，非常羡慕别家孩子的妈妈。一直以来，我真的是焦虑，问学过心理学的同事，看关于教育的文章。我知道了，有很省心的孩子，也有比我孩子更需2费心的孩子，还有很多有各种缺陷的孩子。我也知道不管得到的是什么
3、孩子，需要的是家长更多的耐心，更多的爱心，更平和的心态，而不是抱怨。孩子会变，只要你的方向是正确的，孩子会变得更好。因此，我想给各位爸爸妈妈说说，孩子成长过程中的一些感受。做父母的，要懂得承认孩子的完全性，尊重生命的整体性，爱你现实中而非期望中的那个孩子，然后去引导他，给他成长的空间。生了孩子，我们就不能退货，无论面对怎样的孩子，你都不能反悔，如果我们嫌弃他，他会感受得到，必会给他心理留下阴影。其实，孩子哪里不好，家长们要自己先修炼好。比方说，我的孩子爱发脾气，其实我的脾气也很急，但作为妈妈我就要先冷静，以静制动。孩子小的时候，转移他的注意力，孩子大一些了，可以让他自己静一静，或事后和他讲道理
4、，或和他约定好，不乱发脾气可以得到奖励贴纸。如果你比他还急，吼他，打他，最后只能两败俱伤。教育孩子，要顺应孩子发展的内在规律，人要长大，是有内在规律可循的。比如玩，我记得家里的玩具蘑菇钉，孩子很小就买了，可他根本拼不出样子，前一段时间拿出来，就能自己拼成一幅画了。可见，这件玩具对于他，现在才是理所能及的。比如学习：有些知识对于他，当时是接受不了的，但过一段时间，改变下方法，或许就容易接受了。像我孩子识字，一开始拿字卡，给他读，他不愿学，后来除了老师教，他多数的字是在动画片中，广告牌中，3公交车上学的。让孩子做些力所能及，或跳一跳能够得着的事，能让他产生自信，减少挫败感，对学东西更感兴趣。注重孩
5、子的精神需求，与孩子交朋友，和他一起去做些甚么事。常和孩子一起玩游戏，一起做运动，一起尝试个新事物，一起修东西，一起保守秘密，非常有利于孩子的成长。在心灵上贴近他，他就会向你敞开心扉，而一起做的这些事也会成为他珍贵的记忆。很多父母常以物质手段来激励孩子或表达对孩子的爱，这样容易使孩子把父母对他的爱简单化为物质满足，而干扰了他们内心深处的情感需求，相反，鼓励和支持才能成为孩子内心的动力。就像高尔基所说：简单爱孩子，这是母鸡也会做的事，可善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。所以，有时孩子做好一件什么事，孩子爸说， “奖励，想要什么” ，我孩子就会说， “哎，又是这个！”在我还未反对之前，孩子自己
6、已经不满了。常在孩子面前夸夸老师。孩子除了在家里，就是在幼儿园、学校的时间最长。如果师生关系融洽，孩子肯定很愿意去学校。而家长在孩子面前常夸夸老师，会消除孩子对学校的恐惧和排斥心理，也会让他更尊重欣赏老师。有时，我就会对孩子说，或孩子在场时和别人聊天时，提到：某某老师真的很有才华，能歌善舞，画画还这么好；某某老师虽然严厉，但真的很爱孩子。有些事，看似不经意，其实已经进入孩子心里了。4现在，我的孩子，还有诸多需要改变提高的地方，不论是情商，还是逆商。尤其是他太敏感，自尊心强，抗挫折能力差，与人交流、玩在一起不能非常自然的相处。这些，与孩子与生俱来的性格有关，也与我们家的教育环境有关。我们只能一起一步一步地去改变。改变自己，成长孩子。记得教育家朱永新曾说过：有些孩子基础已经很好，你只要继续呵护他，帮助他，给他更好的空间，让他发展的更快；有一些不是很理想，就需要你用心矫正，有时甚至需要矫正的正是你自己。是啊，万丈高楼平地起，父母家庭就是地基。地基牢了，高楼才不会倒；父母好了，孩子才会更好。而父母首先要做的，是给予孩子的接纳和支持，尊重孩子的天赋特质，用自己爱的教育去影响和熏陶孩子，尊重孩子内在的成长动力和秩序，和孩子一起成长。
