学习《做党和人民满意的好老师》有感

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1、学习做党和人民满意的好老师有感2014 年 9 月 9 日我国第三十个教师节前夕，习近平总书记到北京师范大学， 同大家共度教师们的节日，在与师生座谈时，习近平总书记做了做党和人民满意的好老师的讲话，通过对讲话的学习，我感触颇深。 一是教育问题对国家民族发展的重要性。讲话中提到：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。正所谓 “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存” 。 教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。 国家之间

2、的竞争，归根到底就是人才的竞争，是全民精神、文 化素质的竞争。中国做为有五千年文明史的文化大国、做为当今世界 人口最多的国家，教育是国家发展的源泉，是实现中国梦的动力。国 家只有把教育问题上升到一个新的高度，才能引起各方面的重视，使 目前中国教育的问题、困难受到重视、得到解决。我们都看过日本作 家黑柳彻子的小说窗边的小豆豆 ，在战败后一片狼藉的时候，还 有营建“巴学园”的教育家，这不能不说明日本对基础教育的重视，不能不说，这是他们后来迅速恢复的一股力量。美国经调查证明，对 基础教育每年多投入 8 美元，就能减少未来的 1 次刑事犯罪。我 们国家必须立足长远，抱着对未来负责的态度到面对教育，面对

3、教育 的投入、规划；面对师资的选择；面对教育目标的构建?我们就能 突破目前中国教育的困境，培养出未来中国的好公民，储蓄起未来中 国的优秀人才。 二教师对教育发展的重视性。讲话中提到：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不 断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、 教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合 理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并 明确指出，教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心”的四有好老师。 教育的一切出放点和落脚点都是为了学生， 而做好教育工作的落 脚点则是

4、教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升 教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教育才 可能得到真正的进步与提升。 习近平总书记的讲话表明了对教育改革的决心，做为教育工作者，我们要认真学精神，以实现“中国梦”为己任，以 “四 有好老师”为标准，真钻研、真行动、真改变，做一名真正的好老师。 做党和人民满意的好老师同北京师范大学师生代表座谈时的讲话 各位老师，同学们：明天是我国第三十个教师节，很高兴来到北京师范大学，同大家共度教师们的节日。 首先，我祝在座各位教师和未来的教师节日好！借此机会，我向全国所有教师，致以崇高 的节日敬礼！大家辛苦了，党和人民感谢你们！北京师范

5、大学是百年名校，是我国最早的现代师范教育高等学府，学校“学为人师、 行为世范”的校训十分精练地诠释了“师范”的意义。112 年来，北师大为国家、为民族 培养了一大批优秀老师和各类人才，也曾拥有过李大钊、鲁迅、梁启超这样的一代名师。 这是北师大的光荣和骄傲。刚才，我听了有关教师节和你们学校基本情况的介绍，参观了庆祝教师节 30 周年展览， 考察了心理学院的心理学实验室，观摩了中小学教师国家级培训计划教学现场，同老教授 们见了面。这对我来说是一次很好的学习。见到你们，我就回想起自己的学生时代。教过我的老师很多，至今我都能记得他们的 样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。学生时代是人

6、一生最美好的 时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。我希望在座的同学 们，也希望全国 2.6 亿在校学生，珍惜学习时光，多学知识，多学道理，多学本领，热爱 劳动，身心健康，茁壮成长。各位老师、同学们！教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的 重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职 业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。 ” 自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重 傅；贵师而重傅，则法度存” 。在古代，孔子被推崇为“大成

7、至圣先师” ，被誉为“万世师 表” 。在中华民族 5000 多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的 辛勤耕耘是分不开的。新中国成立 65 年来，党和国家高度重视教育事业，建成了世界最大规模的教育体系， 保障了亿万人民群众受教育的权利，极大提高了全民族素质，有力推动了经济社会发展。 长期以来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发 展和民族振兴作出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。当今世界，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。特别是经历了历史上罕见的国际 金融危机，各国纷纷调整发展战略，更加注重科技进步和创新驱动。当今世界的综合国力 竞

8、争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础 性、先导性、全局性地位和作用更加突显。 “两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大 复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际 竞争中的重要潜在力量和后发优势。希望广大教师认清肩负的使命和责任，努力为发展具 有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献！各位老师、同学们！邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智 体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。 ”教师重要，就在于教师的 工作是塑造灵魂、塑造生命

9、、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校 拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。那么，怎样才能成为好老师呢？今天，我想就这个问题同大家做个交流。每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索 的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、 各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教

10、人求真” ，学 生是“千学万学，学做真人” 。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育 人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩 愈说：“师者，所以传道授业解惑也。 ” “传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授 业” 、 “解惑”而不“传道” ，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师” 、 “句读 之师” ，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。 ”一个优秀的老师，应该是 “经师”和“人师”的统一，既要精于“授业” 、 “解惑” ，更要以“传道”为责任和使命。 好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

11、我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化 建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应 该以这一要求为基准。广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的 坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学 管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。要注重加强中国特色社会主义理论体系的学 习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理 论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。好老师应该做 中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中

12、国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追 梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观， 用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声 地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值 塑造能力，引领学生健康成长。第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。 “师也者，教之以事而喻诸德者也。 ”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离 不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善

13、 恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、 以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第 一粒扣子。“师者，人之模范也。 ”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老 师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师 亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤 思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。 做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人

14、，应该是每一个老师的不懈追求和行为 常态。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚 守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于 教书育人。我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为 一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把 握不住自己，那是当不好老师的。现在，很多地方做老师还比较清苦，特别是农村基层小学老师很辛苦

15、，收入不高，物 质生活不是很宽裕，有些家庭负担较重的老师生活还比较困难。各级党委和政府都要关心 广大老师特别是生活工作有困难的老师，努力为他们排忧解难。同时，老师要有“衣带渐 宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，兢兢业业做好工作。做老师，最好的回报是学生成 人成才，桃李满天下。想想无数孩子在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生 活幸福，那是何等让人舒心、让人骄傲的成就。 第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者” 。俗话说，前人强不如后人强， 家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多 了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。扎实的知识

16、功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本 素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。 “水之积也不厚，则其负大舟也无力。 ”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘， 更谈不上游刃有余。国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。 ” 在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学 的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师， 具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生 以帮助和指导。陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。 ”这就要求老师始终处于学习状态， 站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学 生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。第四，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂， 没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：