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1、六年级语文第一学期期末试卷题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分得分 评卷人 一、看拼音，写汉字（10 分）xun y jng t png b k su png b ( ) （ ） ( ) ( ) ( )yo y lin ji y chn dng d hn hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”给加点字选择正确读音。（6 分）翘首（qio qio） 埋怨（mi mn） 花骨朵（g g）角色（jio ju） 囫囵（ lng ln） 岿然不动（gu ku）三、选出书写完全正确的一组打“”，并将错字圈出后改正在括号里。（5 分）A.卓而不群 惊心动魄 化险为夷 梦寐以求（
2、 ） B.寒风呼啸 弱不经风 同流合污 挥洒自如（ ） C.气喘吁吁 饱经风霜 张冠李戴 不屈不饶 （ ）D. 过关斩将 张牙舞爪 螳螂捕蝉 问心无愧 （ ）四、词语积累。（写出 3 个“专心致志”的近义词）（3 分）五、给带点字选择正确的意思.(填序号)（4 分）1.雨来趁鬼子不防备，冷不防扎到河里去了。( ) A温度低 B.少见的 C.灰心 D.突然的 E.寂静2.罗伯特为攒钱买战斗机这事非常苦恼。( )A.生气 B.伤心 C.烦闷 D.痛苦3.此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。( ) A.看 B.照管，注意 C.拜访 D.反而4.推倒一切障碍，让理解的歌声永飞扬。（ ）A.高举，往
3、上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.传播出去六、判断正误题。正确的在题后的括号里打“”，错的打“”（5 分）1.按音序查字法，“冢”应查大写字母“Z” 。（ ）2.按部首查字法，“ 羹”应查“羔”，再查 9 画。（ ）3.花脸 的作者是当代作家冯骥才。（ ） 4.郑燮，字克柔，号板桥，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一。（ ）5.“罗伯特仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手。”是个比喻句。（ ）七、按要求完成句子练习。（8 分）1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“ 被字句”和“把字句”）- -2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”） -3.人们生活在地球上
4、。（扩句，至少两处）-4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）-5.瑞恩说： “我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）-6.所有人都承认她的介绍很棒。（改为“双重否定句”）-7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。（修改病句）八、运用所学知识填空。（前面每空 1 分，最后一空 2 分，共 11 分）1.但使龙城飞将在，_，诗中飞将军指_。2._,春风不度玉门关。玉门关故址在今 _。3.看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：_4.君子之修身，内正_, 外正_。 5.“岁寒三友” 是( ),我最欣赏（ ），我还能写出赞颂它的精彩诗句或对联：
5、( )九、阅读训练场（23 分）（一）课内阅读（11 分）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么” “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心 你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗“哦！”我恍然大悟，“ 墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。1.联系上下文解释词语。（1 分）恍然大悟:_2.给文中划“_”线句子加上标点。（2 分） 3.“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么？(2 分)_4.“四周黑洞洞的”是什么意思？(2 分)_5.这段
6、话是_描写,划“” 的句子提示语在_。（2 分）6.这段话表现了_(2 分)（二）课外阅读（12 分） 他要感谢那只手 感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“ 是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色、
7、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？”“这是您的手 ，老师。” 孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.第（7 ）自然段中“ 可这只老
8、师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过 20 个字）（ 2 分） _2.在第（ 8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2 分） 3.从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是_；第（8 ）自然段的作用是_（2 分） 4.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_（2 分） 5.假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，你会画什么？为什么？（4 分）_十、妙笔生花：（25 分） 生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“_最珍贵” 为题，写一篇
9、记叙文。要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严 （2）语句流畅，内容具体，写出真情实感，不少于 400 字。六年级语文期末试卷评分标准一、 每字 0.5 分，共 10 分悬崖 警惕 磅礴 咳嗽 蓬勃 摇曳 廉洁 愚蠢 荡涤 憨厚二、 选择正确各得 1 分，共 6 分。qio mn g ju ln ku 三、 正确：D ；A 组“而” 改为“ 尔”，B 组“经” 改为“禁” ，C 组“饶” 改为“挠”选择正确得 2 分，错字改正各 1 分。否则不得分。四、 写对一个得 1 分，共 3 分。例：聚精会神 全神贯注 一丝不苟五、每题 1 分，共 4 分。1.D,2.C,3B
10、,4D六、每题 1 分，共 5 分、 、七、每句 1 分，共 8 分1.被字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，画面的完整被破坏了。把字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，把画面的完整破坏了。2.难道我们不应该尊敬普通人吗？3.例：勤劳的人们生活在美丽的地球上。4.壮士完成了任务。5.瑞恩说他将继续努力，他希望非洲每个人都能喝上干净的水。6.没有人不承认他的介绍很棒。 7.所有、一切、都、全部保留一个即可。八、前面每空 1 分，最后一空 2 分，共 11 分1.不叫胡马度阴山，李广 2.羌笛何须怨杨柳 ，甘肃敦煌3.黄河之水天上来，东流到海不复回。4.其身，其容。5.松竹梅 九、（一）2. 五处得 1 分，共 2 分“ ？” ，“ ？”“ ， ， ？”3.指的是鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。4.“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。5.语言，中间6.“我 ”的天真、幼稚的心理以及伯父的乐观心情，但更重要的是恰到好处地表现了鲁迅先生与旧社会英勇斗争的“硬骨头”性格。(二) 1.“非凡的意义”指的是老师的手给了小道格拉斯温暖和关爱
