《黑龙江教师招聘-2014年特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟预测试卷九》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江教师招聘-2014年特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟预测试卷九（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中公黑龙江教师考试网：http:/ 黑龙江教师考试网官方微博：http:/ 2014 年特岗教师考试中学教育理论综合模拟预测试卷九欢迎来到黑龙江教育信息网，黑龙江中公教师考试网提供黑龙江教师招聘、黑龙江教师资 格证考试信息、历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位 教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 一、单选题1.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是( )。A.他律B.自律C.内省D.慎独2.教学过程阶段的中心环节是( )。A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识3.瞬时记忆又被称为( )。A.知觉记忆B.工作记忆C.感觉记忆D.声像记忆4
2、.采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于( )。A.观察法B.实验法C.心理测验法D.调查法5.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了( )。A.复述策略B.精细加工策略C.模式再认策略D.组织策略6.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感;当作出负向评价时，会产生自卑 感或内疚感。这属于( )。中公黑龙江教师考试网：http:/ 黑龙江教师考试网官方微博：http:/ A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制7.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反
3、应。这种心理现象是( )反应。A.压力B.挫折C.焦虑D.愤怒8.按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为( )。A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与负迁移C.一般迁移与具体迁移D.顺向迁移与逆向迁移9.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展 危机。比如 1218 岁阶段的危机冲突是( )。A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感10.奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习11.墨子的教育思想中，除注重文史
4、知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( )。A.“兼爱、非攻”B.“弃仁绝义”C.“道法自然”D.“化性起伪”12.我国制定教育目的的理论基础是马克思的( )。中公黑龙江教师考试网：http:/ 黑龙江教师考试网官方微博：http:/ A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动学说D.关于人的全面发展理论13. 1632 年，英国哲学家( )首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特14.我国学校课程的雏形一一“六艺”，是指( )。A.诗、书、礼、乐、射、数B.诗、书、礼、乐、御、数C.礼、乐、射、御、书、数D.礼、乐、射、御、诗
5、、画15.教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业( )。A.同步发展B.优先发展C.快速发展D.共同发展16.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。A.汉武帝B.董仲舒C.郑玄D.朱熹17.教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于( )。A.研究探讨法B.发现学习C.暗示教学法D.范例教学法18.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。A.教育专业素养中公黑龙江教师考试网：http:/ 黑龙江教师考试网官方微博：http:/ B.学科专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养1
6、9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做( )。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理20.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式二、填空题1.广义的教育制度是指国民制度，狭义的教育制度是指_制度。2.备课应做好的三方面工作是钻研教材、_和设计教法。3.课外校外教育具有_、_和实践性等基本特点。4.班主任工作的总结一般分为_总结和_总结。5.道德感是受_制约的，在阶级社会中具有鲜明的特点。三、简答题1.简述操作技能的特点。2.操作技能形成分为几个阶段?四、论述题结合中学教学的实际，谈
7、谈如何有效地进行知识概括?五、案例分析题阅读下列材料，回答问题。单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一 儆百”了。“王谨”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤怒。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。中公黑龙江教师考试网：http:/ 黑
8、龙江教师考试网官方微博：http:/ 问题：当学生不愿听课时，作为教师该怎么办?这时如何做才能协调好师生之间的关系?参考答案及解析一、单选题1.B【中公教育解析】自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自已要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。2.A【中公教育解析】领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。所以，本题的正确答案为 A。3.C【中公教育解析】瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆，是认知心理学用来说明人的感觉作用和记忆形成的术语。刺激物体的信息接触到人的感觉器官，使其得到
9、暂时的存贮，这种存贮形式便叫做感觉记忆。4.C【中公教育解析】心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法，由题干中的“测量工具”、“测定”、“鉴别”可以看出这是一种心理测验的方法。5.D【中公教育解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略包括列提纲、利用图示和利用表格。学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类正是对表格的利用，所以本题的正确答案为D。6.A【中公教育解析】自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才会对自己的行为
10、作出正向评价时，产生自尊感;作出负向评价时，产生自卑感或内疚感。所以，本题的正确答案为 A。7.B【中公教育解析】从心理学上分析，人的行为总是从一定的动机出发，经过努力达到一定的目标。如果在实现目标的过程中，碰到了困难，遇到了障碍，就产生了挫折。遭受严重挫折后，个体会在情绪上表现抑郁、消极和愤懑。所以本题选 B。8.A【中公教育解析】根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移分为正迁移与负迁移。根据迁移内容的抽象与概括化水平，学习迁移可分为水平迁移与垂直迁移。根据迁移内容的不同，学习迁移可分为一般迁移与具体迁移。根据迁移的方向不同，学习迁移可分为顺向迁移与逆向迁移。9.C【中公教
11、育解析】根据埃里克森的人格发展理论，l218 岁属于自我同一性对角色混乱阶段，该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。中公黑龙江教师考试网：http:/ 黑龙江教师考试网官方微博：http:/ 10.C【中公教育解析】接受学习是指教育者系统地向学生传授知识，学习者以接受的方式得到知识。发现学习是指教育者只提示有关的学习内容，学习者依靠自已的能力，通过独立发现的步骤获得知识和寻求解决问题的方法。意义学习是指学习者理解语言、文字所代表的知识，并能应用知识解决问题。意义学习有两种：一种是学习材料本身已有意义联系;另一种是学
12、习材料本身并无意义联系，但学习者赋予某种外加的意义，这种学习就是学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系。机械学习是指学习没有意义联系的材料，或学习者在学习中并未理解材料间的意义联系。故选 C。11. A【中公教育解析】墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、军事家，墨家学派的创始人。他提出“兼爱”“非攻”等观点，创立墨家学说，并有墨子一书传世。12. D【中公教育解析】马克思主义关于人的全面发展理论是我国制定教育目的的理论基础。13. A【中公教育解析】1632 年，英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。14. C【中公教育解析】我国学校课程
13、的雏形“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数。15. B【中公教育解析】我国教育法明确规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。”16. B【中公教育解析】汉武帝元光元年(公元前 134 年)，董仲舒在著名的举贤良对策中，提出其哲学体系的基本要点，并建议“罢黜百家，独尊儒术”，为汉武帝所采纳。17. B【中公教育解析】发现学习是“以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的一种方式。其主要特点是学习的主要内容必须由学生自我发现”。根据题意，该题选 B。18. B【中公教育解析】教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括精通所教学科
14、的基础性知识和技能;了解与该学科相关的知识，包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等;了解学科的发展脉络;了解该学科领域的思维方式和方法论。19. C【中公教育解析】班级民主管理，是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式。20.B【中公教育解析】体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。二、填空题中公黑龙江教师考试网：http:/ 黑龙江教师考试网官方微博：http:/ 1.学校教育2.了
15、解学生3.自觉性灵活性4.全面 专题5.社会阶级三、简答题1.参考答案首先，就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。其次，就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性。最后，就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。2.参考答案操作技能形成有：(1)操作定向;(2)操作模仿;(3)操作整合;(4)操作熟练等四个阶段。四、论述题参考答案(1)配合运用正例和反例。正例又称“肯定例证”，是指包含着概念或规 则的本质特征和内在联系的例证;反例又称“否定例证”，是指不包含或只包含了一小部分概念 或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信 息，反例则传递了最有利于辨别的信息。
