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1、1高校贯彻落实科学发展观高校贯彻落实科学发展观必须解决好的几个问题必须解决好的几个问题阿 民内容摘要：高等院校肩负着培养人才、科学研究、传承文明、内容摘要：高等院校肩负着培养人才、科学研究、传承文明、建设先进文化和服务社会等重要使命，在高校深入贯彻落实科学发建设先进文化和服务社会等重要使命，在高校深入贯彻落实科学发展观具有深远的战略意义和重大的现实意义。学习实践科学发展观展观具有深远的战略意义和重大的现实意义。学习实践科学发展观活动实践证明，高等院校深入贯彻落实科学发展观，必须结合学校活动实践证明，高等院校深入贯彻落实科学发展观，必须结合学校的实际，切实解决好各级干部特别是党员领导干部的认识问
2、题、思的实际，切实解决好各级干部特别是党员领导干部的认识问题、思想方法和工作方法问题、科学发展观进教材、进课堂、进师生头脑想方法和工作方法问题、科学发展观进教材、进课堂、进师生头脑问题以及搞集中活动与长期效应之间的关系问题。问题以及搞集中活动与长期效应之间的关系问题。关键词：科学发展观关键词：科学发展观 高等院校高等院校 贯彻落实贯彻落实 在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的战略决策。今年三月以来，高等院校按照中央和自治区党委的统一部署和要求，结合自身实际，普遍开展了学习实践科学发展观活动。通过学习调研、分析检查和整改落实等各阶段的学习实践活动，高校广大党员干部提高认识，统
3、一思想，查找出影响和制约高校科学发展的突出问题，并在深刻剖析问题的主客观原因的基础上，理清了发展思路，明确了发展方向，学习实践活动收到了成效，为今后各项事业科学发展打下了坚实的思想理论和实践基础。学习实践活动实践表明，高等院校要深入贯彻落实科学发展观，就必须紧密结合学校的实际，切实解决好各级干部特别是党员领导干部的认识问题、思想方法和工作方法问题、科学发展观进教材、进课堂、进2师生头脑（简称“三进” ）问题以及集中活动与长期效应之间的关系问题。一、解决好认识问题。高校深入贯彻落实科学发展观具有深远的战略意义和重大的现实意义。一是进一步加强高校思想政治建设的战略需要。科学发展观是中国特色社会主义
4、理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观进一步丰富了党的执政理念，对以改革创新精神加强党的先进性建设和执政能力建设提出了新的更高要求。面对新形势、新任务、新要求，高等院校必须加强思想政治建设，牢牢把握党在高校的主导权和领导权，进一步用中国特色社会主义理论体系武装高校党员干部、教育广大师生员工，坚持社会主义办学方向，始终与党中央保持高度一致，保证党的基本路线、基本方针在高校的正确贯彻落实，保证高等教育事业沿着中国特色社会主义发展道路前进。二是高等教育事业更好地为经济社会发展服务的现实需要。科学发展观作为中国特色社会主义理
5、论体系的重要组成部分，是教育事业特别是高等教育事业发展的重要指导方针。长期以来，我国的高等教育改革发展取得了举世瞩目的成就，实现了历史性的大跨越，为国家经济社会发展做出了突出贡献。然而，新形势、新任务对高等教育提出了新的更高要求，高等教育必须站在新的更高起点上，3审视和把握发展机遇，思考和明确历史使命，用科学发展观统领教育事业的发展方向，解决存在的各种问题和矛盾。只有这样，才能不断增强为经济社会发展服务的能力，才能保持各项事业的旺盛活力，实现学校又好又快发展。三是培养和造就中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人的客观需要。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的经济社会发展能够取得举世瞩目
6、的伟大成就关键在于我们党的正确领导，归根到底在于人才的作用。面对复杂的国际环境、激烈的竞争和各种严峻挑战，要始终保持我们党的先进性，保证中国特色社会主义伟大事业后继有人、健康发展，最终实现中华民族的伟大复兴，高等院校必须要站在战略制高点，大力培养和造就更多的高层次合格建设者和接班人。要用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑，使他们更加信任和拥护科学发展观，不断增强对中国特色社会主义的认同感，爱党爱国，坚定走中国特色社会主义道路的理想和信念，保证党和国家的事业生生不息，永葆活力。二、解决好思想方法及工作方法问题。高等院校贯彻落实科学发展观，从根本上说就是要解决好各级领导干部的思想方法和工
7、作方法问题，也就是说使各级领导干部树立先进理念，把科学发展观内化为正确的思想方法和工作方法。要破除落后的传统办学经验和办学理念，勇于改革创新，走出计划经济的思维模式，树立市场经济的新思想、新观念，在改革创新中不断提高分析问题、解决问题的能力，提高科学决策和领导科学发展4的能力。具体要做到以下几点：一要有先进的办学理念。高校领导干部的办学理念如何，直接关系到办学质量和效益，关系到学校的发展水平，更关系到师生员工素质的提高。科学发展观蕴含着科学的世界观和方法论，具有很强的实践指导意义。高校的自身价值和发展方向、办学水平问题，就是能为经济社会发展提供什么样的服务、满足经济社会发展和人民群众对高等教育
8、什么样的需求问题。高校要提高发展水平，增强自身的核心竞争力，必须强化责任意识和社会使命感，把握自身特点，发挥自身优势，继承优良的办学传统，不断改革和创新现有办学模式和发展模式，要以全新的思维和办学理念，谋划治校育人大计。要严格遵循高等教育发展规律，以更加宽广的办学思路，始终把学校放到时代发展的大格局中去把握和发展，实现办学效益和育人质量的双提高。二要有领导科学发展的能力。高校领导干部要有领导科学发展的能力，就是要用科学的思想方法和工作方法，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，认真理清学校发展思路，完善科学发展规划，明确人才培养目标，着力加强学校内涵建设，全面提高教育教学质量。这既是
9、坚持社会主义办学方向的需要，也是高等教育持续健康发展和不断适应经济社会发展的根本要求。一是牢固树立以师生为本的思想。学校发展的出发点和落脚点都必须充分考虑广大师生的根本利益和迫切要求。毛泽东同志曾说：“一定要每日每时关心群众利益、时刻想到自己的政策措施一定要适合当前5群众的觉悟水平和当前群众的迫切要求。凡是违背这两点的，一定行不通，一定要失败” 。因此，高校领导干部在办学过程中要坚持一切以师生员工的根本利益为重，以师生为本定政策、作决策、谋发展，不断满足师生员工的合理需求、实现合理愿望和利益诉求，使改革发展成果体现在提高师生素质上。二是真正发扬民主。高校领导干部的民主意识和民主作风，关系到工作
10、质量和工作水平，是对领导干部政治素质和工作能力的重要检验。在学校各项事业发展过程中，要尊重群众、信赖群众、依赖群众，充分听取广大师生的意见和建议，真正做到正确对待自己、正确对待他人、正确对待持不同意见者。只有这样，才能不断增强向心力、凝聚力，才能提高领导科学发展的能力和水平。三是严格执行法规政策和制度。没有规矩，不成方圆。无论法规、政策还是制度规定，对于领导干部的领导行为而言都具有指导性、规范性和约束性，是提高领导干部领导科学发展能力和水平的重要保证。高校领导干部只有依法治校，并带头自觉执行各项法规政策和制度，才能有效避免工作中的失误，克服盲目性，提高领导工作的科学性。三要有优良的作风。领导干
11、部的作风建设是党的建设的一项战略任务，对于我们党完成肩负的历史使命至关重要。胡锦涛总书记在中央纪委第七次全体会议上的讲话中指出：“领导干部的作风问题不解决好，科学发展观就很难落到实处。 ” 、 “领导干部的良好作风本身就是凝聚党心民心的巨大力量，就是促进社会和谐的重要因素。”作风主要包括思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风。6高校领导干部是高等教育事业的组织者和领导者，也是学校各项事务的管理者，对高校各项事业的科学发展负有重要的责任。因此，高校领导干部特别是党员领导干部，要不断加强党性修养，加强作风建设，增强责任感和使命感，提高领导科学发展的本领，强化服务意识，最大限度地调动师生员工的
12、学习、工作热情，以高度的党性觉悟思考、研究和解决学校改革发展中的重大问题，科学地理顺和处理好各种主客观方面的关系和责权利关系，使自身素质和能力更加适应事业发展的客观要求，以优良的作风引领学校不断向前发展。三、解决好“三进”问题。高校肩负着培养人才、科学研究、传承文明、建设先进文化和服务社会等光荣使命。切实加强对广大师生的科学发展观教育，抓好科学发展观进教材、进课堂、进师生头脑工作具有十分重要的战略意义。 首先，抓好教职工的学习教育。对于学生来说，学校的教职工既是服务者，更是人生的导师，他们的知识、能力、素质如何，直接影响着学生的成长成才，必须首先抓好他们的学习教育。一要从学校和教职员工的工作实
13、际出发，制定出台切实可行的学习教育方案和计划，认真组织教职员工，紧密结合岗位工作实际进行学习教育，把科学发展观融入教职工教育全过程，提高他们的素质和能力，发挥他们在“三进”工作中的引领作用。二要组织专题培训，通过讲座、辅导、讨论、交流和参观考察等多种形式，深刻理解科学发7展观的本质内涵，掌握要点，明确意义、目的和根本要求，做到融会贯通。三要加强宣传，营造氛围。要充分利用校园各种宣传媒体和舆论工具，全范围宣传学习教育的相关情况，形成全员学习教育的热烈氛围，使广大教职工真正得到理论熏陶和理论武装。第二，抓好学生的学习教育。当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，必须用中国特色社会主
14、义的理论体系教育广大学生，用科学发展观这一马克思主义中国化最新成果武装他们的头脑，培养他们坚定走中国特色社会主义道路的信念，使党和国家事业薪火相传。着重落实以下几个环节的工作：一是切实把科学发展观作为大学生思想政治教育的重要内容，继续开展切合实际的专题教育活动，巩固和扩大在学习实践科学发展观活动中所取得的教育成果。二是要按照中宣部、教育部发出的通知要求，加强教材建设，重点突出中国特色社会主义理论体系，特别是有关科学发展观的内容，在使用国家统编教材的基础上，各院校根据学校和学生实际，组织编写相关通俗易懂的辅导读物，使广大学生学好科学发展观。三是充分发挥课堂教学主渠道作用，增强教学感染力和渗透力。
15、进一步改革和创新思想政治理论课和形势与政策课的教学方法，使课堂教学更加贴近学生学习需求，不断增进教学效果。要紧密结合各学科专业和课程特点，科学调整和安排讲授内容，使科学发展观贯穿于教学全过程。四是有效开展丰富多彩的实践教学活动。要结合校园文化建设，发挥党、团组织和学生社团组织作用，按计划积极开展各种形式的有利于提高学生自身素质的实践教学活8动，不断加深广大学生对科学发展观的理解，在实践中得到锻炼，增长才干。第三，抓好“三进”工作保障措施的落实。 “三进”工作是高校贯彻落实科学发展观的重要内容，也是高校思想政治教育的一项长期任务。因此，抓好“三进”工作保障措施的落实显得尤为重要。一要结合高校党建
16、思想政治教育工作，明确组织领导机构和主管及协调工作部门，加强领导，责任到人，定期检查、指导和总结工作，推动各项工作落到实处。二要在学习实践科学发展观活动中形成的体制机制的基础上，进一步完善和健全“三进”工作的长效机制，逐项落实整改方案提出的任务，不断取得科学发展观学习教育的新成效。三要根据工作开展情况和需要，列出相应的经费，为“三进”工作的顺利有效开展提供资金保障。四、解决好集中活动与长期效应之间的关系问题。中央对学习实践科学发展观活动始终要求突出实践特色，完善方法措施，其目的就是为了提高活动的实际成效和长远的作用力，切实达到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求。因此，作为高校的党员干部，特别是党员领导干部，首先要全面、深刻地认识学习实践科学发展观活动的长期性和艰巨性。即使是在高校集中学习实践活动结束了之后，也要按照“思想不松、工作不停、标准不降、力度不减”的要求，加大整改落实力度，采取切实有效措施，继续扩大学习实践活动的效果和影响力，确保整改方案中提到的各项目标任务落到实处。高等院校的集中学9习实践活动取得了预期的效果，在高等教育事业今后的发展中
