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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8第第 1010 课课 古代书画赏析（一）古代书画赏析（一） 第第 1010 课课 古代书画赏析（一）古代书画赏析（一）( (一一) )书法赏析书法赏析【教学目标教学目标】(1)(1)认知目标认知目标: :通过赏析，初步认识和了解不同书体的基本通过赏析，初步认识和了解不同书体的基本特点特点; ;了解不同时代代表性的书法作品。了解不同时代代表性的书法作品。(2)(2)技能目标技能目标: :通过赏析，使学生初步学会理解和领悟中国通过赏析，使学生初步学会理解和领悟中国书法美的书法美的 “实实”与与 “虚虚” 。(3)(3)
2、情感目标情感目标: :感受书法作品的艺术美，培养学生对传统艺感受书法作品的艺术美，培养学生对传统艺术和传统文化的热爱，增强民族自豪惑。术和传统文化的热爱，增强民族自豪惑。(4)(4)创造目标创造目标: :通过赏析，启发学生的联想、想像能力，学通过赏析，启发学生的联想、想像能力，学同先贤敢于在继承中尝试古为今用、勇于创新的思想。同先贤敢于在继承中尝试古为今用、勇于创新的思想。【教学重点与难点教学重点与难点】重点重点: :不同书体的特点与演变。不同书体的特点与演变。难点难点: :书法美中书法美中”实实”与与”虚虚”的领悟与理解。的领悟与理解。【课前准备课前准备】(1)(1)教师准备：多媒体课件。教
3、师准备：多媒体课件。(2)(2)学生准备：上网查找书法起源与书体演变的相关资料学生准备：上网查找书法起源与书体演变的相关资料; ;搜集不同时代书法家的代表作。搜集不同时代书法家的代表作。(3)(3)教学环境准备：学生以自然组为单位分为四个小组。教学环境准备：学生以自然组为单位分为四个小组。【教学过程教学过程】(1)(1)引导阶段：引导阶段：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 8播放电影播放电影卧虎藏龙卧虎藏龙中的片断。中的片断。问：从舞剑中你领悟到什么问：从舞剑中你领悟到什么? ?古代书法家从舞剑的过程中领悟到书法的道理，中国书法古代书法家从舞剑的过程
4、中领悟到书法的道理，中国书法艺术源远流长、博大精深。艺术源远流长、博大精深。( (导人课题导人课题) )(2)(2)合作探究阶段：合作探究阶段：A A、多媒体映示仰韶文化陶器中就有刻画的图形和符号。请、多媒体映示仰韶文化陶器中就有刻画的图形和符号。请学生分析这些图形和符号的作用。学生分析这些图形和符号的作用。重点语：文字起源与书画同源。重点语：文字起源与书画同源。( (学者认为这就是简单的文学者认为这就是简单的文字，而且这种符号是用刀刻出来的，刀痕非常清晰。这就字，而且这种符号是用刀刻出来的，刀痕非常清晰。这就表明五千年以前居住在黄河流域的半坡人，已经以刀代笔，表明五千年以前居住在黄河流域的半
5、坡人，已经以刀代笔，创造简单的文字来表达自己的思想惑情创造简单的文字来表达自己的思想惑情) )。B B、不同时代书法作品展示：甲骨文、金文、小篆、隶书、不同时代书法作品展示：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等作品。请学生在欣赏的过程中注意把楷书、行书、草书等作品。请学生在欣赏的过程中注意把握每种书体的特点及出现的时代。握每种书体的特点及出现的时代。 教师根据学生的讨论及教师根据学生的讨论及时总结。时总结。重点语：秦篆、汉隶、魏碑、唐楷等名称的由来。楷书四重点语：秦篆、汉隶、魏碑、唐楷等名称的由来。楷书四家欧、颜、柳、赵等。家欧、颜、柳、赵等。C C、天下第一行书、天下第一行书: :王
6、毒之作品王毒之作品兰亭序兰亭序赏析赏析 ( (配古琴乐配古琴乐曲曲) )。请学生分析。请学生分析兰亭序兰亭序的刨作背景，讨论为什么被称的刨作背景，讨论为什么被称为天下第一行书。教师根据学生的讨论及时总结。为天下第一行书。教师根据学生的讨论及时总结。重点语重点语: :诗书并茂。书法是书写文字的艺术，虽然书法可以诗书并茂。书法是书写文字的艺术，虽然书法可以抽象地欣赏线条和结构美，但是对文字内容的把握，使我抽象地欣赏线条和结构美，但是对文字内容的把握，使我精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 8们的欣赏更为全面完整，大书法家都是具有高度诗文修养们的欣赏更为全面
7、完整，大书法家都是具有高度诗文修养的文人学者，书法作品往往也是杰出的文学作品：如王萎的文人学者，书法作品往往也是杰出的文学作品：如王萎之的之的兰亭序兰亭序既有既有”天下第一行书天下第一行书”的美誉，又是古代的美誉，又是古代散文的经典作品，读其字、贯其文，真是美不胜收。散文的经典作品，读其字、贯其文，真是美不胜收。D D、 ”唐草三杰唐草三杰”之一张旭的之一张旭的古诗四帖古诗四帖赏析。请学生分赏析。请学生分析草书作品中的析草书作品中的”实实”与与”虚虚” 。教师根据学生的讨论及肘。教师根据学生的讨论及肘总结。总结。重点语重点语: :中国书法美的体现，也在中国书法美的体现，也在”实实”与与”虚虚”
8、两个方面。两个方面。”实实”是有形的，可以看见的东西，像用笔、结构、章法、是有形的，可以看见的东西，像用笔、结构、章法、内容等内容等;”;”虚虚”是无形的，如书法表现出来的神韵、意境等是无形的，如书法表现出来的神韵、意境等内容。内容。 ”实实”与与”虚虚”的结合就是中国书法的特色。的结合就是中国书法的特色。欣赏欣赏大盂鼎铭文大盂鼎铭文 、 峰山刻石峰山刻石 、 曹全碑曹全碑 、 古诗四帖古诗四帖 、勤礼碑勤礼碑 、 兰亭序兰亭序等作品，四个学同小组分别错位选等作品，四个学同小组分别错位选取两幅作品，并结合所收集的资料进行讨论。讨论作品所取两幅作品，并结合所收集的资料进行讨论。讨论作品所属时代、
9、特点、演变等，并选代表在班级进行交流。属时代、特点、演变等，并选代表在班级进行交流。教师进行简单小结。中国书法是人类社会的艺术瑰宝，它教师进行简单小结。中国书法是人类社会的艺术瑰宝，它作为必不可少的交流工具，乃至视觉艺术，经历了几千年作为必不可少的交流工具，乃至视觉艺术，经历了几千年的发展演变，是中华民族聪慧和创造力的集中体现，由繁的发展演变，是中华民族聪慧和创造力的集中体现，由繁而简，由甲骨而小篆，由小篆而隶，进而楷、行、草，汉而简，由甲骨而小篆，由小篆而隶，进而楷、行、草，汉字的点画己挣脱了仅仅为符号的束缚，创立了自身赋有无字的点画己挣脱了仅仅为符号的束缚，创立了自身赋有无穷魅力的美，展现
10、出浑厚肃穆、轻灵综绷、沉着稳健、闲穷魅力的美，展现出浑厚肃穆、轻灵综绷、沉着稳健、闲雅舒展的意境雅舒展的意境 ，仿佛备齐了人类至善至美的一切条件，标，仿佛备齐了人类至善至美的一切条件，标精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 8志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水准，在世界艺志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水准，在世界艺术史上独领。术史上独领。(3)(3)感悟体验阶段感悟体验阶段: :A A、从颜真卿的、从颜真卿的祭侄文稿祭侄文稿中你能感受到颜真卿当时的心中你能感受到颜真卿当时的心情吗情吗? ?你能理解你能理解”字如其人字如其人”这句话的内涵吗这句话
11、的内涵吗? ?B B、招牌题宇欣赏。从中你能感受、招牌题宇欣赏。从中你能感受 “人木三分人木三分” 、 ”锥画沙锥画沙” 、”屋漏痕屋漏痕” 、 “力透纸背力透纸背” 、 ”人书俱名人书俱名”等词的内涵吗等词的内涵吗? ?C C、 兰亭序汇兰亭序汇肚痛贴肚痛贴等作品欣赏。这些作品为酒后之等作品欣赏。这些作品为酒后之作，书画创作与酒文化有联系吗作，书画创作与酒文化有联系吗? ?如何理解如何理解”李白斗酒诗百李白斗酒诗百篇篇”?”?D D、 ”唐草三杰唐草三杰” 、颜真卿等都是唐代书家。唐朝还有哪些著、颜真卿等都是唐代书家。唐朝还有哪些著名的书法家名的书法家? ?唐朝文化为何极大地繁荣唐朝文化为何
12、极大地繁荣? ?E E、苏拭既是文学家，又是书画家。思考书画有何联系、苏拭既是文学家，又是书画家。思考书画有何联系? ?你你还知道哪些书画家还知道哪些书画家? ?(4)(4)归纳巩固阶段归纳巩固阶段: :诗、书、画有何联系诗、书、画有何联系? ?A A、谈谈欣赏、谈谈欣赏兰亭序兰亭序的感受。的感受。B B、你知道现代的书法家有哪些、你知道现代的书法家有哪些? ?江苏的书法家有哪些江苏的书法家有哪些? ?(5)(5)课后拓展课后拓展: :你喜欢中国书法吗你喜欢中国书法吗? ?怎样继承和发展中国书法怎样继承和发展中国书法? ?( (二二) )人物画赏析人物画赏析【教学目标教学目标】精品文档2016
13、 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8(1)(1)认知目标认知目标: :通过对中国古代优秀人物画作品的欣赏，初通过对中国古代优秀人物画作品的欣赏，初步不解我国古代人物画艺术的伟大成就。初步认识和了解步不解我国古代人物画艺术的伟大成就。初步认识和了解工笔和写意的基本特点工笔和写意的基本特点; ;了解不同时代有代表性的人物画作了解不同时代有代表性的人物画作品。品。(2)(2)技能目标技能目标: :通过赏析，提高鉴赏美的能力，引导学生正通过赏析，提高鉴赏美的能力，引导学生正确理解作品的内涵。使学生初步学会用自己的语言对作品确理解作品的内涵。使学生初步学会用自己的语言对作品发
14、表见解。发表见解。(3)(3)情盛目标情盛目标: :培养健康的审美情趣和盛受，树立正确的审培养健康的审美情趣和盛受，树立正确的审美观念，感受人物画作品的艺术美，培养学生对传统艺术美观念，感受人物画作品的艺术美，培养学生对传统艺术和传统文化的热爱，增强民族自豪感。和传统文化的热爱，增强民族自豪感。(4)(4)创造目标创造目标: :通过赏析，启发学生的联想、想象能力，学通过赏析，启发学生的联想、想象能力，学习先贤敢于在继承中尝试古为今用，勇于创新的思想。习先贤敢于在继承中尝试古为今用，勇于创新的思想。【教学重点与难点教学重点与难点】重点重点: :不同时代人物画的特点。不同时代人物画的特点。难点难点
15、: :以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点。人物画的主要特点。【课前准备课前准备】(1)(1)教师准备教师准备: :多媒体课件。多媒体课件。(2)(2)学生准备学生准备: :上网查找相关人物画的背景资料。上网查找相关人物画的背景资料。【教学过程教学过程】(1)(1)引导阶段引导阶段: :多媒体配乐映示多媒体配乐映示 3 3 幅中国画作品幅中国画作品 ( (人物、山水、花鸟人物、山水、花鸟) )。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 8问问: :三幅作品的内容三幅作品的内容? ?问问: :中国画从内容上分为那几类中国画从内容上分为那几类? ?中国的民族绘画中国画，是以线条
