课前准备最重要

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1、 课前准备最重要课前准备是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。如果课前准备不认真、考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。因此，教师要上好课，必须做好课前准备。1.备教材，要求教师要研究教学内容和教学对象，确定教学目标、教学重点和难点，然后再对教材进行认真分析、取舍，对教材进行深度挖掘和深度加工，最后定制出一套适合学生理解的学习方案。2.备学生，学生是新课标下的教学的主体。只有充分全面了解学生，才能确定切合实际的教学深度和难度。要研究每个学生的身心特点和个性需求，因材施教，使他们各得其所。3.备方法，教师在熟悉教材的基础上，还要进一步研究教法。因为只有通过恰当的方

2、法把学生教会，才是好的教学效果。因此，备课时要反复琢磨怎样形象直观，怎样布局板书，怎样讲练结合只有方法得当了，才能教的生动，学有所得。所以，每次讲课以前，都要把写好的教案摆在案头，想想有哪几种讲法并加以比较，选出最易于为学生所接受的一种来讲。4，备学法，教师要研究学生的学习方法。不仅让学生“学” ，而且要让学生“爱学” “会学” ，这是当前深化课堂教学改革，实落素质教育的一个重要课题。只有让学生在学的过程中将被动的灌输变成主动地学习，才会提高学生学习的兴趣。5.备感情，除了备方法外，备好思想感情也是讲好课的重要条件，许多老师都有这样的体会：当走进教室以前，如果自己兴奋、愉快而且是信心百倍的，那

3、么教师就会津津乐道，学生也会全神贯注，讲课的效果就高。所以，有经验的老师为了使自己的感情充沛、心情愉快，上课前总要收收心、养养神，这样讲起课来就能轻松愉悦、精力充沛、娓娓动听。6.备语言，课堂讲授是一种艺术。课堂教学无论采用那一种形式，都离不开语音。因此，教师必须充分重视语言技巧。一位教师虽然有着极为渊博的知识，但如果他不能通过鲜明、准确、精练、形象的语言表达出来，教学效果也不会好。因此，要善于选择最中肯、最精确、最形象的语言来表达所要讲授的内容。7.备教态，讲课时的姿态、动作是语言表达时的重要辅助形式。教态生动活泼、自然大方，就能高度集中学生的注意，使学生深刻领会所学的知识。如果讲课时教态生硬死板，没有什么手势，或者姿势很不自然，学生就会感到枯燥乏味、无精打采。因此，教师讲课前应该认真选择自己讲课时的姿态、表情和手势，研究如何掌握得体的教态。总之，课前准备充分，课堂秩序就会有条不紊，教学时间也会相对充裕。所以，很多教师都十分重视搞好课前备课工作。一位有三十多年教学经验的老教师说：“我备好了课，还有最后三道工序：第一天，默演讲稿，组织语言，理清线索，备全教具；前一小时，澄清过滤，去粗取精；临上课前十分钟，还要在脑子里重温一遍。 ”有的老师对于一两句话也一改再改，直到语言精粹，概念清晰，方才罢休。从而使他们的教学效果事半功倍，超尘脱俗。