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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 10我心中的夏天我心中的夏天童诗教学之创作指导课童诗教学之创作指导课 教学设计教学设计 我心中的夏天我心中的夏天童诗教学之创作指导课教学设计童诗教学之创作指导课教学设计 谢京华谢京华教学目标：教学目标：1 1、培养学生的观察能力，让学生从生活中发现夏天特有的、培养学生的观察能力，让学生从生活中发现夏天特有的景色，感受夏天特有的气息。景色，感受夏天特有的气息。2 2、开发学生的创新思维，学会用诗意的眼光去看待景物，、开发学生的创新思维，学会用诗意的眼光去看待景物，描绘景物。描绘景物。3 3、学会一种基本的儿童诗创作方法
2、。、学会一种基本的儿童诗创作方法。教学重点：教学重点：发现夏天，感受夏天，描绘夏天。发现夏天，感受夏天，描绘夏天。教学难点：教学难点：启发学生的诗思，培养学生的创作灵感。启发学生的诗思，培养学生的创作灵感。诗意点或主问题：诗意点或主问题：用诗意的眼睛看夏天。用诗意的眼睛看夏天。教学准备：教学准备：1 1、教师：课件、西瓜等。、教师：课件、西瓜等。2 2、学生：课前搜集夏的声音、夏的味道、夏的颜色。、学生：课前搜集夏的声音、夏的味道、夏的颜色。教学过程：教学过程：一、激趣导入，身临其境。一、激趣导入，身临其境。春天迈着轻盈脚步悄悄地走了，夏天披着一身的绿叶儿在春天迈着轻盈脚步悄悄地走了，夏天披着
3、一身的绿叶儿在精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 10暖风里蹦跳着走来了。火辣辣的阳光、清凉可口的冷饮、暖风里蹦跳着走来了。火辣辣的阳光、清凉可口的冷饮、呱呱呱歌唱的青蛙，告诉我们，这就是夏天。呱呱呱歌唱的青蛙，告诉我们，这就是夏天。孩子们，课前老师让你们找一找夏的颜色，夏的声音，还孩子们，课前老师让你们找一找夏的颜色，夏的声音，还有夏的味道，你们找到了吗有夏的味道，你们找到了吗二、练说：我眼中的夏。二、练说：我眼中的夏。第一层次：夏天是什么第一层次：夏天是什么1 1、现在让我们一起来分享吧。把你找到的夏天拿出来，告、现在让我们一起来分享吧。把你找到的
4、夏天拿出来，告诉大家诉大家是什么让你感到夏天已经来了（指名学生说三到五个）是什么让你感到夏天已经来了（指名学生说三到五个）2 2、看到你们都找到了夏天，老师、看到你们都找到了夏天，老师不由得想起了我们曾经学过的一首儿歌，出示不由得想起了我们曾经学过的一首儿歌，出示“荷叶圆圆，荷叶圆圆，它对青蛙说：它对青蛙说：我是夏天。我是夏天。 ”多可爱的荷叶啊，小朋友们一起读一读。从儿歌中，我们多可爱的荷叶啊，小朋友们一起读一读。从儿歌中，我们也可以说：夏天是也可以说：夏天是圆圆的荷叶。圆圆的荷叶。3 3、现在，你们能尝试着用这样得句式说说你们找到的夏天、现在，你们能尝试着用这样得句式说说你们找到的夏天吗吗
5、 （让学生充分地说）（让学生充分地说）4 4、听着你们刚刚说到的夏天，再加上老师找到的夏天，就、听着你们刚刚说到的夏天，再加上老师找到的夏天，就成了一成了一首夏的小诗。孩子们，带上你的感受，读一读我们找到的首夏的小诗。孩子们，带上你的感受，读一读我们找到的夏吧！夏吧！5 5、我们来开火车读，谁来当好这个火车头美美地读好第一、我们来开火车读，谁来当好这个火车头美美地读好第一精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 10句。真美，接下去就这么读。句。真美，接下去就这么读。课件出示课件出示夏天是什么夏天是什么 ，学生开火车配乐朗诵，学生开火车配乐朗诵夏天是火辣辣的
6、阳光夏天是火辣辣的阳光夏天是农民伯伯辛勤耕耘的汗滴夏天是农民伯伯辛勤耕耘的汗滴夏天是晴朗的夜空里闪闪的星星夏天是晴朗的夜空里闪闪的星星夏天是萤火虫闪烁的灯笼夏天是萤火虫闪烁的灯笼夏天是小女孩飞舞的彩裙夏天是小女孩飞舞的彩裙夏天是小男孩黑黝黝的赤膊夏天是小男孩黑黝黝的赤膊夏天是青蛙呱呱呱的歌声夏天是青蛙呱呱呱的歌声夏天是游泳池嬉闹的水花夏天是游泳池嬉闹的水花夏天还是一根根甜滋滋的冰棍夏天还是一根根甜滋滋的冰棍哦，原来夏天是小朋友心中一幅美美的画。哦，原来夏天是小朋友心中一幅美美的画。第二层次：怎么样的夏第二层次：怎么样的夏1 1、过渡：孩子们，找了这么久的夏天，累了吧，渴了吧。、过渡：孩子们，找
7、了这么久的夏天，累了吧，渴了吧。现在，请大家闭上眼睛休息，听一段轻柔的音乐。现在，请大家闭上眼睛休息，听一段轻柔的音乐。2 2、师轻声描述：、师轻声描述：（蓝蓝的天空，洁白的云朵，知了在树上欢快地歌唱，粉（蓝蓝的天空，洁白的云朵，知了在树上欢快地歌唱，粉红的荷花散发出淡淡的清香沁人心脾。绿油油的田埂上，红的荷花散发出淡淡的清香沁人心脾。绿油油的田埂上，一位穿着花裙子的姑娘在寻找着什么哦，原来她在寻找夏一位穿着花裙子的姑娘在寻找着什么哦，原来她在寻找夏的颜色、夏的味道，还有夏的声音）的颜色、夏的味道，还有夏的声音）3 3、嗬嗬，其实这位姑娘就是唐老师了。瞧，老师给大家带、嗬嗬，其实这位姑娘就是唐
8、老师了。瞧，老师给大家带精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 10来了什么（出示西瓜）孩子们，你们能从这个小小的西瓜来了什么（出示西瓜）孩子们，你们能从这个小小的西瓜里，你能找到发现的夏的颜色、夏的声音、夏的味道吗里，你能找到发现的夏的颜色、夏的声音、夏的味道吗1 1） 、从小小的西瓜里，你看到一个什么颜色的夏、从小小的西瓜里，你看到一个什么颜色的夏 （你发现（你发现了一个绿色的夏。因为了一个绿色的夏。因为绿莹莹的西瓜就是夏天）绿莹莹的西瓜就是夏天） （板书：（板书：绿色的）绿色的）2 2） 、夏的声音在哪儿呢、夏的声音在哪儿呢 请你来找一找，你找到了吗
9、这咚咚请你来找一找，你找到了吗这咚咚响的声音里，藏着一个什么样的夏啊（欢快的夏、热闹的响的声音里，藏着一个什么样的夏啊（欢快的夏、热闹的夏）夏）3 3） 、夏的味道呢请你来。掰开西瓜，尝一尝，你尝到了一、夏的味道呢请你来。掰开西瓜，尝一尝，你尝到了一个什么样的夏个什么样的夏（甜滋滋的夏（甜滋滋的夏）第三层次：拓展延伸第三层次：拓展延伸1 1、当这一个个绿莹莹的西瓜长满整个山坡时，在农民伯伯、当这一个个绿莹莹的西瓜长满整个山坡时，在农民伯伯的眼里，绿莹莹的西瓜里藏着一个怎样的夏（勤劳的夏、的眼里，绿莹莹的西瓜里藏着一个怎样的夏（勤劳的夏、丰收的夏、喜悦的夏）丰收的夏、喜悦的夏）2 2、当你跑步后
10、，大汗淋漓，尝一块这甜津津的西瓜，西瓜、当你跑步后，大汗淋漓，尝一块这甜津津的西瓜，西瓜里藏着一个怎样的夏里藏着一个怎样的夏 （清凉解渴的夏（清凉解渴的夏）3 3、炎热的夏天，干旱地区的孩子渴得喉咙里冒烟，还在做、炎热的夏天，干旱地区的孩子渴得喉咙里冒烟，还在做着苦力活，当这一个个绿莹莹的西瓜，递给孩子们时，绿着苦力活，当这一个个绿莹莹的西瓜，递给孩子们时，绿莹莹的西瓜里藏着一个怎样的夏莹莹的西瓜里藏着一个怎样的夏4 4、当年迈的爷爷一口一口给小孙子喂西瓜时，这里藏着一、当年迈的爷爷一口一口给小孙子喂西瓜时，这里藏着一个怎样的夏现在，请你想象一个故事，说说西瓜里还能藏个怎样的夏现在，请你想象一
11、个故事，说说西瓜里还能藏精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 10着什么不同的夏，好吗着什么不同的夏，好吗出示诗歌出示诗歌西瓜西瓜 ，有一位小男孩把在西瓜里找到的夏写成，有一位小男孩把在西瓜里找到的夏写成了一首小诗，谁来读读（评价读）了一首小诗，谁来读读（评价读）西西 瓜瓜夏天夏天季节的藤上季节的藤上结着一个又圆又大的西瓜结着一个又圆又大的西瓜绿盈盈的表皮里绿盈盈的表皮里包着的是包着的是火红的夏火红的夏8 8、孩子们，把你们找到的夏的颜色、夏的声音、夏的、孩子们，把你们找到的夏的颜色、夏的声音、夏的味道都拿出来吧，大家可以模仿这样的一首小诗，说说你味道都
12、拿出来吧，大家可以模仿这样的一首小诗，说说你找到的夏。也可以用你自己喜欢的方式美美地表达你眼中找到的夏。也可以用你自己喜欢的方式美美地表达你眼中的夏。大家可以自由地交流。的夏。大家可以自由地交流。9 9、课件出示几张夏的图片，放轻音乐。、课件出示几张夏的图片，放轻音乐。创作：荷花创作：荷花 夏天夏天/ /清凌凌的荷花池里清凌凌的荷花池里/ /开满了一朵朵清新的荷花开满了一朵朵清新的荷花/ /一片片一片片花瓣里花瓣里/ /包着的是粉红的夏青蛙包着的是粉红的夏青蛙夏天夏天/ /绿绿的草丛里绿绿的草丛里/ /蹲着一只只可爱的小青蛙蹲着一只只可爱的小青蛙/ /呱呱呱的歌呱呱呱的歌声里声里/ /藏着的是
13、藏着的是/ /热闹的夏赤膊的小男孩热闹的夏赤膊的小男孩夏天夏天/ /乡间的田埂上乡间的田埂上/ /奔跑着赤膊的小男孩奔跑着赤膊的小男孩/ /黑黝黝的皮肤上黑黝黝的皮肤上/ /是健康的夏是健康的夏精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 101010、学生口头说诗，互评，师评。、学生口头说诗，互评，师评。三、练写：心中的夏天。三、练写：心中的夏天。孩子们，从你们刚刚说的小诗里，老师感受到了一个活泼孩子们，从你们刚刚说的小诗里，老师感受到了一个活泼的夏，一个健康的夏，一个快乐的夏。炎热的夏天给我们的夏，一个健康的夏，一个快乐的夏。炎热的夏天给我们带来了许多快乐，
14、可是，你听，知了在树上大声地叫着。带来了许多快乐，可是，你听，知了在树上大声地叫着。1 1、如果你是这只热得都快中暑的知了，你想变成什么呢你、如果你是这只热得都快中暑的知了，你想变成什么呢你希望有一个怎样的夏天呢希望有一个怎样的夏天呢2 2、在夏天里，知了有烦恼，你有烦恼吗、在夏天里，知了有烦恼，你有烦恼吗夏姐姐听了你们的话，想送给大家一对想象的翅膀，夏姐姐听了你们的话，想送给大家一对想象的翅膀，她想问问大家，如果你能变，你想变点儿什么呢你能让这她想问问大家，如果你能变，你想变点儿什么呢你能让这个夏天变得更可爱吗个夏天变得更可爱吗孩子们，展开你丰富的想象，接下去写写你心中的夏天吧！孩子们，展开
15、你丰富的想象，接下去写写你心中的夏天吧！2 2、课件出示、课件出示真想变成大大的荷叶真想变成大大的荷叶片断，让学生自由练片断，让学生自由练写。写。夏天来了，夏天来了，夏天是位小姐姐。夏天是位小姐姐。她热情地问我：她热情地问我：想变点儿什么想变点儿什么我想变透明的雨滴，我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；睡在一片绿叶上；我想变一条小鱼，我想变一条小鱼，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 10游入清凌凌的小河。游入清凌凌的小河。我想变一只蝴蝶，我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭；在花丛中穿梭；我想变一只蝈蝈，我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。歌唱我们的生活。我想变贬眼的星星，我想变贬眼的星星，我想变弯弯的新月。我想变弯弯的新月。最后，最后，我看见小小的河塘，我看见小小的河塘，真想变成大大的荷叶。真想变成大大的荷
