《（ ）年級上學期主題統整教學活動計劃》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（ ）年級上學期主題統整教學活動計劃（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1高雄市左營區福山國小一年級九十八學年度第一學期 光之城家族主題統整教學活動計畫 設計者設計者：一年級全體教師 主題名稱主題名稱：Life 百分百 構思構思：寶貝們上一年級了，老師們希望他們能很快地適應學校生活，所以設計了 Life 百分百這個統整活動，從食衣住行各面向出發，培養寶貝們負責的態 度，增進其自理能力。 食在好禮幫助孩子了解用餐禮儀，建立正確的飲食 習慣；玩美更完美教導孩子如何穿著，並選出儀容整齊的超完美之星； 校園趴趴走透過處室介紹，增加寶貝們對學校的熟悉度；行的停看聽 讓小朋友清楚知道上放學的位置。期待寶貝們藉由活動的洗禮，盡情展現活力 自在的福山本色，學會感恩與惜福，在這充滿
2、愛與歡樂的學習城堡，享受百分 百的生活。教學主題網：教學主題網：Life 百分百綜合活動自編教材食在好禮綜合活動自編教材校園趴趴走綜合活動自編教材玩美更完美綜合活動自編教材行的停看聽2教學流程：教學流程：活動節數：8 節。綜合活動 行的停看聽 （自編） 【2 節】Life百分百綜合活動 校園趴趴走 （自編） 【2 節】綜合活動 食在好禮 （自編） 【2 節】綜合活動 玩美更完美 （自編） 【2 節】3活動主要內容設計活動主要內容設計主題名稱Life 百分百總節數8 節實施 日期0914-1129序 號實施 時間能力 指標活動名稱活動流程節數評量 方式備註10914- 0920【健康與體育】 5
3、-1-1 5-1-2 6-1-5 【綜合活動】 2-1-4 【生活】 1-1-1 1-1-2行的停看聽1. 1. 1.小朋友了解上學到校的方式。小朋友了解上學到校的方式。小朋友了解上學到校的方式。2. 2. 2.搭汽車或摩托車上學者，應學會叮搭汽車或摩托車上學者，應學會叮搭汽車或摩托車上學者，應學會叮 嚀爸媽，在導護崗位前即下車，應嚀爸媽，在導護崗位前即下車，應嚀爸媽，在導護崗位前即下車，應 與導護老師及志工爸媽合作。與導護老師及志工爸媽合作。與導護老師及志工爸媽合作。3. 3. 3.完成學習單完成學習單完成學習單 4. 4. 4. 教師講解放學陸隊的排法。教師講解放學陸隊的排法。教師講解放學
4、陸隊的排法。5. 5. 5. 教師指導小朋友一放學應迅速到達教師指導小朋友一放學應迅速到達教師指導小朋友一放學應迅速到達 與父母親友或安親班老師約定的地與父母親友或安親班老師約定的地與父母親友或安親班老師約定的地 點等待。點等待。點等待。 6. 6. 6. 完成學習單。完成學習單。完成學習單。2 節 實作 作業 (學習單)【人權教育】 1-1-2 感恩 恩-1-1 自在 人 1-1-221005- 1011【健康與體育】 6-1-5 【綜合活動】 2-1-4校園趴趴走1.教師解說各處室的功能，並指導學 生觀看學習單上的校園平面圖。 2.指導繞行校園的禮儀後，帶領學生 繞校園一周，認識各處室的位
5、置。 3.回到教室後，請學生發表剛剛記得 了哪些處室的方位。 4.教師補充學生遺漏的處室並再次說 明。 5.教師指導學生完成學習單上的校 園貼貼樂 。 6.學生完成學習單上的連連看題目。2 節 實作 作業 (學習單)【環境教育】 1-1-1 【性別平等】 2-1-3 自在 在-1-2 國語-C-1-4 卓越 卓-1-931019- 1025【生活】 9-1-4 【健康與體育】 2-1-3 6-1-5 【綜合活動】 1-1-2 2-1-1食在好禮1.老師說明飲食金字塔、蔬果老師說明飲食金字塔、蔬果老師說明飲食金字塔、蔬果 579579579 的飲的飲的飲 食原則。食原則。食原則。 2. 老師教授
6、用餐前的感恩詞。 3. 老師指導小朋友在校正確的用餐禮儀。 4. 用餐禮儀自評表 5. 教師將全班分組並分配午餐 小幫手工作。 6. 教師指導小朋友做好餐前準備及餐後整理工作。 7. 午餐小幫手學習單。2 節 實作 作業 (學習單)【生涯發展教育】 3-1-1 【家政教育】 4-1-2 自在 在-1-2 感恩 恩-1-1、恩-1-341123- 1129【健康與體育】 1-1-4 6-1-1 6-1-5 【綜合活動】 1-1-1 2-1-1 【生活】 3-1-3 4-1-2 4-1-4 9-1-3 9-1-4 【語文】 A-1-2-4-2 C-1-1-9-12 C-1-1-1-2 玩美更完美福
7、山設計學園 1.老師教導孩子正確的穿衣觀念。 2.老師指導孩子完成衣服對對碰 的學習單。 家庭教育：一日之計在於晨 1.老師教導孩子，上學時該注意的穿 著禮儀。 2.老師教導孩子生活中該有的好習慣。3.孩子完成自我撿核表 ， 超完美之星選拔 1.請家長配合調整週四穿便服， 讓孩子自己穿出自己認為最合 適，最能表現自我的衣服。 2.請孩子針對自己穿著進行評分 的工作。 3.請孩子完成 SUPER STAR 學 習單。 （老師要幫每位學生拍 照，貼在學習單上）2 節 實作 作業 (學習單)【性別平等教育】 2-1-4 2-1-5 2-1-6 【人權教育】 1-1-1 【生涯發展教育】 1-1-1
8、3-1-1 【家政教育】 2-1-1 2-1-2 3-1-3 3-1-6 4-1-1 活力 健 6-1-1 自在 在-1-3 人 1-1-2 精緻 精-1-1 能力指標說明： 【綜合活動學習領域】 1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。 1-1-2 說出自己在家庭與班級中的角色。 42-1-1 經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔。 2-1-4 認識並欣賞周遭環境。 【生活學習領域】 1-1-1 辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物 1-1-2 描述住家與學校附近的環境 3-1-3 察覺並尊重不同文化間的歧異性 4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自
9、己的感受和想法。 4-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動 9-1-3 察覺自己對很多事務也有自己的想法，它們有時也很管用。 9-1-4 養成動手做的習慣，察覺自己也可以處理很多事。 【健康與體育學習領域】 1-1-4 養成良好的健康態度，並表現於生活中。 2-1-3 培養良好的飲食習慣。 5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全 5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法 6-1-1 描述自已的特色，並接受自已與他人之不同。 6-1-5 了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。 【語文】 A-1-2-4-2 能利用注音符號，和他人分享自己的經驗
10、和想法。 C-1-1-9-12 能充分感受表達的成就感。 C-1-1-1-2 能簡單介紹自己。 【性別平等教育】 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 2-1-4 尊重自己和別人的隱私 。 2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見。 2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任。 【人權教育】 1-1-1 舉例說明自己所享有的權利，並知道人權是與天俱有的。 1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神 【生涯發展教育】 1-1-1 發現自己的長處及優點。 3-1-1 覺察自我應負的責任。 【環境教育】 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事務。 【家政教育】
11、2-1-1 關心自己的衣著。 2-1-2- 願意與他人分享自己所喜歡的衣飾用品。 3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣。 3-1-6 認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品。 3-2-2 認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品。 4-1-1 認識自己。 4-1-2 能運用收集資料與記錄的方法瞭解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環 境問題的解決方 案。 活力 健 6-1-1 描述自己的特色，並接受自己與他人之不同。 自在 國語-C-1-4 能把握說話主題。 在-1-2 能確實完成應完成的工作與任務。 在-1-3 能與全班同學一起進行活動表演。 人 1-1-2 瞭解並遵守團體的規範。 感恩5恩-1-1 能運用口頭方式表達對他人的感謝。 恩-1-3 能表現出愛惜資源的行為。 精緻 精-1-1 能修飾或改良自己的表現。 卓越 卓-1-9 能了解圖書室的使用規則。一年級光之城家族主題統整教學活動內涵分析表：課程主題Life 百分百總節數8 節實施 日期980914-981129七大學習領域六大議題學校願景序號活動 名稱節數語文健康與體育社會藝術與人文自然與生活科技數學綜合活動人權教育生涯發展教育性別平等教育家政教育資訊教育環境教育活力自在感恩精緻卓越1行的 停看 聽2 節2校園 趴趴 走2 節3食在 好禮2 節4玩美 更完 美2 節
