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1、巧用巧用“联系路径联系路径” 告别死记硬背告别死记硬背学生对于一些知识遗忘的重要原因常常是死记硬背的结果，没有弄 清楚知识点之间的内在联系。如果忘记了，根本不能通过寻找问题的 联系路径来唤起知识的再现，这样问题自然就解决不了。化学学习的思维路径首先是通过寻找问题的联系路径来记忆知识。 其好处是完全脱离简单的死记硬背，解决学生对新学习的知识遗忘的 问题，即使学生学习的基础知识的知识点过关;其次是通过问题的联系 路径再现知识，达到巩固知识点的目的。其优点是当一个知识点因时 间过长而遗忘时，化学学习的思维路径又能通过寻找问题的联系路径 来唤起知识的再现，达到再现知识点巩固知识点的目的;再次通过获取
2、的信息点联想知识点，建立知识点的联系链条，形成解题思路。其优 点是通过审题对于题目中获取的每一个信息点进行联想，使每一个信 息点与已经学过的知识点建立联系，而这些联想到知识点的链条就是 解决问题的思维路径-化学学习的思维路径。一、原理：影响水的电离平衡因素H2OH+OH-1.25，c(H+)H2O=c(OH-)H2O=110-7Kw=110- 142.25，加 CH3COOH、H+平衡向左移动c(H+) H2O=c(OH-)H2O110-75.25，加 CO32-平衡向右移动c(H+)H2O=c(OH-) H2O110-76.升温 100平衡向右移动c(H+)H2O=c(OH-) H2O=11
3、0-6110-7Kw=110-127.100，加 CH3COOH、H+平衡向左移动c(H+) H2O=c(OH-)H2O110-610.100，加 CO32-平衡向右移动c(H+)H2O=c(OH-) H2O110-6二.利用上述原理进行相关计算1.25时，pH=1 的 HCl 溶液，c(H+)H2O 为多少?思维路径利用原理 2：HCl 为强酸使水的电离平衡向左移动 c(H+)H2O=c(OH)H2O110-7NH4+H2ONH3H2O+H+溶液的 H+是水电离产生 的c(H+)H2O=1103110-77.25时，pH=11 的 CH3COONa 溶液，c(H+)H2O 为多少?思维路径利
4、用原理 4：CH3COONa 为盐使水的电离平衡向右移动 c(H+)H2O=c(OH-)H2O110-7CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-溶液的 OH-是水电 离产生的c(OH-)H2O=c(H+)H2O=110-3110-78.25时，c(H+)H2O=104 时，该溶液的 pH 为多少?思维路径c(H+)H2O=10-4110-7平衡向右移动促进水 的电离加强碱弱酸盐或强酸弱碱盐若为强碱弱酸盐，则 pH=10;若为强酸弱碱盐，则 pH=4。9.100时，c(H+)H2O=104 时，该溶液的 pH 为多少?思维路径c(H+)H2O=1041106平衡向右移动促 进水的电离加强碱弱酸盐或强酸弱碱盐若为强碱弱酸盐，则 pH=8;若为强酸弱碱盐，则 pH=4。10.25时，pH=3 的溶液，其溶质可能是什么?水电离出氢离子的 浓度为多少?思维路径pH=3 的溶液，其溶质可能是酸溶液，使水的电离平衡向左移动c(H+) H2O=c(OH-)H2O110-7溶液的 H+是水电离产生的c(H+)H2O=110- 3110-7。
