《议论文的“立纲起草”导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文的“立纲起草”导学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 议论文的议论文的“立纲起草立纲起草”1 重点、明确作文立纲的重要性与必要性重点、明确作文立纲的重要性与必要性 2 难点、掌握议论文列提纲的基本方法难点、掌握议论文列提纲的基本方法【自主学习自主学习】 一、一、评点评点两篇两篇优秀例文，让学生讨论列出文章的提纲，进而引导学生形成自己优秀例文，让学生讨论列出文章的提纲，进而引导学生形成自己 对作文提纲的深入认识。对作文提纲的深入认识。 【例文例文 1】材料作文材料作文“眼界眼界” 感受眼界的力量感受眼界的力量雄鹰高翔万里时，犀利的目光紧紧盯住地上奔跑的兔子；金龟子游荡草原时，短浅的
2、目 光搜索着圆圆的粪球；青蛙静坐井底时，仰望的目光只有井上的那巴掌大的天空。这便是动 物的眼界啊。视野所极，心之所止。 （灵活的使用材料，排比语势先声夺人，恰当地点题，（灵活的使用材料，排比语势先声夺人，恰当地点题， 紧扣眼界的内涵，为下文张本。紧扣眼界的内涵，为下文张本。 ）动物如此，人却不然。试想，如果没有远大的政治眼界，怎会有晁错削割“尾大不掉” 的诸侯国的举措? 如果没有放眼宇宙的眼界，怎会有霍金在轮椅上探究到黑洞的奥秘? 如果 没有独特的音乐视角，怎会有帕格尼尼成为演奏界“魔鬼天才“的神话? 如果没有远大的政 治眼界，怎会有毛泽东率领百万雄师完成三大战役的历史创举? 正是非凡的眼界，
3、成就着历 史上一个个举足轻重、芳香永存的人物。 （承上启下，合理过渡。挖掘材料，紧扣中心。用（承上启下，合理过渡。挖掘材料，紧扣中心。用 议论句恰当绾结，强化主题。议论句恰当绾结，强化主题。 ） 在历史的岁月中,我听到了北宋才子的呐喊。东坡居士仕途受挫，奸人陷害，一路贬谪， 竟至海南。他没有自怨自艾、了此残生。而是以超然物外的旷达心胸，以良知文人的远见卓 识，造福地方百姓，革新除弊。扛起北宋文学的大旗，开创豪放词的大境界。这位文学的宠 儿以超脱的眼界认清了自己的价值,吟唱着“清风徐来，水波不兴”的淡泊，高唱着“大江东 去”的豪迈走入后世文人的心界。 （例子使用要合乎论证的顺序，体现课内所学历史
4、人物的（例子使用要合乎论证的顺序，体现课内所学历史人物的 融会贯通。融会贯通。 ） 在历史的长河中, 我注目那风雨飘摇的南宋，采撷一颗遗落的明珠易安居士。这位 柔弱女子经历了太多人生的坎坷,家愁国恨在她身上演绎地淋漓尽致，但她在“凄凄惨惨戚戚” 的悲吟中，淡化着儿女私情，心念着社稷苍生；经受着挫折磨砺，铭记着国家荣辱，站在当 时那个时代的最高端,以女子之身，思公卿之责。以心忧天下的眼界留下那个时代的重音符， 成就了“乱世中的美神” 。 （典型的事例结合精到的议论，诗意地阐释眼界对于人生的意义。（典型的事例结合精到的议论，诗意地阐释眼界对于人生的意义。 ） 当历史的眼眸凝聚到国外,我看到了数百个
5、闪光灯映照的那个严肃却又坚定的面孔。在二 战中被杀害的波兰犹太人纪念碑前，他缓缓的弯下双膝，跪在冰冷的石阶之上。德国总理勃 兰特用一生的重量换回一个民族的境界，鞠躬、流泪和道歉，一切的苦海深仇在他的沉膝下 告别了那段苦难的历史。这是政治家良知，也是放眼世界和平的心胸使然。虽然只是一个简 单的动作，却将人们的视野打开，在经历了战争的阴霾之后，人们眼界中应该承载下和平安 定的一片翠绿橄榄林。 （以上三段由三个层面诠释开阔的眼界可以创造非凡的成就，眼界使（以上三段由三个层面诠释开阔的眼界可以创造非凡的成就，眼界使 苏轼弃功名求心表俱澄澈，文名留后世；可以使女子摆脱世俗藩篱，千古留名；可以超越仇苏轼弃
6、功名求心表俱澄澈，文名留后世；可以使女子摆脱世俗藩篱，千古留名；可以超越仇 恨，共谋和平。恨，共谋和平。 ）前事不忘，后事之师。开阔的眼界可以书写人生的别样美丽，开阔的视野会引导国家的、 和平稳定、繁荣昌盛。霍英东生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得 生前身后名。他有这样的眼界与境界：达则兼济天下，聚散有道，义利兼能，国旗和紫荆维育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 系他一生的光荣。当新中国改革开放的号角吹响，当港澳回归的礼花绽放，炎黄子孙践行着 “一国两制”的伟大构想。开阔的眼界，博大的心胸将华夏文明薪火传承。 （文章放眼古今，（文章放眼古今，
7、 不仅体现作文关照现实的要求，更是开阔眼界的真正体现。不仅体现作文关照现实的要求，更是开阔眼界的真正体现。 ）江河兀自流去，岁月沉淀智慧。用心去感受眼界的力量，时刻准备明日的起航。 （结尾（结尾 回扣题目，含义隽永，耐人寻味。回扣题目，含义隽永，耐人寻味。 ）【例文例文 2】命题作文命题作文“思想的力量思想的力量”思想的力量思想的力量当你蹙眉面对一道测试题时；当你尴尬于人际交往中的挫折时；当你迷茫地面对各种人 生选择时，朋友，这时你无不需要打开思想的大门，调动各种思维细胞，让他们帮助你摆脱 此时的困境。 哲人说：思维着的精神是地球上最美丽的花朵。 有这麽一则众所周知的故事：有一个自认为养了一头
8、非常聪明的驴子的人，一天，为了 看看驴子到底有多聪明，他将驴子带到两堆草前，栓好绳子便离开了。一天后，他回来时却 发现驴子饿死了，而两堆草一动没动。原来， “聪明”的驴子面对两堆完全一样的草却不知 应该先吃哪一堆，犹豫了一天，最终 再来看另一则故事：一只口渴的乌鸦面对一只只装半瓶水的细颈瓶子显得有些躁动不安， 然而很快它便喝到瓶中的水。原来，它将一些小石子丢进了瓶中，这样水面上升 面对一只蠢笨的驴子和一只聪敏的乌鸦，你是否也有一些感慨？ 只有善于思想的大脑才会充分挖掘思维的潜力，让思想的力量打造出五彩绚烂的火花。 乌鸦尚且如此聪明，何况我们人类呢？ 在烛之武退秦师一文中，面对秦晋的“黑云压城城
9、欲摧”般的咄咄气势，烛之武临 危不惧，稳定从容地去会见秦君。是什麽使得他靠只言片语而打动秦君，且最后班师回朝并 留下大将戍守郑国？是雄辩。那雄辩的背后又隐藏着什麽？是智慧，是敏捷的思维思想 的力量。 纵观古今中外名人，他们无不都有一颗善于思想的大脑，并且将善思的种子播撒在他们 生活的各个领域，最终也都尝到甘美的硕果。 这就是思想的力量。当你充分挖掘出思维的潜力、播撒下善思的种子时，你的生活便会 更加绚丽多彩。 朋友，当你再次蹙眉面对一道测试题时；当你再次尴尬于人际交往中的挫折时；当你再 次迷茫地面对各种人生选择时，请不再犹豫、不再彷徨，更不要气馁、不要放弃，请给自己 一个微笑，对自己说：我坚信
10、有一种力量可以把一切挫折摧毁思想的力量。学生讨论，列出两文的简要提纲学生讨论，列出两文的简要提纲 例文例文 1 ： 例文例文 2 ： 合作探究育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 怎样拟好作文提纲怎样拟好作文提纲?（ 一）第一步：一）第一步：-1、例评价下列立意哪个好、以、例评价下列立意哪个好、以“宽容宽容”为话题立意：为话题立意： 1：对弱者，对犯了错误的好人要宽容；：对弱者，对犯了错误的好人要宽容； 2：对胡兰成这样的汉奸也要宽容。：对胡兰成这样的汉奸也要宽容。 3:对成功者的宽容是尤其难能可贵的。对成功者的宽容是尤其难能可贵的。例、以例、以“责任责任”为话题
11、立意为话题立意 1：责任，你不能不做的事情是责任。：责任，你不能不做的事情是责任。 2：可以不去做的事情而把它做好了就是责任。：可以不去做的事情而把它做好了就是责任。 小结：立意审题要准，表述要清楚；还要尽量做到有吸引力，小结：立意审题要准，表述要清楚；还要尽量做到有吸引力， 方法总结：求异思维方法总结：求异思维 ，逆向思维，逆向思维2、评价下面围绕、评价下面围绕“我的爱好我的爱好”话题而拟的题目：话题而拟的题目： 我的爱好我的爱好- 我爱写作我爱写作- 读书和写作是我的爱好我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命- 与与“笔笔”共舞共舞-拟题例：话题：拟题例：话题：“忙忙” 忙，不亦乐乎
12、忙，不亦乐乎 扫扫“忙忙” 嘿，朋友，别忙嘿，朋友，别忙 换种换种“忙忙”法法 一生之计在于忙一生之计在于忙 我忙碌，我快乐我忙碌，我快乐 谈谈“忙忙” 忙忙 小结：标题要做到：一是论点型的，标题就是小结：标题要做到：一是论点型的，标题就是 立意；二标题尽量有一定的文采（修辞手法）立意；二标题尽量有一定的文采（修辞手法）（二）第二步：（二）第二步：- （1）讲）讲“为什么为什么” （2）讲）讲“怎么办怎么办”（3）两者兼而有之例：）两者兼而有之例： 竞争竞争 角度：为什么角度：为什么 1.竞争可以推动人类文明的创造竞争可以推动人类文明的创造 2.竞争可以使真正的人才脱颖而出竞争可以使真正的人才
13、脱颖而出 3.竞争可以增强人的危机感和挑战感竞争可以增强人的危机感和挑战感角度：怎么样角度：怎么样育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 竞争必须具备顽强的斗志竞争必须具备顽强的斗志 竞争必须具备良好的心理承受能力竞争必须具备良好的心理承受能力 竞争必须遵守法律规则和职业道德竞争必须遵守法律规则和职业道德角度：先为什么再怎么样角度：先为什么再怎么样 竞争可以增强人的危机感和挑战感竞争可以增强人的危机感和挑战感 竞争必须具备良好的心理承受能力竞争必须具备良好的心理承受能力 竞争必须遵守法律规则和职业道德竞争必须遵守法律规则和职业道德思考以下写作思路：哪几个观点可以归为
14、一起？思考以下写作思路：哪几个观点可以归为一起？ 、做老实人对自己是莫大的享受、做老实人对自己是莫大的享受 、做老实人首先要诚实、做老实人首先要诚实 、做老实人对别人是莫大的尊重、做老实人对别人是莫大的尊重 、做老实人要宽容、做老实人要宽容 、做老实人对社会是莫大的贡献、做老实人对社会是莫大的贡献 、做老实人也要有自己的主见、做老实人也要有自己的主见 小结：小结： 在确定立意之后，头脑中必须有角度意识，思考从哪个方面对中心论点进行论述，做到心中在确定立意之后，头脑中必须有角度意识，思考从哪个方面对中心论点进行论述，做到心中 有数，有的放矢有数，有的放矢 （三）第三步：（三）第三步：- （1）反
15、复使用中心词）反复使用中心词（2）构成一组排比句）构成一组排比句（3）理顺中心句间的关系）理顺中心句间的关系思考以下两提纲是否合乎要求思考以下两提纲是否合乎要求 乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼开头：开头： 在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂， “杂杂”又何尝不撑起一片绚烂的天空。又何尝不撑起一片绚烂的天空。段中心句段中心句1. “杂杂的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。2. “杂杂”同时营造着丹青之国的姹紫嫣红。同时营造着丹青之国的姹紫嫣红。 “杂杂”还同时为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。还同时为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。杂是一种生命的奇迹杂是一种生命的奇迹开头：开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过， 爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变 得多么单一、多么可怕啊！克林顿说每个生命都是一个奇迹。我说：杂，就是一种
