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1、奠和谐发展之基，圆特色兴校之梦奠和谐发展之基，圆特色兴校之梦前进中罗田县三里畈高中前进中罗田县三里畈高中罗田县三里畈高级中学座落在全国明星乡镇三里畈镇。学校始建于 1956 年，具有 57 年办学历史，是黄冈市示范高中。该校占地 90 亩，建筑面积 30000 平方米，现有 35 个教学班，1600 余名学生，200 教职工。教师中，高级教师 36 人，县“十大名师”2 人，县级“教学能手”3 人，县级以上“骨干教师”26 人，3 人被聘请为黄冈师院兼职硕导。学校先后被评为“湖北省防震减灾示范学校”、 “黄冈市最佳文明单位”、 “黄冈市语言文字示范学校”， 2012 年，学校被确定为“黄冈师院
2、研究生高端实习基地”和“支持农村中学课程改革实验基地”。 学校教学成绩突出，教研成果丰硕，多次获市县教育主管部门通报表彰，现已跻身于黄冈市普通高中教育教学先进单位行列，是“十二五”期间罗田县县委县政府重点发展高中。学校环境优美，设施齐全。校园内亭台楼阁错落有致，花草树木郁郁葱葱。教学楼庄严气派、宽敞明亮，公寓楼优雅宁静、安闲惬意，生物园苍松耸翠、绿柳扶苏，文化广场绿草如茵、繁花似锦，文明提示牌莞尔温馨、促人警醒，风采展示栏，彰优显德、催人奋进；教学区、运动区、生活区动静分离，布局合理；实验楼、综合楼、宿舍楼等高低有度，赏心悦目。学校装备有一流的通用技术实验室、和物理、化学、生物实验室；建成了多
3、功能的报告厅、现代化的学生食堂和标准化的塑胶运动场；配备有标准的图书室，宽敞阅览室，新潮的绘画室，前卫的音乐室、亮丽的传媒室、完善的健身娱乐室和温馨的心理咨询室；引进了先进的直饮水系统和舒适的空气能洗浴系统；所有教室均装有优质的广播音响系统、清晰的数字电视系统、先进的投影教学系统和便捷因特网络系统。这些完善的办学设施，为学生的高品质的校园生活提供了有力保障。新时期普高面临着全新的挑战，作为一所农村普高，三里畈高中在困境中没有犹豫，没有徘徊，更没有退缩，而是勇往直前，上下求索。他们努力探寻教育规律，大胆革新教育理念，倾力践行教育改革，关注内涵发展，强调和谐立校，追求特色兴校，努力奠和谐发展之基，
4、务求圆特色兴校之梦。在办学理念上他们注重“人文化” ，在办学模式上他们追求“多样化” 。为此，不再以升学为唯一目的，不再以分数论英雄，而是更加关注对学生健全人格的塑造和综合能力的培养，更加关注教职工的职业幸福感，和谐师生关系、和谐干群关系，培养学生的兴趣爱好，挖掘学生的艺术潜能，走多样发展，特色兴校之路。一、明确办学思想，突出人文情怀。一、明确办学思想，突出人文情怀。三里畈高中从“以人为本、和谐发展”的人本主义哲学出发，明确办学思想，突出人文情怀，将“为明天作好准备”作为学校的办学理念。强调学校是育人地场所，学校不光要传授学生知识，还要培养学生技能，陶冶学生性情，要让学生在校学有所专，学有所长
5、，学有所用，能够为他们的终身发展奠定基础，为教师的专业成长搭建平台，为师生的幸福生活开掘源。为此，三里畈高中大力弘扬“立德树人，涵容协进”的文化精神，制定“诚勤健雅”的校训，打造“务实创新、涵融协进”的校风，倡导“敬业爱生、严谨奋进”的教风，培养“自主合作、文明上进”的学风，努力营造一种仁爱、友善、和谐、积极的校园文化氛围，让学生在校学习有快乐，生活有激情，人格有尊严。二、更新教育理念，关注个体差异。二、更新教育理念，关注个体差异。普高的教育不是精英教育，而是大众化教育。三里畈高中不再将教育的重点放在考名牌、考重点上，而是关注每一位学生的个体差异，关注学生的健康成长。他们的教育理念是：要将 1
6、00%的学生塑造成思想健康、体格健全，爱好广泛，多才多艺的新型社会人才。因此，学校积极探索育人新途径，回归素质教育的本真。在育人机制上，学校领导、老师，前勤、后勤，上下一条心，全校一盘棋，都有明确的育人对象和育人职责。全员参与，全程辅导，全面育人，真正做到了“不抛弃、不放弃”每一位学生。让学生在学校能快快乐乐的学习，健健康康的成长，实实在在的做人。过去几年来，学校围绕“学会生存、学会健体、学会学习、学会感恩、学会担当、学会合作、学会审美、学会创造”等“八个学会”办学目标，积极推行多种多样的育人新举措，先后举办了乒乓球赛、篮球赛、拔河赛、演讲赛等赛事；成立了学生自主管理的广播台、文学社及登山摄影
7、兴趣社团，传媒兴趣社团，体、音、美兴趣小组，实用电子技术兴趣小组，传统手工艺制作兴趣小组等组团；组织了学生实践周、远足拉练、户外野炊、工厂调查，义务扫街、感恩教育、毕业晚会等活动。这些活动，极大的丰富了学生的生活，开拓了学生的视野，培养了学生的能力，陶冶了学生的情操，磨练了学生的意志，开发了学生的情商。使得整个校园焕发出勃勃生机。该校的回归教育也得到了上级领导的肯定和好评。2012 年 12 月 8 日，在该校承办的“黄冈教育改革论坛”第三届年会上，省教育厅基础教育处处长王强高度肯定了该校办学成就，认为三里畈高中的“回归教育”模式是对新课改的有益探索，为高中多样化发展做出了应有的贡献。三、转变
8、工作作风，和谐干群关系。三、转变工作作风，和谐干群关系。良好的学校氛围，离不开和谐的干群关系，和谐的干群关系，起决于过硬的作风建设。可以毫不夸张的说，作风建设，关系到学校干群关系，关系到学校长治久安，更关系到学校荣辱兴衰。良好的工作作风，是领导干部自身素质的起码条件，是和谐干群关系、和谐校园的基本保障。学校领导班子非常重视作风建设，努力探索通过转变工作作风，提升服务意识，来和谐干群关系。一方面，务实会风，他们提倡少开会、开短会、开实会，拒绝假大空，务求短小实，尽量不占用教师宝贵的休息时间。另一方面，校委会要求学校领导干部要提升服务意识，要深入教学一线，深入教研组、备课组，多与老师沟通、交流，在
9、业务方面起带头作用，在工作方面起督促作用，要以自己的魅力感染群众，而不是以命令压服群众。此外，学校还通过设置校长信箱、教师 QQ 群了解学情、倾听民意；通过参加各学科组教研活动，广泛征集教师意见融洽干群关系；通过完善教代会流程，落实教代会职能，强化教师代表的民主管理和民主监督作用，促进学校决策的科学化、民主化。这些举措的实施，使得干群关系有了新基础，和谐校园谱出了“新音符” 。四、深化特色教育，谋划特色兴校。四、深化特色教育，谋划特色兴校。为了应对生源锐减，生源质量下降的困局，三里畈高中在特色教育方面进行了大胆探索，我积极开办并壮大体、音、美、传媒等特色班，走多样化发展之路，一方面全面开班，变
10、过去只开办“体育班”为“体、音、美、传媒”全面开班；另一方面是提前开班，变过去只在高二才开班为高一新生进校就开班。通过全面开班和提前开班，学校校的特色专业逐渐实现“规模化”和“系统化” 。通过专业培训和文化学习，该校的特长生综合素质有了长足进步。漫步校园，随处可见该校学生体能训练“龙腾虎跃” ，声乐练唱“引吭高歌” ，美术写生“浓墨重彩” ，这已成为成为三里畈高中一道独特而靓丽的风景线。近几年高考，三里畈高中校特色生高考成绩一枝独秀，对学校升学率和人才的培养作出了巨大贡献，为学校赢得了良好的社会声誉和潜在的大量生源。三里畈高中特色教育，已进入健康的良性循环，赢得各界一致好评。 中国消费日报 、湖北卫视、湖北日报 、 楚天都市报 、 黄冈日报 、 鄂东晚报等新闻媒体多次对的办学成绩和经验给予报道。面对成绩，该校谦虚以对；展望未来，该校信心百倍。三里畈高中将继续以进取的态度、人文的情怀办人民满意教育，圆特色兴校之梦，为教育梦、中国梦做出自己应有的贡献。
