小学三年级科学资料

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1、小学三年级科学资料小学三年级科学资料第一单元第一单元土壤与生命土壤与生命1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）（湿）了，说明土壤里有（水分）（水分）。2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空（空 气）气）。3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）（三）层： 上层颗粒（细）（细）的物质是（黏土）（黏土），下层颗粒（粗）（粗）的是（沙子）（沙子），水面漂浮 的细小物质是（腐殖质）（腐殖质）。4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白）（土壤发白），闻到（焦糊味）（焦糊味），说明土壤中 含有（腐殖质）（腐殖质）。5、土壤由（水）

2、、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。6、土壤按照颗粒大小颗粒大小可以分为（沙土）（沙土）、（壤土）（壤土）、（黏土）（黏土）三类。7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）（沙土）。8、比较沙土和黏土的方法有：（1 1）用放大镜看：）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2 2）用手捻一捻：）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3 3）和点水握一握：）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体）（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）（腐殖质）。10、（腐殖质）（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐

3、殖质）（腐殖质）越多，土壤越肥沃。11、山上的（表层土）（表层土）因经常（受雨水的冲刷）（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的 地区通过修筑（梯田）（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。12、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）（种植绿肥）、（收集落叶）（收集落叶）、（粪便沤肥）（粪便沤肥）的 方法增加（腐殖质）（腐殖质）来加以改良。13、为什么说蚯蚓是（土壤天然的犁）（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）？（改良土壤的能手）？答：蚯蚓的排泄物和在泥土里钻过以后的“隧道”，改变了土壤的结构，使土 壤具有良好的透气性、透水性和肥力。14、常见的土壤动物有：蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁、变形虫、线

4、虫等。15、（土壤）（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）（疏松物质）。16、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分）（养分、水分），为动物提供了（生存的栖（生存的栖 息地）息地），为人类提供了（住所）（住所）和（制作物品的原料）（制作物品的原料）17、土壤是人类和动植物共同的（家园）（家园）。18、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）（喷洒农药）、（抛撒垃圾）（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开山毁林）、 （开窑烧砖）（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）（乱丢废旧电池）等。19、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）（积极回收垃圾）、（植树（植树 造林）、（环保宣传

5、）造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）（保护蚯蚓）等。20、做一个肥料袋：做一个肥料袋：往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等；均匀地往塑料袋中洒 一点水，把袋口轻轻地扎上；把塑料袋放在黑暗的地方。第二单元第二单元植物的一生植物的一生1、果实一般都有（果皮）（果皮）和（种子）（种子）。2、有（水分）（水分）、（空气）（空气）和（适宜的温度），（适宜的温度），种子才能萌发。3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水利用水 力：力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：利用动物：如浆果、 刺果等。4、根可以分为（直根）（直根）和（须根）

6、（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）（直根）。5、（根）（根）有（固定植物）（固定植物）和（吸收水分和养料）（吸收水分和养料）的作用。6、牵牛花的茎是（缠绕茎）（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）（攀缘茎） 、西瓜的茎是（匍匐茎）（匍匐茎）。7、（茎）（茎）承担着（运输）（运输）的任务把（水和土壤中的养料）（水和土壤中的养料）从根部运送到叶 子中去，又把叶子制造的（食物）（食物）传送给植物的其他部分。8、叶子都是由（叶柄）（叶柄）和（叶片）（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）（叶脉）。9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）（颜色）、（形状）、（大小）（大

7、小）是不同的。10、大多数植物利用（阳光）（阳光）、泥土中的（水分）（水分）和空气中的（二氧化碳）（二氧化碳）， 在叶子里自己制造（“食物”）。11、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）（绿叶）制造的。12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）（向光）性。13、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）（由外向里）的顺序。14、花的构造有：（萼片）（萼片）、（花瓣）（花瓣）、（雄蕊）（雄蕊）、（雌蕊）（雌蕊）。15、花的各部分（构造）（构造）具有不同的（功能）（功能）。萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：

8、接受花粉。16、（花）（花）是植物的繁殖器官。17、（花粉）（花粉）落在雌蕊的（柱头）（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）（传粉）。传粉后传粉后植物 就有可能结出（果实）（果实）。18、植物能通过多种途径进行（传粉）（传粉），常见的是借助（昆虫）（昆虫）和（风力）（风力）。19、依靠（昆虫）（昆虫）传粉的花叫（虫媒花）（虫媒花），如（油菜花）（油菜花）、（桃花）（桃花）等。20、依靠（风力）（风力）传粉的花叫（风媒花）（风媒花），如（玉米）（玉米）、（水稻）（水稻）的花等。21、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）（人工辅助授粉）。22 一株完整的开花植物一般有（根）（

9、根）、（茎）（茎）、（叶）（叶）、（花）（花）、（果实）（果实）、 （种子）（种子）六部分。23、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯根根、胡萝卜根根、马铃薯（土豆）茎茎、西红柿果实果实、花生 种子、种子、24、植物对人类的贡献：提供（食物）（食物）、（药材）（药材）、（饮料）（饮料）、（纺织材料）（纺织材料）、 （家具）（家具）、（燃料）（燃料）、（建筑材料）（建筑材料）第三单元第三单元固体和液体固体和液体1、像（石头）（石头）、（橡皮）（橡皮）、（玻璃）（玻璃）、（塑料）（塑料）、（丝巾）（丝巾）、（大树）、（螺（大树）、（螺 帽）帽）等形态的物体是（固体）（固体）。2、固体的共同性质是（有

10、固定的形状和体积，不会流动）。（有固定的形状和体积，不会流动）。3、面糊、牙膏是（水与固体的混合）（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。4、固体与固体可以（混合）（混合），也可以（分离）（分离）。5、固体混合前后（重量）（重量）不变，（体积）（体积）改变。6、固体在水中有（沉浮）（沉浮）和（溶解）（溶解）现象。7、在水中会上浮的物体有：木块木块、塑料塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、 香油、蜡烛香油、蜡烛等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮 料、蜂蜜料、蜂蜜等。8

11、、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）（浮在水面） 。9、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积）（体积），而不是由它的（轻重）（轻重）决定。10、在水中能溶解的固体有（食盐）（食盐）、（白糖）（白糖）、（味精）、（奶粉）（味精）、（奶粉）等。11、在水中不能溶解的固体有（面粉）（面粉）、（沙子）、（石子）（沙子）、（石子）等。12、固体与液体分离的方法有三种：过滤过滤（米与水的分离）、沉淀沉淀（泥沙与水 的分离）、蒸发蒸发（水与盐的分离）。13、像（水）（水）、（油）（油）、（醋）（醋）、（酒精）（酒精）、（牛奶）（牛奶）、（果汁）（果汁）、（洗发剂）（洗发剂）

12、 、（钢笔水）（钢笔水）等形态的物体是（液体）（液体）。14、液体的共同性质是都（没有固定的形状）（没有固定的形状），都（会流动）（会流动），都（有表面张（有表面张 力）力）。15、不同液体在（透明度）（透明度）、（颜色）（颜色）、（气味）（气味）、（味道）（味道）、（轻重）（轻重）、 （粘稠度）（粘稠度）、（表面张力）（表面张力）等方面是不同的。16、比较液体性质的方法有：（眼看）（眼看）、（鼻闻）（鼻闻）、（舌尝）（舌尝）、（比轻重）（比轻重）、 （比流动的快慢）（比流动的快慢）、（比露珠的形状）（比露珠的形状）等。17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）（蜂蜜、牛奶

13、、水、油）。18、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）（水、油、牛奶、蜂蜜）。19、液体在水中存在（沉浮）（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）（倒液体的顺序）无 关。20、同体积的热水比冷水（轻）（轻），热水会（浮）（浮）在冷水上。21、液体在水中有的（溶解）（溶解），有的（不溶解）（不溶解）。22、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）（蜂蜜）、（牛奶）（牛奶）、（醋）（醋）。在水中不能溶解的 液体有（油）（油）。23、不同液体混合前后重量（不变）（不变），体积（改变）（改变）。24、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）（改变物体的形状）、（借助漂浮物）（借助漂浮

14、物） 、（改变自身重量）（改变自身重量）、（水里加盐）（水里加盐）。25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体轻的物体，下面拴铁块等重的物体重的物体，可让渔网立 起来。26、潜水艇沉浮的原因：潜水艇沉浮的原因：潜水艇灌入空气，重量变轻，就上浮；灌进水，重量 变重，就下沉。27、死海海水的（含盐量）（含盐量）很高，人可以躺在水面上看书。第四单元第四单元关心天气关心天气 第五单元第五单元观察与测量观察与测量1、我们可以从（气温）（气温）、（降水量）（降水量）、（风向）、（风力）（风向）、（风力）、（湿度）（湿度）、（云（云 量）量）等方面来描述天气。2、150 年前，人们预报天气靠（观察周围的）（观察周

15、围的）环境来进行。3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）（看电视）、（打电话）（打电话）、（上网查）（上网查）、（听（听 广播）广播）、（看报纸）（看报纸）、（手机短信）（手机短信）、（问老师家长）（问老师家长）等。4、认识天气符号表示的天气：（晴）（晴）、（阴）（阴）、（多云）（多云）、（雨）（雨）、（风）（风）、 （雪）（雪）等。5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）（朝霞不出门，晚霞行千里）、 （天上钩钩云，地下水淋淋）（天上钩钩云，地下水淋淋）。6、用来测（气温）（气温）的（温度表）（温度表）又叫寒暑表。7、学会温度的读法和写法：37

16、 摄氏度写作（ 3737 ） 0 摄氏度写作（ 00 ） 零下 5 摄氏度写作（ 55 ）4读作（4 4 摄氏度摄氏度 ）12读作（1212 摄氏度摄氏度 ）35读作（3535 摄氏度摄氏度 ）8、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）（差异）的。9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下（阳光下背阴处背阴处教教 室）室）。10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低）（气温低），午后（气温高）（气温高），最高时并 不在中午 12 点，而是（午后（午后 2 2 点左右）点左右）。11、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）（相同）的，都在离地（1.51.5 米）米）的空旷草 坪上。12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）（雨量器）。雨量的大小用（毫米）（毫米）做单位。13、测雨量前，要把水加到（“0”“0”刻度）刻度）。14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）（相同）的。15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24