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1、 2012 学年度上学期小学五年级语文学习水平单元评价（一）小学五年级语文学习水平单元评价（一）（时间：（时间：90 分钟）分钟）班级： 姓名： 学号： 成绩： 1、听力考查，听写词语。听力考查，听写词语。 （8 分）分）2、语文基础知识。语文基础知识。 （37 分）分）1、给下面的多音字组词。给下面的多音字组词。（8 分） fn（ ） s（ ）分 似fn （ ） sh（ ）fng（ ） ch （ ）缝 差fng（ ） ch i（ ） 2、在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。 （9 分）分）（ ）舞姿 （ ）的泪珠 （ ）地寻找（ ）的落叶 （ ）的梅花 （ ）地接受（ ）清风 （
2、 ）的柳枝 （ ）地环绕3、把下面的成语补充完整，再选一个造句。把下面的成语补充完整，再选一个造句。 （7 分）分）别出（ ） （ ） （ ） （ ）吞枣 （ ）光（ ）彩不求（ ） （ ） （ ）心（ ）血 浮想（ ） （ ）我选“ ”造句： 4、在括号里填上适当的关联词。在括号里填上适当的关联词。 （3 分）分）（1） （ ）我独自驾舟环绕世界旅行， （ ）带上一本书。（2）至今（ ）看到茶树，脑海里立刻（ ）会浮现出当时的情景。（3）记住，你们（ ）吃饭长大的， （ ）读书长大的！5、按要求，写句子。按要求，写句子。（1）整个村子都浸在桂花的香气里。 （缩句）（2）我的腿真酸哪，只好交替
3、用一条腿支撑着。 （改为双重否定句）（3）一本你喜爱的书，就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。仿写：一本你喜爱的书就是 ，也是 。（4）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧！（改为反问句）（5）泪珠挂在腮边。 （改为带有比喻修辞手法的句子）6、把下面的名句补充完整。把下面的名句补充完整。 （2 分）分）（1）风声雨声读书声，声声入耳； 。（2） ，白首方悔读书迟。7、我在课外收集到的表达思乡之情的名句有： 。 （2 分）3、阅读（阅读（25 分）分）1、阅读课文片段，完成练习。 （9 分）我（ ）进店门，暗喜没人注意。我（ ）着脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系
4、，我总算（ ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！（1）在括号里填上恰当的动词。 （2 分）（2）用“ ”划出作者活动的句子。从中我体会到作者 的心情。 （4 分） （3）片段划波浪线的句子运用了 的修辞手法，将渴望读书的“我”比作 ，写出了我 。 （3 分）2、阅读课文，完成后面的练习。 （16 分）多读多写文自工多读多写文自工据说，清朝著名的画家、书法家、诗人郑板桥读书极有毅力，很有耐心。他读书是走路读，躺在床上读，骑
5、在马上读，在厕所里也读，简直达到了一种（痴迷、入迷）的状态。他每看一本书，总是要看两三遍、五六遍，甚至几十遍、上百遍，直到融会贯通、烂熟于心才肯罢休。他不但爱看书，而且还勤于思考，当他思考问题的时候，别人和他说话，他总是前言不搭后语， “嗯嗯啊啊”地好像傻子一样。正是这般多读多思，才使他在诗、书、画等各方面都有很高的造诣。著名诗人李贺文采过人。他能在诗歌创作上取得特殊的成就，主要靠的是多写勤奋不懈。相传他为了（搜集、搜索）创作素材，经常背着一个锦囊，骑着驴子外出（游历、游玩） ，每当触景生情，想到好的诗句便立即写在纸上，放入锦囊。天黑归来，囊中总是满满的。一年之中，除了个别日子不能出门而外，他
6、总是坚持这样做。他曾这样吟道：“长歌破衣襟，短歌断白发。 ”足见其多写而又呕心沥血。 郑板桥是多读的榜样 李贺是多写的楷模 其实这两人都是多读多写的典范 要不然怎么能给后人留下那么多的宝贵遗产呢 同时 这也给我们提出一个问题 古人尚且如此 今人又何当不为 因此，同学们要想把文章写好，就应该在读有字书和无字书上苦下功夫，领会这两种书的（奥妙、巧妙） ，并把这些知识变为自己的知识，从而形成“胸中自有百万兵”。同时还要经常练笔，既要规范，还要有所创新，那么“文自工”将不远矣。说到这里，老师送给同学们几句名言：“只要功夫深，铁杵磨成针”“ ”。（1）划去括号中不正确的词语。 （2 分）（2）在文中找出
7、下列词语的近义词。 （2 分）榜样-（ ） 创新-（ ）（3）郑板桥的诗、书、画各方面都有很高造诣，靠的是 ，李贺在诗歌创作上取得特殊的成就，在于 。 （2 分）（4）练习短文内容说说“多读多写文自工”是什么意思？（3 分）（5）文中空白处横线上还可以填上哪句多读多写的名言？（2 分）（6）在最后一段空白处填上标点（3 分）3、我最喜欢的一本书是： （1 分）我最喜欢的读书方法是： （1 分）4、习作。习作。 （30 分）分）习作内容：习作内容：一句读书名言给我的启示习作要求：习作要求：在第一单元的综合学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发
8、，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚，题目自拟。600参考答案：一光顾 屋檐 招牌 周游 知趣 片段 倾盆大雨 毫不犹豫二1、 （过分） （分开） （如饥似渴） （似的）（缝隙） （缝针） （差不多） （出差）2、婀娜 冰冷 仔细 秋天 雪白 诚心 凉快 飘动 紧紧3、别出心裁 囫囵吞枣 流光溢彩 不求甚解 呕心沥血 浮想联翩4、如果会 假如就会 是也是5、 （1）村子浸在香气里。（2）我的腿真酸哪，不得不交替用一条腿支撑着。（3）一杯耐人寻味的绿茶，也是一杯陈年的佳酿。（4）就像在屋檐下躲雨，难道你好意思赶我走吗？（5）一滴冰冷的泪珠就像一颗珍珠落在我的腮边。家事国事天下事，事事关心。黑发
9、不知勤学早露从今夜白，月是故乡明。三、1（1） 、跨 踮 挤 挤 （2） 、从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 对书本的渴望和欢喜（3） 、比喻 一匹饿狼 对读书的渴望入迷 搜索 游玩 巧妙楷模 造诣有毅力、勤思考、多读多思 勤奋不懈多读书，多练习，文章自然就会写好。“读书破万卷，下笔如有神” 或者“读书好，读好书，好读书。 ”， 。 ，？，：，？鲁滨逊漂流记先大概读一遍，接着理解课文内容，最后背下来。四 一句读书名言给我的启示在我记忆的心扉里，积累了许多读书方面的名言中，我最喜欢的一句名 言是“读书破万卷，下笔如有神”这一句。小时候，我不会写作文，老师一布置作文我就犯难，
10、不知道怎么写。有 一次，我去问妈妈，怎么样才能写好作文，妈妈笑着对我说： “古人云读书破万卷，下笔如有神,意思就是说只有平时多看书多积累，到写作时仿佛就有 神仙帮助你一样简单。所以，你要多读书脑子里有东西才不难哟， ”我恍然大悟 ，似乎想到了什么，跑到书房就开始读书，从此我就和书交起了朋友开始大量 阅读书籍。我也终于体会到了读书给我带来的乐趣。还有一次，当我拿着一篇写的不错的作文给妈妈看时，她说：“你这篇作 文运用了许多名句、名言、名段，但是，又有哪一个作家是抄出来的呢？“抄 ”对于你以前不会定作文时的确是一条不错的捷径，但是，真正能打动别人心 的东西应该是自己呕心沥血创作的呀！所以，你应该在你“抄”的基础上再加 深些，让它彻彻底底的变成你自己的东西。 ”从妈妈的话中，我再次悟出了一点 道理，光抄是没有用处的，它只不过是提高自己作文的一种方法罢了！我只有 把好的词语运用到我自己的文章里去才行。 从此，我的作文逐渐的有抄到在抄的基础上进行改，又逐渐到自己写。渐渐地，我的作文也写出了我自己的风采。这些当然是那些书给我的馈赠。 “读书破万卷，下笔如有神” 。这句话使我受益不浅，它现在已经成为了我的 座右铭，它激励着我怎样写作，我非常喜欢这句名言，它将伴我一直到永远。
