领导、领导者、被领导者

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1、领导者 被领导者 领导 社会学的视角今天的课堂就是明天的社会一、领导者 领导的内涵 “领”与“导” 领：率领 带领 表现为权力 导：引导 指导 表现为资质领导我们事业的核心力量是中国共产党表现为权力 指导我们思想的理论基础是马克思主义表现为资质 毛泽东领导者与被领导者类型简单初步划分率 领 之 权有无强领导者（舵手式）被领导者（专家）引导之质弱领导者（长官式）被领导者（群众）领导者与被领导者类型简单初步划分后的行为表现领导者舵手式长官式群众断然指挥 自然跟进强迫命令 无奈服从被领导者专家民主集中 理智参与软硬兼施 敷衍应对把领导引导之质再分为指导之能和教导之能 指导之能：把握需求 制定规划 协

2、调价值 分配资源技术权威 教导之能：平等待人 公平待人 诚实待人 以身作则道德权威 领导之权是制度权威领导者类型指导之能强弱好领袖兄长教导之能差匪首领主其余三种领导者应向领袖式的领导转化，但这个转化过程将会是无比艰难。被领导者类型管理之权无有弱被管理者（庶民）管理者（庸吏）业务能力强被管理者（骨干）管理者（监理）知识分子在社会中的位置 骨干被支配阶层支配阶层 知识分子骨干在组织中的位置类似于知识分子一样，属于领导层和被领导层的交叉部分。 管理者在组织中的位置类似于知识分子一样，属于领导层和被领导层的交叉部分。 庶民面对“领导集团” （领导集团：各级领导：领导 次领导 半领导 准领导 类领导）

3、强势与弱势 领导层中也有强势和弱势，是相对的 被领导者群体的强势和弱势与下列因素有关 年龄 性别 地缘 学历 学科 学缘 家庭背景 文化背景 个人生活史 被领导者群体：异质群体 不同角色组合体 角色距离 组合体不等于结合体 不同文化混合体 文化对峙 混合体不等于融合体 不同利益集合体 利益冲突 集合体不等于整合体三、领导 理想状况是建设共同体 希望达到“共”并且“同” 往往事与愿违，同而不和。 比较切实可行的是建设共合体 “共”而且“和” 最终实现“和而不同” 。 事实是更多存在联合体建设和而不同共合体的思路 1、提出一种目标 被领导者各解其意各言其妙，让被领导者感到有前景 有奔头 领导者就是目标提出者蓝图绘制者 2、确立一种取向被领导者各谋其位各安其位，让被领导者感到有权利 有规则 领导者就是取向确立者结构建设者 3、建立一种机制 被领导者各尽其能各得其所，让被领导者感到有实惠，有干劲。 领导者就是机制建立者利益协调者 4、营造一种氛围 被领导者各寻其趣各享其乐，让被领导者感到有尊严，有自我 领导者就是氛围营造者文化引导者文化之间应是多元的，底线是井水不犯河水，高线是相互尊重乃至相互欣赏总结 领导者就是 绘制蓝图 建设结构 协调利益 引导文化领导不是带领团队按标准声调唱一首歌，而是南腔北调唱一组歌。 领导者就是带领团队共存、互惠。