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1、初三语文同步辅导教材初三语文同步辅导教材( (第第 1616 讲讲) ) 第六单元第六单元( (下下)37649)37649君子忧道不忧贫 孔丘 初三语文同步辅导教材（第 16 讲）第六单元(下)一、本讲教学内容1、 文言虚词“以“、“其“的用法2、 单元检测二、文言虚词“以“、“其“的用法（一）以1、介词常与它后面的宾语组成介宾短语，表示工具、凭借、原因方式等可译作：a 把；b 拿、用；c 凭借；d 根据、按照；e 因为、因2、连词连接两个或两个以上的动词或动词性短语，表示后面的动作是前边动作行为的目的或结果a 表目的，可译为“来“、“用来“、“为了“等b 表结果，可译为“以便“、“以致“、
2、“以至于“等3、 动词，有“认为.“之意；有时和“为“一起组成“以为“4、 通“已“请看例句1、不得从容以观（连词，来）2、不以物喜（介词，因）3、固国不以山溪之险（介词，靠）4、以天下之所顺（介词，用）5、以为凡是州之山有异态者（动词，认为）6、不宜妄自菲薄引喻失义，以塞忠谏之路（连词，以致）7、固以怪之矣（通“已“）（二）其1、代词，a 代人，译为“他（们）的“，“她（们）的“或“他“、“她“b 事物，译为“它（们）的“或“它“2、指示代词，a 译为“这“、“那“b 译为“其中的“3、副词，表示反问，可译为“难道“表示猜测、估计，可译为“恐怕“、“大概“还有表示加强肯定、命令或反问的语气，
3、一般不译请看例句1、其妻问故（代词、他的）2、其必曰（指示代词，那）3、其一犬坐于前（代词，其中）4、其如土石何（副词，加强语气，不译）5、 呜呼！其真无马邪？其真不知马也（副词，难道；副词，大概）单元检测（一）基础知识1、给加点的字注音（1）心大骇_ （2）夫环而攻之_（3）手栗气慑_（4）馔酒食_（5）珍馐_（6）岸芷汀兰_（7）首岑岑加重_（8）先君仲尼_（9）吏禄三百石_（10）畎亩_2、找出下列句中的通假字，并写出本字和意思（1）亲戚畔之_通_ _（2）法家拂士_通_ _（3）属予作文_通_ _（4）衡于虑_通_ _（5）在废具兴_通_ _（6）持其赀去_通_ _（7）直万钱_通_
4、_（8）曾益其所不能_通_ _3、写出下列句中的加点字的古义和今义（1）帝知捉刀立床头古义_ 今义_（2）亲戚畔之古义_ 今义_（3）所以动心忍性古义_ 今义_（4）去国怀乡古义_ 今义_4、 （1）下面各组中加点词意义相同的一项是（ ）友人惭，下车引之 固国不以山溪之险A、 B、引觞满酌，颓然就醉 则有去国还乡，忧谗畏讥然而不胜者，是天时不如地利也 环而攻之而不胜C、 D、是进亦忧，退亦忧 又旋而角，角不能成音（2）下面句中加点字用法相同的一组是（ ）多助之至，天下顺之 皆俊才清称及中表亲戚乃通A、 B、览物之情，得无异乎？ 太丘舍去，去后乃至不以物喜，不以己悲 环而攻之而不胜C、 D、既而
5、铃坠，惟大叫以行 又旋而角，角不能成音（3）下面句中加点字意思相同的一项是（ ）舜发于畎亩之中 人恒过A、 B、征于色，发于声 过中不至管夷吾举于士 故天将降大任于是人也C、 D、入则无法家拂士 是进亦忧（4）下面句中加点字意思相同的一项是（ ）予观夫马陵胜状A、此则岳阳楼之大观也相去各里所B、相委而去停杯投箸不能食C、妇姑荷箪食欲济无舟楫D、直挂云帆济沧海5、下面句中没有活用的一项是（ ）A、域民不以封疆之界B、人恒过，然后改C、必先苦其心志D、刻唐贤今人诗赋于其上6、下列说法不正确的一项是（ ）A、孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常“孔孟“并称；孟子反对不义之战，主张以“仁政
6、“统一天，这些思想在得道多助，失道寡助 、 生于忧患，死于安乐二章中得到具体体现B、 岳阳楼记是范仲庵写的一篇优美的散文，文章把叙事、写景、抒情和议论自然地融为一体C、古人除自己的名和字以外，常有号或称号，如：方孝孺，世称“正学先生“；陶渊明，世称“靖节先生“；白居易，号“香山居士“；李白，号“青莲居士“D、范仲淹的词渔家傲写在岳阳楼记之前词中流露出作者久戍不归、忧国思乡的复杂心情；岳阳楼记中则表现了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的抱负7、根据课文默写（1）此中有真意，_（2）_，继有羡鱼情（3）长风破浪会有时，_（4）_燕然未勒归无计（5） 望洞庭湖赠张丞相中具体描写洞庭湖的句子是_
7、（6） 行路难中对未来充满信心的句子是_（7） 观刈麦中写贫妇拾穗充饥原因的句子是_（8） 渔家傲中写戍边将士想建功立业又怀念亲人的复杂情感的句子是_（9） 醉翁亭记中的“醉“有两层意义，一是指喝醉了，表现此文的句子是_,_,_一是指陶醉在山水之乐中，表现此文的句子是_,_，_（二）文言文语段阅读生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海百里奚举于市帮天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空管其身，行指知己其所为，所以动心妨性，曾益其所不能人恒过，然后能改；因于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无
8、敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也1、解释下列句中加点的词：（1）傅说举于版筑之间_（2）人恒过，然后能改_（3）因于心，衡于虑，而后作_（4）征于色，发于声，而后喻_（5）出则无敌国外患者_2、下列句子叶“之“用作动词的一句是（ ）A、委而去之 B、域民不以封疆之界C、寡助之至 D、舜发于畎亩之中3、指出下句子中的活用词并说明什么用法：（1）饿其体肤，空乏其身_（2）所以动心忍性_（3）人恒过，然后能改_（4）威天下不以兵革之利_4、下列语句朗读停顿正确的一项是：（ ）A、 故/天将降大任于是/人也B、 所以/动心忍性，曾益其所/不能C、 人恒/过，然后/能改D、 出/则无敌国外
9、患者，国/恒亡5、下列各句翻译有误的一项是：（ ）A、 必先苦其心志：一定要先使他的内心痛苦B、 行拂乱其所为：所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱C、 入则无法家拂士：国内没有法令制度和辅佐君主的贤士D、 死于安乐：安逸享乐使人萎靡死亡6、下列对课文内容理解不正确的一项是：（ ）A、第（1）段一连阿尔法述六俱发迹于民间而被举荐的事实，虽有点突兀，却能激人思索六个人有三个共同点：其一出身寒微，遭遇坎坷；其二均遇明主竽顾；其三都受到重用B、第（2）段一个“故“字把上文所摆事实和下文所讲道理承传衔接起来；“所以“以下两句，指出了艰苦磨炼的益处C、第（3）段前一句说自身能量的积蓄、争取从头的理解；第二句由于人推及到国家，这是由反到正的论证E、 第（4）段既是全文的结论，也是全文的中心论点F、 越 巫越巫自诡善驱鬼物人病，立坛声，鸣角振铃，跳掷叫呼，为胡旋舞，禳之病幸已，馔洒食，持基赀去；死则诿以他故，终不自信其术之妄恒夸人曰：“我善治鬼，鬼莫敢我抗“恶少年慢其诞， 其夜归，分五六人栖道旁木上，相去各里所候巫过，下砂石击之，巫以为真鬼也，即旋其角，且角且走心大骇，首岑岑加重，行不知足所在稍前，骇颇定，木间砂知己下如初又旋而角，角不能成音，走愈急复至前，复如初手栗气慑，不能角，角附；振其铃，既而铃附，惟大
