学校怎样促进教师的专业发展

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1、学校应怎样促进教师的专业发展学校应怎样促进教师的专业发展红旗小学 姜丽霞 第一期 21 号真正成功、有效的学校教育不仅要关注每一个学生的进步，还要关注每一个教师的成长。所有课程与教育改革最终是教师的专业化问题。但教师的专业化决非一蹴而就，这是一项细水长流的工作。一、 特别注重教师专业理论的学习。积极创造和提供各种机会，让教师不断地吸收日益发展的课程理论、教育学理论、心理学、医学知识、现代信息技术知识、法律法规知识等。1、共性化集体方式的学习。包括：1）课程理论和理念的学习。2）教育理论的学习。3）特殊儿童专业理论知识的学习。4）医学知识的学习。5）现代教育技术的学习。2、个性化的学习作为学校领

2、导者不仅要理解教师专业发展的重要性，更要了解教师专业发展的历程，在不同阶段，给予教师不同的关心与支持。经过多年积累，我们基本明确了以下几种个性化的教师专业学习方式。1）职初期新教师培训。我们为新教师都选择配备适合的带教师傅。同时，除让他们必须参加市区组织的新教师培训外，学校也组织必要的信教师培训课程。2）潜力教师的短期专题进修。对有了一定的教学实践经历、在专业上有一定潜力并在具体工作中有一定表现的老师，我们会争取一些短期的专题培训让这样的教师去接受培训。3）学历进修。处在不同学历的教师，我们都积极鼓励他们进行高一层次学历的进修。虽然高一层次学历的专业是不应该去限制老师的，但几年的经验让我们知道

3、，在老师选择高一层次学历的进修时，学校还是可以适当引导，如果对于始终坚定从事教育的老师来说，在选择专业时还是应该选择和教育有关的专业。如果教师选择了与教育完全无关的专业，那么学校是有权对其学费、时间不予任何支持的。二、交流与分享1、学校内部的交流与分享。1）教研组。教研组是一个教学研究的基本单位。是我们国家学校教育中一种非常有效的教师专业发展的途径，现在很多国家都在向我们学习这种做法。我们的教研组建设基本是随着我们的课程改革而不断发展的。很多重要的事情都在教研组内完成。2）教学评比。我们基本保持每年至少一次教学评比。通过教学评比，对学校教学理念起着方向引导的作用。3）论坛。论坛可以帮助教师将自

4、己的实践作理性思考，梳理自己的教育思想和教育风格。同时通过论坛的方式将不同的思想进行交融，更大程度地对教育作多元化的思考。4）网上读书交流。5）外出学习、考察交流与分享。外出学习、考察交流回来的教师与没有去的老师做一个互动分享，使外出考察的效益增大。以往这样的做法起到了这样的作用：出去考察的教师往往非常兴奋，看到很多让他们感慨的信息，他们非常急于和其他老师分享，他们会在考察会来之后整理或个人或团队考察的照片、资料等，写成书面考察汇报，制作成 PPT 汇报。而没有去的教师也同样开阔了眼界，和去的老师产生共鸣。有时是分先后批去同一个地方，回来后大家就同样的经历和体验进行分享，这样的分享会更加透彻，更加便于统一价值观的形成。2、与同行学校、普通学校的交流与分享。教师仅在校园内沟通与分享是不够的，看不到外面的发展，同样会容易因为满足而固步自封。积极与各类学校进行交往，或接纳他们的到来，或组织教师到对方学校参观。