《帮助孩子养成良好的阅读习惯》由会员分享，可在线阅读，更多相关《帮助孩子养成良好的阅读习惯（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、几招帮助孩子养成良好的阅读习惯，做到少失分，多几招帮助孩子养成良好的阅读习惯，做到少失分，多得分得分做阅读理解题，掌握一定的阅读技巧是得高分必不可少的一环，但养成好的阅读习惯养成好的阅读习惯也非常之重要，它不仅能够帮助我们提高解题速不仅能够帮助我们提高解题速度，而且能够做到尽量少失分，多得分度，而且能够做到尽量少失分，多得分。试着让孩子从以下几点来培养良好的阅读习惯。1边读边标段边读边标段看到这点，也许你会觉得很低段，但是很多孩子习惯拿到文章就从头到尾往下读，然有些文章并没有标出自然段落号，待到后边解题时，一旦出现“如何理解文章第 16 段中某词或某句”这样的题时，又掉过头去数自然段，这样的阅
2、读习惯很容易打乱阅读思维且浪费宝贵的考试时间。平时就要学会给文章标段，边读边标段。2感知全文，理清思路再解题感知全文，理清思路再解题阅读理解题主要用来检测同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。可谓内容广泛，题材各异。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读完，就匆匆忙忙地写答案。最好先对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般而言，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的。至于各句各段都是怎么阐明文章中心的，方法很多，得归纳总结，然后将题型与方法系统化。3选好阅读顺序选好阅读顺序这里所说的阅读顺序，即“顺读法
3、”与“倒读法”。有的同学习惯采用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法倒读法”，就是先读题目后读短文，最后在，就是先读题目后读短文，最后在原文的基础上寻找答案。原文的基础上寻找答案。个人比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，能及时抓住文中与答案密切相关的信息，从而节省阅读时间。4认真审题，分析提问要点认真审题，分析提问要点审题时，要看清题目要求，分析其提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“”，有的同学在正确的句子后面打“”后，又多此一举地在错误的句子后打上 “”。类似的情况，在考试时屡见不鲜，
4、因此在解题的时候一定要仔细认真。5巧用巧用“原文原文”得答案得答案有些题要求用原文来回答，那么我们在原文中找到答案抄下即可。有时没有明确要求用文中的原话作答，我们也可以直接用原文来回答问题。假若指定要用自己的话来作答的话，就要在理解原文的基础上，体会原句子的隐含信息与深层含义。有些题目甚至需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。答案基本考虑成熟后，还需用高度概括的语言，言简意赅来表述。好习惯是获得成功的基石，想要取得阅读理解的高分或满分，好的阅读习惯不容忽视。三招教你如何层层攻破小学语文阅读难题三招教你如何层层攻破小学语文阅读难题阅读是语文学习的一项基本能力，也是在各类考试
5、中占分比重阅读是语文学习的一项基本能力，也是在各类考试中占分比重最大的一块。最大的一块。平日里与家长沟通，常能听到如下抱怨：我们家孩子其实阅读量还挺大的，可是每次考试时做阅读理解题却失分严重，这该怎么办呀？其实，阅读理解题都是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。现提供三招教你点滴攻破小学语文阅读难题。1语境分析法语境分析法语境分析法，就是将题目放回文章中去思考，结合上下文来解题。因为任何语句都离不开一定的语境，语境不同句子含义亦不同。比如李白怨情中的“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。”展现的是一位长相绝佳，但充满哀怨的美女形象。然而，要是放到一场招亲比赛中，比赛伊始，主角
6、登场，“美人卷珠帘”出来，台下顿时“万径人踪灭”，在这样的语境下美人还美？由此可见，结合语境来解题相当之重要，此方法适用于理解词义；理解含义深刻的句子等。2细节描写分析法细节描写分析法小学语文记叙文阅读中，写人与记事一定是重点考察的两大类，但写人离不开写事，写事离不开写人，所以人物语言、动作、外貌、神态、心理活动等的细节描写对于表现文章中心都是至关重要的。通过人物语言、外貌、神态、动作上的细节来分析人物性格通过人物语言、外貌、神态、动作上的细节来分析人物性格特点：特点：比如，两个男人都去了同一家餐馆用餐，A 身材肥胖且高大，剃着个光头，戴着副墨镜，穿着件开胸的黑衬衣，衣服还是敞着的，脖子上挂着
7、条粗又重的项链。大摇大摆地走进餐厅，随便找一张桌子一屁股坐下后，对着服务员大声嚷道：“给我来两斤牛肉，两瓶老白干，快点啊！”B 身材高且瘦，戴着副高度近视眼镜，西装革履的，手里提着个公文包。走进餐厅，找了一处人少的地儿坐下，看了看菜单，然后环视了一眼四周，找到一位正闲着的服务员后，站起身来招手示意她过来点菜。其实仔细分析其中人物的语言、动作、神态、外貌等细节，不难得出，A：粗鲁的性格特点，B：斯文的性格特点。通过人物心理活动来分析人物性格特点：通过人物心理活动来分析人物性格特点：在一个大雪纷飞的冬日，两个人在过天梯时遇到了这样一幕：一个穿着破烂且单薄的妇女，手里拿着只破碗，有节奏地摇着碗里的几
8、个硬币发出“哐哐”的响声，另一只手还拉着一个小男孩，男孩穿着件破旧的脏毛衣，皮肤藏污纳垢，大脚趾挤出了破鞋冻得通红，弓着背冷得瑟瑟发抖。A 见后心想：哎，又来了，利用这种方式骗钱的人太多了，指不定碗里的那几个硬币也是她自己放进去的B 见后心想：哎哟，太可怜了，如果说这位妈妈是装出来的，我也许相信。但从一位母亲的天性来看，天下哪位做母亲的不想让自己的孩子锦衣玉食，她不会为了讨几个钱让自己的孩子来受这般罪，她们肯定是遇上什么困难了。于是他从口袋里掏出一张 50 元的钱放进了破碗里要看一个人究竟是个怎样的人，最有效的方法其实是读他心里是怎么想的。显然，通过分析以上两段心理描写，A：冷酷无情的特点，B：热情、有爱心的特点。3立足中心法立足中心法这是解答阅读理解题最不容忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点，也会更科学严谨。然而挖掘出文章中心又是小学语文阅读理解中最难的一类题型，方法有很多，比如，标题拓展法、典型事例分析法、人物细节分析法等，有机会再一一展开来说，在此不作赘述。希望以上几招能够帮助孩子们有效解答相关阅读理解难题。
