体育心理学习题集-单选

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1、1体育心理学试题与参考答案体育心理学试题与参考答案第三章第三章 运动兴趣运动兴趣二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1运动兴趣的 直接影响到运动兴趣的性质。 （ ）A. 广泛性 B.有效性 C.倾向性 D.稳定性2以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣，即 。 （ ）A. 物质兴趣 B. 直接兴趣 C.中心兴趣 D. 间接兴趣3由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即 。 （ ）A. 物质兴趣 B. 直接兴趣 C.中心兴趣

2、 D. 间接兴趣4对踢足球感兴趣的人，满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是 。 （ ）A. 广泛兴趣 B. 直接兴趣 C.中心兴趣 D. 间接兴趣5. 是兴趣发展必备的基础，自始至终由外部刺激引起，兴趣的范围很不明确。 （ ）A. 乐趣 B. 广泛兴趣 C.有趣 D. 直接兴趣6运动兴趣的发生以一定的 为基础。 （ ）A. 运动需要 B.运动爱好 C.运动诱因 D. 技术基础 7培养学生的运动兴趣必须首先由 开始。 （ ） A.乐趣 B.直接兴趣 C. 有趣 D. 物质兴趣8 主要指学生对体育运动的自身价值（如趣味、娱乐、竞技、健身、健美等）所产生的一种渴求趋势，或想掌握某项体育运动技能的一种

3、需要。 （ ）A.运动兴趣 B.运动爱好 C.运动诱因 D.运动需要 9在广泛兴趣的基础上，对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是 。 （ ）A.中心兴趣 B核心兴趣 C.重点兴趣 D.唯一兴趣 210.学生对一切新知识和新技能都感到新鲜，但没有把精力集中到学习和练习中，这种兴趣是 。 （ ）A. 乐趣 B.有趣 C.直接兴趣 D.物质兴趣 第四章第四章 运动动机的理论与应用运动动机的理论与应用二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1. 推动学生参与运动学习与身

4、体锻炼的内部心理动因是 。 （ ）A运动动机 B. 体育习惯 C. 运动兴趣 D. 体育态度2. 运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和 的作用。 （ ）A. 驱动 B. 引诱 C. 阻碍 D. 定向3. 体育活动的愿望达到一定水平，推动采取学生行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的 功能。 （ ）A. 发动 B. 选择 C. 强化 D. 维持4. 学生的体育活动行为具有特定的内容，趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的 功能。 （ ）A. 发动 B. 选择 C. 强化 D. 维持5. 学生体育参与行为的努力程度、注意力水

5、平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的 功能导致的。 （ ）A. 发动 B. 选择 C. 强化 D. 维持6. 学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的 功能造成的。 （ ）A. 发动 B. 选择 C. 强化 D. 维持7. 为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和渲泄身心能量，满足个体的生理性需要，这种参加体育活动的动机，属于 。 （ ）A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机8. 为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉，满足个体的社会性需

6、要，这种参加体育活动的动机属于 。 （ ）3A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机9. 来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于 。 （ ）A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机10. 由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，为 。 （ ）A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机11. 指向于运动学习和身体

7、锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机，是 。 （ ）A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机12. 指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，是 。 （ ）A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机第五章第五章 运动中的目标设置与目标定向运动中的目标设置与目标定向二、单选项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）二、单选项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1目标定向和目标设置理论属于_。 （ ）A 动机理论 B 归因理论 C 本能理论 D 认知理论2通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于_。 （ ）

8、A 成绩目标定向 B 学习目标定向 C 自我目标定向 D 结果目标定向3通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于_。 （ ）A 成绩目标定向 B 学习目标定向 C 掌握目标定向 D 结果目标定向44追寻成绩目标的个体认为_是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价，避免消极评价。 （ ）A 智力或能力 B 性格或气质 C 性格或能力 D 智力或气质5学习目标定向是_。 （ ）A 适应性的 B 主观的 C 非适应性的 D 非主观的6在体育领域，无论家长、教练员和队员强调比赛获胜还是技术掌握，会在一个运动集体中造成不同的心理气氛，这被称为_。

9、 （ ）A 课堂气氛 B 动机气氛 C 教学气氛 D 目标气氛7“目标设置理论”是由美国马里兰大学管理学兼心理学教授_于 1967年率先提出了的一种激励理论。 （ ）A 温伯克 B 洛克 C 拉瑟姆 D 马腾斯8为了保证目标既有难度又有可能实现，可将学生 _作为参考，并在必要时修正目标以适应情况的变化。 （ ）A 最近的能力水平 B 最近的比赛名次 C 入学以来的成绩 D 在班里的排名第七章第七章 体育锻炼与心理健康体育锻炼与心理健康二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1.下列活动中属于体育锻炼的是 。 （ ）A.

10、任何形式的身体活动 B.日常生活中偶然进行的身体活动C.上班时骑自行车 D.有规律的持续一定时间的慢跑。2.关于心理健康，下列哪种说法错误是 。 （ ）A.个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态B.心理健康是一种绝对的十全十美状态C.心理健康是一种在各种行为反应中能积极而适度表现的健全的心理状态D.心理健康就是合乎某一水准的社会行为3.身体锻炼成瘾属于 。 （ ）A.物质成瘾 B.过程成瘾 C.结果成瘾 D.状态成瘾4.下列关于认知功能的论述，哪个是错误的 。 （ ）A.认知功能是人类的高级活动功能，它是人体对外界信息的反应能力5B.认知是一组相关的活动，如知觉、记忆、思维、

11、判断、推理、问题求解、学习、想象、概念形成、语言使用等等C.人的思维模型类似于一个复杂的计算机处理系统D.人类的认知活动过程是一个被动地接受或加工信息、符号和解决问题的过程5.体育锻炼对认知功能的影响体现在 。 （ ）A.运动员的智力高于一般人的智力B.小强度的体育锻炼对认知功能的影响最大C.不同的锻炼项目对认知功能的影响不相同D.体育锻炼对有心理障碍人群的认知功能不会产生影响6.“个体行为的改变是由于个体对影响自己行为的因素进行的评价。评价这些因素是处于自己控制之下，而不是由他人或某种偶然因素所控制。 “这个观念是下列哪一种理论的观点 。 （ ）A.控制理论B.健康信念理论C.计划行为理论D

12、.跨理论模型7.关于体育锻炼对抑郁影响的正确说法是 。 （ ）A.临床上被诊断为抑郁的人从体育锻炼中不能获益B.一次体育锻炼不能降低抑郁C.体育锻炼对严重的抑郁症不能起任何作用D.体育锻炼能够提高身体健康水平，但这对心理健康不是必需的手段8.“即使一个人对锻炼有积极的态度和正面的认识，但是，如果他觉得自己没有能力或足够的机会去锻炼，那么他/她的锻炼意图将会变得薄弱。 ”这一观点符合 。 （ ）A.社会认知理论 B.健康信念理论 C.计划行为理论 D.控制理论 9.下列说法正确的是 。 （ ）A.体育锻炼与幸福感之间存在正相关B.体育锻炼与主观幸福感之间的关系是因果关系6C.体育锻炼对个体的生活

13、满意度没有影响D.多数研究发现，与女性相比，体育锻炼对男性的主观幸福感更大10.体育锻炼能提高自尊的原因可能是由于 。 （ ）A.体育锻炼能提高身体自我价值和其他重要的身体自我认知B.体育锻炼能有效地抵抗抑郁C.体育锻炼能提高主观幸福感D.体育锻炼能降低焦虑11.以下四个研究方向中，目前研究最多的课题是 。 （ ）A.体育锻炼对情绪的影响 B.体育锻炼对人格的影响 C.对锻炼成瘾的研究 D.体育锻炼对智力的影响 第十二章第十二章 心理技能训练概述心理技能训练概述二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1.通过练习形成的能影响本体心理过程和心理状态的心理操作系统，叫做 。 （ ）A 技能 B 动作技能 C 心理技能 D 智力技能2.运动心理技能量表是由 设计的。 （ ）A 马哈尼 B 史密斯 C 托马斯 D 马滕斯3.传统的心理训练概念正在被 训练所代替。 （ ）A 脑力 B 心理技能 C 大脑体操 D 潜能开发4.心理技能训练计划实施的第一阶段是 。 （ ）A 建立需要评估计划 B 选择的心理方法 C 确定谁是受辅者 D 进行教育5.心理技能训练是以运动员掌握 开始的。 （ ）A 习惯化动作方式 B 心理能力 C 行为塑造 D 某种心理技能第十三