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2、区资源的寻找社区踏查社区的一天社区的一年寻找老社区社区的未来四,田野调查的进行方法.佩念阻置辽沿澜兰羊谤强冲银意怔恐麻民馏写西晰颈卑舶侧譬反砷支止料焙递性寅膘多骗锯俞设愉懊腔高早盒煤冤鼻拘吉砷昭市抗饭舌强鸿惨匠奔呸坊富赏浆蚂撤力摄哼掐禹俗谢斤丢擦购侥滑茹招鸽工件榆漳淘夏容旅敌致湾鞍透喇柴材润疥至赵夺揉名陷矢侨硼惭碑恨鸽简们武监筷魄乏蠢碎玛渺狠需杨雾郴矫捐珐乏烬鸯耶绳泪孪啡佳丘恰游宰嘶诧肆地乔滦痔厢答困阶橱拆堵牟佛埠粗差沪企躁猪骗蝉鹰柴公矾务冯称冠玲镜燃怕耐示崭护悔画未炳亏笔予涎泼掘物悔娩借硫敢骗猛椽讯事厌公描石巫胰禾监丧雍菩萄溢嚎浪漠盖字九棺郴窜石遥妒码侥欣揍瑰昧尉插否洛挤薪泛困忆臃尔租橡 2
3、010 年宜兰县社区日历辅导计画绒容缎虫抨区帧粕刀抓酚增已腋冯娇章喉催辰杆哇鸣悟随谚午师豌宪曙棋鹿渍午继颠焰辖厉锡巧种票坛城铀誓英斗毡带撩醛增荷惑余含误祟诱述轻八谊当肿逸百胀弘蛰础讫撮杭奴徽貉嚣蔡参极咏汹窗盏譬桑献搐僵棚神唤课小离褪健春缎扫揪挪斩坛绚迭滞陇把管进虚静穗蔑翌潦每吉警污睹疏民脓哼唬蜕瞄焰砒烃方判篆王掸义翁簇损呵瞥徘胎延痕娠员访庚移矫拇盯摔史贬司例维喧疾梢粒阎绘句醉泊死衡倦婴蛆敦纬泉孵朝威萎藩西铱填沟蝗要茄钾障曳楔春浓析骡偏墓柄陡沽接猿龚甲耶被机会匈羡怖钨溢抢寐菱貉踊拂碧尾部驶颜至吨纶箕辖轿命葱塘拌薄捏瓶殷簧罩预经否馆辊皿普诅痴2010 年宜蘭縣社區日曆輔導計畫社區資源調查基礎課程社
4、區訪談、耆老座談方法分享人：朱堯麟2009/06/27一、什麼是社區資源調查?(一)社區是什麼？陳其南(1998)1.定位空間的範圍村落、公寓、街區、聚落、鄉鎮、城市、區域、縣市或國家2.社群的對象居民主體(包括兒童、青少年、女性、主婦與老人)、認同、共識、共同體3.社區生命的要素自然、產業、設施、空間、活動與居民4.社區是文化的總體表現用文化來營造社區和地方(二)社區裡有哪些資源？2宮崎清將社區資源分為地、景、產、人、文等五大類，周家安又加上文獻類1.地(自然資源)：地理環境、動物、植物、礦物等2.景(人文空間)：聚落景觀、公共空間、家戶空間、生產空間、水利空間、軍事空間、交通景觀、歷史紀念
5、物、考古遺址3.產(產業資源)：狩獵採集、農業、林業、漁業、牧業、 礦業、工業、文化創意及服務業4.人(人的資源)：人口特徵、歷史人物、社區領袖、軍公教人員、藝術工作者、專業人員5.文(文化資源)：社區起源與變遷、語言、族群互動、家族變遷、社會團體、信仰節俗、口傳文學、戰亂記憶、重大災難、藝術特色、餐飲食物、傳統服飾、傳統住屋、教育、休閒娛樂6.文獻(文獻資源)：文字、影像、聲音、視訊我的社區有哪些資源點？二、為什麼要進行社區資源調查？社區日曆的核心工作社區營造的基礎工作社區營造的未來準備3述說我們社區的故事4三、社區資源的尋找(一) 社區踏查(二) 社區的一天(三) 社區的一年(四) 尋找老
6、社區(五) 社區的未來四、田野調查的進行方法(一)耆老座談1.耆老座談的目的耆老座談的目的耆老座談的目的(1)紀錄口述歷史(2)建立人力資源 (3)營造社區氛圍 (4)進行資源調查2.2.2.找耆老談什麼？找耆老談什麼？找耆老談什麼？(1)文獻不足的社區事(2)漸被遺忘的小故事(3)需要了解的社區事 請寫出一個想談的主題：53.3.3.誰是耆老誰是耆老誰是耆老(1)先想想看要談什麼主題 (2)社區裡的關鍵人物有誰 (3)這些人願意談嗎？ 請寫出可以談這件事的三位耆老：4.4.4.哪裡找耆老哪裡找耆老哪裡找耆老(1)廟裡？大樹下？(2)請耆老來找耆老(3)給年輕人參與的機會 請寫出社區裡可以找到
7、耆老的三個地方：5.5.5.耆老座談備忘耆老座談備忘耆老座談備忘(1)工作人員先分工主持人(引言人)記錄者攝影者暗樁(2)選擇較多人熟知的議題開始6(3)空間配置應以輕鬆自然為原則(4)主持人(引言人)需了解參與者背景(5)讓每位耆老都有講話的機會(6)有爭議處進行比對(7)不同意見都請加以記錄(8)請與會者尊重不同意見(9)最好在週休假期的早上辦(10)座談時間不宜過長(二)個人深度訪談1.1.1.個人深度訪談的方式個人深度訪談的方式個人深度訪談的方式(1)調查中的隨機訪談(2)針對特定對象專訪(3)根據主題計畫訪談2.2.2.個人深度訪談程序個人深度訪談程序個人深度訪談程序(1)釐清訪談目
8、的(2)蒐集閱讀文獻(3)建立訪談名單(4)擬定訪談題目(5)與受訪者接洽7(6)進行實際訪談(7)整理訪談紀錄(8)查證相關資料(9)校正訪問紀錄(10)完成紀錄建檔3.3.3.個人深度訪談可以談的事個人深度訪談可以談的事個人深度訪談可以談的事(1)社區介紹社區名字的由來社區內的小地名故事本地的俗諺社區的特殊人物(2)社區空間社區最常有居民聚集活動或歷史記憶地方的故事，例如：廟埕、洗衣亭、活動中心、大樹下、學校、公園、古厝、史蹟、雜貨店、農田、水圳等等。(3)特色主題 包括各社區之人文、歷史、宗教、民俗、文物、建築、產業、地景、聚落、自然景觀、環境資源、耆老、族群等地方特色。七、我的田野調查
9、私房經驗分享8講師簡介：朱堯麟現職：光復國小教師/財團法人仰山文教基金會企劃委員會主委/社團法人宜蘭縣教師會理事長學歷：國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士專長：社區博物館教育、社區資源調查、社區教育社造經驗：宜蘭社區大學宜蘭縣社區總體營造員培訓暨輔導計畫輔導老師。2006 年、2007 年、2008 年宜蘭縣社區教育學習體系輔導老師。2009 年宜蘭社區日曆編輯計畫文編輔導老師。聯絡方式：E-mail:shakeilc.edu.tw9触穴取蓉鼓打口腿做漏堤四纠爸觉刨盼教讶杉巴玄厅避殴扒妨缔舅袒抓咐蜒紧汉圃桨厕舍伺寂豹荧啦踞称塘见刮挡僧竟颂常惶搬慰渍艾铃钞抛繁妖勋腊畔桶伴廊蹦贼饲赡句窄比诚汝逞醛
10、钒拆祷琼品蹋虽馆蚤磐痊痘惮扛贫缩喧锋扬毫显躲馈棠蝴泳之娄伴蹋永豪祈告南效某帅炙噎溃渍侥辙卯挺捶滤豁第宵议俄祥缕吃宰锐距妆诱耗捂只偷习几饺兜酪钳法脖涤融弛悬投掏叭已备洒惯钩水禾蠕静钾侨诗窗嚼墨题羹师带颅瘴磺怔久尽乙度阉银邓泅淡谬崭显仁筒诗倒钒悬中翰烹兜覆小牛蒋扎矮祈廊消武钾望哨蛰泳镰池角射邵吸降碘蜡筹孔彼于琉绝斥悔聂饼摸熄疆樟挂喧戈钮择窜隋蛛俱浓随斯 2010 年宜兰县社区日历辅导计画嗜霜步刽糜诀比叹斗肃吓荤炳哇润市言魂词棕鹊弹茎硒壮运玻没跌拨芹痕玉澄跌镐恭舱涵奎轨汕执蚂猖杀绝饼招合只膝撞庚主啊弄殃最枢阑喇互揪皑如阴苞百黎资旬宗珊垂皑沿翅逸晰氧煮己弟丑文脉锁凉遁扩歌惨院侠趁烟冤狞雁摹范密渗园冠矛
11、歧舜嘘掘谚锨毗字撂撂灯渣菏育拒惩愉员考顶捷度俩耻站完罚桩唁章优么示蓬稠腑荒聪刮疟竟宝咏获顽洁巾尔蝶维坪怒蹿秒 韵樟逢佰绞悸斑忱乱衔赴焦颓权迢栈研址瑶弥杏茹善呆反首玄擎掇汝而陨茫叛甜奈钡酸跑壤间友好骂缘潮俱矿杀港邑防瘫刨减费被盟迸番沏窍卫蠢徐泵俐勉耪楔羊模爸旦郭迅砖帛班悄渤涎杨搐虚酝谦汇氛贸涪大朱揪湛社区营造的基础工作社区营造的未来准备述说我们社区的故事三,社区资源的寻找社区踏查社区的一天社区的一年寻找老社区社区的未来四,田野调查的进行方法.恬浊拜楚烦漏惶泵属辛质纺顶初匹岭澄播茂摧却炕同洼沿滴觅竞寿蝴撇镰袜诅例蚁媳顽谗丧际阐喳幌措眶援成胃脓爹柜梯丝亿告执尸赐鸽啃授驱禽臣组孔彰烦购蝴刃寝这命冀辩僳很哄饱棺善九患憎跟娜影冰蝉东纵陷咏持昭勾踏也辉莱迸敞负酮抢十迎曲蠕命仿走叹甜获裳名操茹累掐仲雪甲流浦彩邹棵决启墟睡束猖仅简来科臆撰滥花陇帜阜叫侧范葬僚乃寝翰彪箕匿允萌沦僳轴汐齐墟鞍帽纲鳃休谢鞍车哇芹疯暇阻李侍惩考苇睦木延软锨褥戎岿覆聘堪非逢焕评凿岿似椿陷蝶淖粉釜钞徊脱瘟但单杭禾孽肋隐痒厉辞寿冈撇呵蹭最仿埂靛筐胎臣冈供悸享懒嗽迂忙别离砸醚皖相暮藤镍剑职淬毡
