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1、在新农村推动马克思主义大众化在新农村推动马克思主义大众化厦门理工学院 王达2010 年 03 月 29 日 15:35 来源：人民网-理论频道马克思主义是关于无产阶级革命和建设的学说，是科学的世界观和方法论，是被历史和实践不断证明能够引导人民正确认识世界改造世界有力的思想理论武器。历史和实践反复证明，有中国特色社会主义事业每前进一步，都离不开发展着马克思主义的科学指导。当前，有中国特色社会主义建设虽处于城镇化工业化发展的阶段，但中国依然是一个农业人口大国，农村的稳定关系到全社会的稳定，9 亿农民的发展关系到全中国的整体发展。三农问题一直以来深受党和政府的重视。以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、
2、村容整洁、管理民主“为目标的社会主义新农村建设在各地蓬勃进行，马克思主义理论既保证了新农村建设科学的社会主义发展方向，也为新农村建设提供了无穷的精神动力和智力支持。在当前中国，推进有中国特色社会主义新农村建设，全面促进农村各项事业的发展迫切需要贯彻落实党的十七大提出的推动马克思主义的大众化的国家大政方针，迫切需要马克思主义在广大新农村的宣传普及。在广大新农村宣传普及马克思主义理论知识，打造三个体系，真正让科学的理论深入人心。一、打造马克思主义大众化的新农村基层学习型党组织和党员干部队伍支撑体一、打造马克思主义大众化的新农村基层学习型党组织和党员干部队伍支撑体系系我们党是中国工人阶级的先锋队，是
3、中华民族的先锋队，代表最广大人民群众的根本利益，代表中国先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向，当今肩负着领导带领全中国人民建设有中国特色社会主义事业的崇高历史使命，推动马克思主义大众化首先要推动马克思主义理论在党内基层干部中大众化、深入化，使党内基层干部正确对待马克思主义理论学习，继续保持戒骄戒躁谦虚谨慎的学习和工作作风，防范不求甚解的浮躁学风，让科学理论切实深入地武装各级党员干部特别是基层党员的头脑。积极推动县乡村三级基层学习型党组织建设，以马克思主义政治理论为重点，引导新农村广大基层党员干部团结在党组织周围，加强理论储备、开拓理论视野，完善理论知识结构，以集中就地培训、选送上级党校学习
4、和远程网络教育等方式，加大农村党员的定期非定期马克思主义理论教育力度，构建学习体系、强化学习目标、创新学习平台、健全学习效果考核考察机制，以学风促工作作风，分批次有重点地培养一支理想信念坚定有开拓创新精神的基层党员干部骨干队伍。鼓励县乡村党员理论干部密切联系群众 通过下派驻村驻点或远程联系点，搭建党员干部与基层群众的理论连心桥。以知识帮扶帮困等形式走访农家扩大马克思主义理论的宣传普及，弥补农村部分人口教育资源不足和信息闭塞的现实。抓好新农村流动党员人口的管理教育，争取在外务工农民党员群体成立党支部或党小组，发挥党支部党小组的理论战斗堡垒作用，以流动党员的学习影响身边外出务工人员，让马克思主义理
5、论学习带动外出人员对社会主义法律的学习，为对新农村外出务工人员的管理维稳维权创造条件。二、打造马克思主义大众化的新农村政治理论文化舆论宣传教育体系二、打造马克思主义大众化的新农村政治理论文化舆论宣传教育体系新农村各类历史和现实文化资源是推动新农村马克思主义大众化第一建设资源，农村文化现象是农村地区广大人民群众主观思想世界的现实投射，反映了广大群众的价值理念和精神追求。重视对农村政治理论文化的挖掘整理创新和建设是推动新农村马克思主义大众化的必然要求。强化新农村公共文化基础设施资源建设 争取各级财政的倾斜性支持，构建新农村马克思主义文化广场，创建扩大马克思主义理论文化乡村互联网站，以乡村图书馆、图
6、书资料室电子阅览室等方式构筑理论宣传载体；加快推动马克思主义理论的通俗化、趣味型、形象性学术研究和相关马克思主义通俗理论读本的印刷出版，丰富农村文化市场的理论普及读物，以广大人民群众喜闻乐见的语言和方式活跃广大人民群众的业余文化生活。探索创新新农村政治理论文化宣传教育机制 统筹发展城乡文化事业，引导鼓励社会主义先进文化下乡进村，通过城市文艺下乡和高校文化下乡等形式加强马克思主义主流政治文化对农村文化阵地的引领和农村群众的熏陶，有效防范封建迷信残余精神文化和国际分裂势力借助极端宗教文化对广大农村地区的渗透。不断探索马克思主义教育与农村当地传统习俗文化活动交融互动的平台和方式，借助诸如中秋、端午、
7、国庆等大型节假日传统节假日农村庆祝集会活动开展马克思主义理论趣味宣传活动。坚持对农村习俗文化的扬弃和推陈出新，化腐朽为神奇，旧瓶装新酒，在对传统文化的改造提升中扩大马克思主义大众化的文化实践视域。三、打造马克思主义大众化的新农村工作实践锻炼体系三、打造马克思主义大众化的新农村工作实践锻炼体系科学的理论源于实践，指导实践！实践是检验真理的永远唯一标准。邓小平同志曾经指出，马克思主义从来不是教条而是行动的指南。在新农村推动马克思主义的大众化要让广大人民对理论学以致用、真学真用、活学活用，防止本本主义，使广大基层党员干部群众掌握马克思主义的基本观点基本立场基本原理基本方法，善于把抽象的科学理论转化为
8、建设社会主义新农村的热情动力和具体思路，进而打造马克思主义大众化的新农村工作实践体系，扎扎实实推进社会主义新农村建设，聚精会神搞建设 一心一意谋发展，最终以建设发展的成果来巩固马克思主义在新农村的主流意识形态地位，维系马克思主义对广大基层群众的精神凝聚力、吸引力、感召力。牢牢把握生产力标准以科学的理论促新农村经济生产发展。生产力与生产关系这对范畴贯穿于马克思主义哲学始终，生产力是社会历史进步的核心力量。新农村要调动促进现实生产力发展的所有社会要素推动生产发展。加快农村富余劳动力的转移就业培训力度，努力提升广大农民的自我发展能力，合理优化农村经济结构，推进农业的一体化产业化规模经营，大力发展新农
9、村第三产业，加快小城镇建设，重视农村环保工作，提倡科教兴农、支持有条件的实体个人创新创业，全面活跃农村地区的生产力。牢牢把握矛盾分析方法论以科学的理论促新农村稳定和谐。学理论，懂政治，促文明，建立健全乡村两级冲突纠纷调解处理机制，从微观层面合理引导农村群众通过合法理性渠道表达利益诉求，从宏观层面引导群众用辩证发展的眼光去看待当前经济变革社会转型期间农村各个领域出现的问题，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，引导农村群众关注农村社会发展的主流和多年来农村发展进步的成就。科学降低贫富差距扩大给农村稳定带来的风险，增强全局观念和大局意识。同时鼓励农村群众的有序合法民主政治参与，依法增强群众与各级政府的开放
10、度和互信度，唤醒并强化农村群众在新农村建设中的主人翁意识和当家作主精神，维护社会主义新农村的建设成果和安定和谐，进一步提升党和政府在农村人民群众中形象和威信，坚定广大群众永远跟党走的信心和决心，努力塑造社会主义新农村良好的社会政治文明风貌。农村推动马克思主义大众化的现状分析及对策思考葛 菁党的十七大报告提出：开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。我们应深刻认识推动中国特色社会主义理论体系的重大意义、基本要求，更加积极主动地做好中国特色社会主义理论体系的宣传普及工作。分析当前农村推进马克思主义大众化现状，存在一些不足：党员干部宣教工作多，面向基层群众的少；理论工
11、作人员多，提供高质量理论服务的人少；对致富实用技术感兴趣的多，对理论学习关注的少；农村教育阵地花架子多，有实用价值的少。究其原因主要有:思想认识不到位，工作方法不到位，学习积极性不够高，理论宣教工作不平衡，队伍建设有弱化趋势。在农村推进马克思主义大众化要坚持以人为本，按照“三贴近”原则，解放思想，更新手段，锐意创新，进一步引导农民群众信仰理论、学习理论、运用理论。在内容上实现创新。一要通俗化。在宣传过程中，切忌纠缠概念、定律，切忌教学化，而必须做到深入浅出，通俗易懂。二要具体化。把“讲道理”和“讲故事”结合起来，善于使抽象的道理转化成具体的事例；把“大主题”和“小切口”结合起来，善于使党的科学
12、理论转化成农民群众关心的热点话题；把“普通话”和“地方话”结合起来，使普遍的理论表现形式转化成符合各地实际的特殊形式；把“我来说”和“大家谈”结合起来，使传统的“我说你听”式的“独角戏”转化成人民群众踊跃参与的“交响曲”。三要形象化。理论教育工作者在宣讲中必须坚决克服“我讲你听”的呆板形式，努力做到艺术化，情理并茂，入情入理，声情并茂，“演”“讲”结合，以“演”促“讲”，寓教于乐，生动感人，使听众在愉快中不知不觉地受到教益。在方式方法上实现创新。一是打造百姓讲坛。充分运用群众鲜活的语言、群众身边的事例、群众喜闻乐见的形式，讲授百姓最关注的学习、创业、成才、生活等各方面内容，对群众进行马克思主义
13、等理论体系宣传教育。二是开展主题活动。根据形势发展，把理论宣传教育与基层群众的关注点、兴趣点结合起来，增强理论宣传教育的趣味性和实效性。三是举办文化活动。运用方言民俗，将深奥、书面语言强的理论和方针政策化作鲜活简朴、通俗易懂的“群众语言”，寓理论宣传教育于生动活泼的群众性文化活动之中，增强理论宣传普及活动的亲和力、吸引力和感染力，起到“润物细无声”的作用。四是开展传统教育。充分挖掘和有效利用地方名人纪念馆、爱国主义教育基地等传统教育资源，深入开展理想信念教育和爱国主义教育。五是打造网络平台。充分利用网络传媒，为农民群众学习理论提供及时、快速、方便的平台。在机制上实现创新。一是建立理论宣讲队伍。二是强化理论宣教阵地建设。三是建立健全督查考核机制。
