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1、1在海南大学深入学习实践科学发展观活动在海南大学深入学习实践科学发展观活动 动员大会上的讲话动员大会上的讲话（2009 年 3 月 23 日）海南省教育工委副书记、教育厅厅长 胡光辉同志们：3 月 18 日，省委召开了全省学习实践科学发展观第一批总结暨第二批动员大会，正式启动了第二批学习实践活动。在这次学习实践活动中，海南大学被确定为中央学习实践活动指导协调一组和中央巡回检查组重点了解活动开展情况的单位，这是上级对海大的重视和信任，也是海大促进又好又快发展的一次重大契机。希望学校高度重视，加强领导，精心组织，确保活动顺利高效地开展，达到预期效果。刚才，黄国泰书记和符和积组长分别深刻阐述了开展学
2、习实践活动的重大意义，就学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和方法步骤作了详尽说明，对搞好学习实践活动提出了明确要求，讲的都很好，希望大家认真贯彻落实。借此机会，我补充讲几点意见。第一，按照第一要第一，按照第一要义义是是发发展的要求，着重解决好展的要求，着重解决好发发展意展意识识和和发发展理念的展理念的问题问题随着海南大学进入“211 工程”国家重点建设高校的行列，学校面临着重大的发展机遇，能否抓住这样的机遇，实现学校发展的大跨越，教育部关心，省委省政府关心，社会各界和海南人民关心，我们教育界尤其殷切期待。学校要把如何抓住机遇、实现又好又快发展作为这次实习实践活动所贯穿的一条主线，将活动
3、扎实推向深入。要通过这次活动，切实增强发展意识，全体党员干部要牢牢树立发展是硬道理、发展为先、发展为大、发展为重的意识，2学校各项工作要紧紧围绕发展来进行，一心一意谋发展，全力以赴抓发展；学校当前存在的各种问题和困难要努力通过发展来妥善解决。正确的发展理念决定正确的发展道路。要以科学发展观为指导，认真总结过去，深入研究现在，科学谋划未来，进一步思考“建设一所怎么样的海南大学”和如何建设好这样一所海南大学”这两个根本问题，在理清思路、提升理念的基础上，修改完善学校的发展规划包括中长期“发展战略规划”、“学科建设和队伍建设规划”、“校园建设规划”，为学校今后推进科学发展奠定坚实的思想基础。第二、按
4、照核心是以人第二、按照核心是以人为为本的要求，着重解决好和本的要求，着重解决好和谐谐校园建校园建设问题设问题高等学校是培养人的地方，在落实以人为本上要有更高的要求，在学习实践活动中要在这方面取得让师生员工满意的实效。要坚持教育教学以学生为主体，紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和接班人的目标，吸收借鉴国内外高等教育先进理念，既遵循一般教育规律，又立足本校实际，研究解决好“培养什么样的人才”和“如何培养这样的人才”这两个重大问题，并最终落实到人才培养模式与机制的创新上来，真正促进学生全面发展。学校工作要坚持以教师为主体，研究解决好如何调动教师积极性、如何发挥教师作用、如何提高教
5、师教学科研水平、如何促进优秀教师脱颖而出、如何保障教师的权益等问题，努力为教师创造教书育人的良好环境。要坚持立党为公、执政为民，把解决事关师生员工切身利益的问题摆到更加突出的位置，真心实3意地为师生员工办实事、办好事，真正做到学校发展为了师生员工，学校发展依靠师生员工，发展成果由师生员工共享。第三，按照全面第三，按照全面协调协调可持可持续续的要求，着重解决好如何推的要求，着重解决好如何推进进学学校内涵校内涵发发展的展的问题问题学校有个提法提得很好，就是要推动从偏重规模扩张的外延式发展，向注重质量与特色的内涵式发展的战略转移。对学校来说，质量与特色确实是实现科学发展的两个关键要素。从质量来说，首
6、要的是教育教学质量，教育教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量是学校永恒的主题，通过这次活动，希望学校在提高教育教学质量上有新的思路、新的举措，取得新的成效。质量问题还有很重要的一个方面是管理质量，在抓教学科研中心工作的同时，千万不要轻视管理，要将管理当作一门高深的学问，一项专业性很强的工作。要通过这次活动，以创新管理机制、提高管理质量为要求，研究解决好如何凝聚人心、形成学校发展合力及加强教学团队、科研团队建设的问题，如何增强行政执行力、提高管理效率的问题，如何优化办学资源配置、做到资源充分共享的问题，促进学校管理质量明显提高。从特色来说，特色其实也是质量，是优势，是竞争力。学校没有特色，就
7、不可能有高质量，不可能成为高水平大学。办出特色，关键要立足实际，准确定位，包括学校的人才培养目标定位，学科发展战略方向定位，社会服务面向定位等。希望学校通过这次活动，研究解决好如何立足海南省省情和海南大学校情，进一步明确特色方向、培育和强化特色这个重大问题。第四，按照根本第四，按照根本办办法是法是统统筹兼筹兼顾顾的要求，着重解决好重要的要求，着重解决好重要办办学关系的学关系的处处理理问题问题4要实现学校科学发展，必须统筹考虑办学过程中各项积极的和消极的因素，正确把握和妥善处理各种重要关系。特别是要统筹处理好人才培养、科学研究和社会服务三大功能的关系，人才培养是根本任务，科学研究是重要职责和提升
8、水平的关键，社会服务是宗旨，关键是要做到三者充分互动，不断提高产学研相结合的程度和水平；要统筹处理好质量、规模、结构、效益的关系，更加注重提高质量，优化结构，增强办学效益；要统筹处理好本科教育、研究生教育和其他教育形式的关系，作为全省办学层次最高的学校，本科教育要稳定规模、重在质量，研究生教育要加快发展、大力培养创新型人才；要统筹处理好特色发展和整体提高的关系，既要集中一定力量抓特色项目，又要重视全面夯实基础，规划好、协调好各方面各领域的发展；要统筹处理好继承和创新的关系，既要继承好原两校的光荣传统，又要解放思想，大胆创新，勇于探索，不断推进学校教育创新、科研创新和管理创新；要统筹处理好当前需
9、要和长远发展的关系，特别在搞建设上不能有短期行为，要看得远一点，标准提得高一点；要统筹处理好硬件建设与软件建设的关系，在搞好各项校园基础设施建设的同时，要着力抓好制度建设、校园文化建设、校风教风学风建设；要统筹处理好党政管理、教学科研、后勤服务等各项工作的关系，协调推进、形成合力，保障和推动学校科学发展。希望学校通过这次活动，对如何统筹处理这些重要关系，思路更加清晰，政策更加明确，措施更加到位，成效更加明显。此外，还要统筹处理好这次学习实践活动各环节的关系，做到环环相扣、有机衔接；统筹处理好学习实践活动与日常工作的关系，做到两不误、两促进。5第五，按照第五，按照贯彻贯彻落落实实科学科学发发展展
10、观观必必须须加加强强和改善党的建和改善党的建设设的的要求，着重解决好提高要求，着重解决好提高领导领导班子和班子和领导领导干部干部领导领导科学科学发发展能力的展能力的问题问题开展学习实践活动，本身就是我们党管党治党、统一思想、应对挑战、解决矛盾、提高执政能力的一项重大举措。推动学校科学发展，关键在于各级领导班子能不能按照科学发展观的要求，发挥好领导核心和政治保证作用。要通过这次活动，查找和剖析学校各级领导班子和领导干部中存在的突出问题，有针对性提出改进的思路和具体措施，切实转变领导班子和领导干部中不适应、不符合科学发展观的思想观念，切实解决领导班子和领导干部在党性党风党纪方面存在的影响学校科学发
11、展的突出问题，切实提高领导班子和领导干部领导学校科学发展的能力。特别是使领导班子和领导干部通过学习实践活动，增强政治意识，提高把握社会主义办学方向的能力；增强战略意识，提高把握办学全局的能力；增强改革意识，提高以创新推动学校科学发展的能力；增强公仆意识，提高为师生服务的能力；增强团结意识，提高真诚合作、和谐共事的能力；增强自律意识，提高反腐倡廉能力，从而团结好、带领好广大师生员工奋力推进学校又好又快发展。同志们，海南大学的发展关系着广大师生员工的前途，关系着我省高等教育发展的未来，在一定程度上也关系着海南经济社会发展的未来，大家肩负着重要着的历史使命。希望大家认真按照中央和省委的部署要求，按照既定的活动方案，通过扎扎实实的努力，切实开展好这次学习实践活动，真正使学习实践活动成为统一思想、提升理念、抓住机遇、应对挑战、解决矛盾、完善机制的过程，形成对学校科学发展的有力推动。
